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科目: 來(lái)源: 題型:

人頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞衰老和白化病都會(huì)出現(xiàn)白發(fā),白發(fā)的原因( 。
A、都是由于酪氨酸酶的活性降低
B、前者由于細(xì)胞萎縮,后者由于細(xì)胞代謝
C、前者由于外部環(huán)境導(dǎo)致,后者由于內(nèi)部因素導(dǎo)致
D、前者由于細(xì)胞中酪氨酸酶的活性降低,后者由于體內(nèi)缺乏酪氨酸酶

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科目: 來(lái)源: 題型:

Bruton綜合征是一種人類遺傳病,其主要特征是血液中缺乏B淋巴細(xì)胞及γ球蛋白.如圖表示某家族Bruton綜合征的遺傳系譜圖,調(diào)查發(fā)現(xiàn)該家族此病患者均不能活到婚育年齡.
請(qǐng)分析并回答:
(1)為了調(diào)查研究此病的發(fā)病率與遺傳方式,正確的方法是
 
(填寫序號(hào)).
①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率  ②在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式
③在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率      ④在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式
(2)由系譜圖分析可知,該病最可能由位于
 
染色體上的
 
基因控制,Ⅲ4的致病基因來(lái)自第I代中的
 
號(hào)個(gè)體.若Ⅲ7和一個(gè)正常男性婚配,生育一個(gè)表現(xiàn)正常孩子的概率是
 

(3)為減少Bruton綜合征的發(fā)生,該家族第Ⅱ代中的
 
婚育時(shí)應(yīng)注意進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷.
(4)由于患者體內(nèi)缺乏B淋巴細(xì)胞,因此在
 
免疫中缺乏由
 
細(xì)胞合成分泌的
 
,患者表現(xiàn)為反復(fù)持久的化膿性細(xì)菌感染.臨床上發(fā)現(xiàn),患者的胸腺發(fā)育正常,
 
免疫功能正常,所以患者對(duì)病毒的感染有一定的抵抗力.

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)煙草品種(2n=48),其基因型分別為aaBB和AAbb,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,且在光照強(qiáng)度大于800勒克司時(shí),都不能生長(zhǎng),這是由于它們中的一對(duì)隱性純合基因(aa或bb)作用的結(jié)果.
取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株,將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體,并將兩者相混,使之融合,誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán).然后,放到大于800勒克司光照下培養(yǎng),結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化,有的能分化發(fā)育成植株.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲煙草品種花粉的基因型為
 

(2)將葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體時(shí),使用
 
破除細(xì)胞壁.
(3)要使融合后的細(xì)胞成為未分化狀態(tài)的細(xì)胞必須經(jīng)過(guò)
 
;細(xì)胞融合后誘導(dǎo)產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)叫
 
;細(xì)胞團(tuán)在培養(yǎng)基中
 
等植物激素的作用下,在再分化成不同組織和器官.
(4)在大于800勒克司光照下培養(yǎng),有
 
種細(xì)胞團(tuán)不能分化,能分化的細(xì)胞團(tuán)是由
 
的原生質(zhì)體融合來(lái)的(這里只考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合).由該細(xì)胞團(tuán)分化發(fā)育成的植株,其染色體數(shù)是
 
,基因型是
 
.該植株自交后代中,在大于800勒克司光照下,出現(xiàn)不能生長(zhǎng)的植株的概率是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖甲是一種進(jìn)行無(wú)土栽培的實(shí)驗(yàn)裝置,某生物小組利用該裝置研究水溫對(duì)植物吸收礦質(zhì)元素的影響,圖乙是實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,能觀察到圖甲出現(xiàn)的主要現(xiàn)象有:①
 
  ②
 

(2)從圖乙中可以看出,在
 
溫度下,植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收最好.其主要的原因是
 
.溫度過(guò)高或過(guò)低,對(duì)
 
的吸收影響最大.植物對(duì)礦質(zhì)元素吸收的種類和數(shù)量分別與
 
有關(guān).
(3)若想讓該植物在此裝置中能存活更長(zhǎng)的時(shí)間,需要改進(jìn)的措施有(至少答出兩項(xiàng)):
 
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

氣孔是植物葉片表皮上成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞之間的孔隙,是植物與外界進(jìn)行氣體交換的門戶的控制蒸騰作用的結(jié)構(gòu).如圖是一種有關(guān)氣孔張開調(diào)節(jié)機(jī)理的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題:
(1)由圖可知
 
是引起氣孔張開的非生物因素之一.
(2)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹到一定程度時(shí)不再吸水,制約保衛(wèi)細(xì)胞繼續(xù)吸水的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
.夏天中午氣孔關(guān)閉的直接原因是保衛(wèi)細(xì)胞
 
,從而導(dǎo)致保衛(wèi)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞中三碳化合物的含量
 

(3)若將菠菜葉片放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,氣孔將會(huì)
 
;若將其放入pH=7的溶液中(此pH有利于促進(jìn)淀粉酶活性增大),氣孔將會(huì)
 

(4)已知某植物保衛(wèi)細(xì)胞中有一種物質(zhì)在酸性時(shí)呈紅色,堿性時(shí)呈藍(lán)色,則當(dāng)上午氣孔張開時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞中的該物質(zhì)呈
 
色.氣孔在白天張開的生理意義是
 
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了研究生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響,某興趣小組選擇“萘乙酸對(duì)大豆幼根生長(zhǎng)的影響”為研究課題,完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)研究.
方法步驟:
①取培養(yǎng)皿6套,編為1~6號(hào).分別加入5mL濃度為10、1、0.1、0.01、0.001、0.0001(mg?L-1)的萘乙酸溶液.
②在每個(gè)培養(yǎng)皿中各放入一張濾紙,并選取已萌動(dòng)的大豆種子(萌動(dòng)的幼根等長(zhǎng))5粒整齊排在濾紙上,再將各培養(yǎng)皿置于220C恒溫箱中黑暗培養(yǎng)5d.
③測(cè)量培養(yǎng)皿內(nèi)各大豆幼根的長(zhǎng)度并計(jì)算出平均長(zhǎng)度.
分析回答下列問(wèn)題:
(1)此實(shí)驗(yàn)研究的單一變量是
 

(2)請(qǐng)修正上述步驟中的不足之處
 

(3)為何在每一個(gè)培養(yǎng)皿加入5粒種子,而不只加1粒種子呢?
 

(4)試設(shè)計(jì)一個(gè)表格用以統(tǒng)計(jì)不同濃度萘乙酸中大豆幼根的生長(zhǎng)狀況.

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科目: 來(lái)源: 題型:

調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中.請(qǐng)回答:
(1)為了解一些遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式等,某校高二年級(jí)的同學(xué)調(diào)查了該校學(xué)生的紅綠色盲和KS綜合征(一種線粒體病).請(qǐng)分析回答:
①不選擇唇裂、青少年型糖尿病等多基因遺傳病作為研究對(duì)象的理由是
 

②預(yù)計(jì)KS綜合征系譜圖在女性患者的親子代上的表現(xiàn)不同于色覺(jué)遺傳的主要特征是
 

(2)為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn).
試管編號(hào) 培養(yǎng)液/mL 無(wú)菌水/mL 酵母菌母液/mL 溫度(℃) 定期檢測(cè)酵母菌數(shù)目
A 10 - 0.1 28
B 10 - 0.1 5
C - 10 0.1 28
①請(qǐng)寫出該同學(xué)研究的課題名稱:
 

②用顯微鏡定期測(cè)酵母菌數(shù)目,結(jié)果僅A管中第3天開始個(gè)體數(shù)目迅速增加,第5天開始A管中個(gè)體數(shù)目達(dá)到最大,第6天結(jié)束實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)的坐標(biāo)圖中將A、B、C三組預(yù)期結(jié)果的走勢(shì)圖表示出來(lái).

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科目: 來(lái)源: 題型:

閱讀下列材料,回答有關(guān)問(wèn)題:
科學(xué)家發(fā)現(xiàn):在兩棲類的某些蛙中,雄性個(gè)體的性染色體組成是XY,雌性個(gè)體的性染色體組成是XX.如果讓它們的蝌蚪在20℃左右發(fā)育時(shí),雌雄比率約為1:1.如果讓這些蝌蚪在30℃左右發(fā)育時(shí),不管它們?cè)瓉?lái)具有何種性染色體,全部發(fā)育成雄性.
(1)不同溫度條件下發(fā)育的蛙的性別表現(xiàn)有差異,這說(shuō)明:
 

(2)問(wèn)題:較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪(XX)的性染色體而使之改變性狀,還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢?請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這一問(wèn)題.(只說(shuō)出大體操作思路即可)材料、用具:同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵,平均分成兩份,處理:實(shí)驗(yàn)組甲:
 
,對(duì)照組乙:
 

②在每個(gè)組中隨機(jī)選取若干只成蛙編號(hào)(如1-20,要求樣本足夠大),分別從其體內(nèi)選取有分裂能力的細(xì)胞進(jìn)行處理,制成
 
;
③在顯微鏡下觀察
 
并進(jìn)行統(tǒng)計(jì).
④預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析:
a 實(shí)驗(yàn)預(yù)期:甲乙兩組實(shí)驗(yàn)的裝片被觀察到的蛙細(xì)胞的性染色體組成均是XX:XY≈1:1
結(jié)果分析
 
.b實(shí)驗(yàn)預(yù)期:
 
;
結(jié)果分析:
 

(3)若溫度只改變了蛙的表現(xiàn)型,則30℃條件下發(fā)育成的雄蛙在其產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞中含有X染色體最多為
 
條;若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配,在正常條件下后代性別有
 
種.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)的簡(jiǎn)圖,其中E表示非生物的物質(zhì)和能量.請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)若此圖表示碳循環(huán)過(guò)程,則①過(guò)程可以表示
 
,碳元素在圖中④、⑤過(guò)程中均以
 
的形式流動(dòng).
(2)若此圖為氮循環(huán)過(guò)程,從D的功能來(lái)看,疏松土壤可以減少氮素的損失,主要原因是
 

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,A是
 
,A與B之間的種間關(guān)系是
 
,圖中A、B、C、D的所有生物共同構(gòu)成了
 

(4)提高該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的措施是
 

(5)假如A為一片草原,那么最好使能量流向下列四種生物中的哪一種
 

A.虎   B.狼    C.羊    D.黃鼬.

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科目: 來(lái)源: 題型:

研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)一、二的結(jié)果分別用圖中的甲、乙表示,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)一的自變量是
 
,圖甲中a點(diǎn)條件下番茄植株相對(duì)生長(zhǎng)速率低于b點(diǎn)的主要原因是
 
.日溫26℃,夜溫20℃一定是番茄植株生長(zhǎng)的最適溫度組合?
 
,理由是
 

(2)圖乙表示在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是
 

②該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?
 
,理由是
 

③根據(jù)圖乙,在圖丙中以A為起點(diǎn)畫出該密閉容器內(nèi)CO2含量變化的曲線.
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案