科目： 來源： 題型：
| A、在果園中適當增加食物鏈，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
| B、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡 |
| C、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是沿食物鏈進行的 |
| D、濕地生態(tài)系統(tǒng)調節(jié)氣候的作用體現了生物多樣性的直接價值 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、生殖隔離是指不同物種不能交配，導致基因不能交流 |
| B、不同種群間基因庫的差異是產生生殖隔離的根本原因 |
| C、種群間交配后產生的不育后代也是生殖隔離造成的 |
| D、生殖隔離的形成有求偶方式、繁殖期的不同，開花季節(jié)、花形上的不同等原因 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、需氧型生物的細胞中都有線粒體 |
| B、光能自養(yǎng)型生物的細胞中都有葉綠素 |
| C、能形成紡錘體的細胞中都有中心體 |
| D、能發(fā)生質壁分離的細胞中都有細胞壁和中央液泡 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、基因表達過程需要酶和ATP參與 |
| B、酶的催化效率總是高于無機催化劑 |
| C、溫度會影響ATP與ADP相互轉化的速率 |
| D、酶氧化分解的產物是氨基酸 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等 |
| B、氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 |
| C、氧濃度為c時，無氧呼吸最弱 |
| D、氧濃度為a時最適于貯藏該植物器官 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、iPS細胞分化為神經細胞的過程體現了細胞的全能性 |
| B、iPS細胞有細胞周期，它分化形成的神經細胞一般不具細胞周期 |
| C、iPS細胞可分化形成多種組織細胞，說明“iPS細胞”在分裂時很容易發(fā)生突變 |
| D、iPS細胞在分化時正�；蛲蛔兂稍┗蚴羌毎┳兊脑� |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、基因組變異過快 |
| B、利用宿主細胞的酶完成基因復制和表達 |
| C、基因和蛋白質的結構與宿主的相似性很高 |
| D、基因復制和表達過程過于簡單 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現的 |
| B、地球上出現最早的能進行光合作用的是真核生物 |
| C、隔離是物種形成的必要條件，也是進化的必要條件 |
| D、種群基因庫間的差異是產生生殖隔離的根本原因 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、①②④ | B、①②③ |
| C、①③④ | D、①②③④ |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
下表為某同學探究影響某種淀粉酶活性因素的實驗做法，曲線圖為實驗結果．依據所給信息判斷下列敘述正確的是（ �。�| 試管編號 | 試管Ⅰ | 試管Ⅱ | 試管Ⅲ |
| pH | 8 | 8 | 7 |
| 溫度 | 60℃ | 40℃ | 40℃ |
| 淀粉酶 | 1mL | 1mL | 1mL |
| 淀粉溶液 | 1mL | 1mL | 1mL |
| 實驗20分鐘后 | 三支試管都滴加甲物質 | ||
| A、pH為中性時，該淀粉酶的催化效率比在堿性環(huán)境中高 |
| B、40℃是該淀粉酶較適合的溫度，催化活性較強 |
| C、實驗35min后，該淀粉酶就失去活性 |
| D、甲物質是該淀粉酶活性的抑制劑 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com