相關(guān)習(xí)題
 0  109162  109170  109176  109180  109186  109188  109192  109198  109200  109206  109212  109216  109218  109222  109228  109230  109236  109240  109242  109246  109248  109252  109254  109256  109257  109258  109260  109261  109262  109264  109266  109270  109272  109276  109278  109282  109288  109290  109296  109300  109302  109306  109312  109318  109320  109326  109330  109332  109338  109342  109348  109356  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:

人體的血紅蛋白由多條肽鏈組成,每條鈦連在基因組中各自對(duì)應(yīng)的基因.如圖表示在人的個(gè)體發(fā)育過程中構(gòu)成血紅蛋白的各條多肽鏈所占百分比,圖中1、2、3、4、5、6分別表示不同的多肽鏈.請(qǐng)回答下列問題.

(1)由圖中曲線可得出結(jié)論:
 

(2)由圖中曲線的變化可以看出,在個(gè)體發(fā)育的不同階段編碼血紅蛋白各條多肽鏈的基因表達(dá)的特點(diǎn)是
 

(3)出生后人體發(fā)育的不同時(shí)期,合成體內(nèi)蛋白質(zhì)的氨基酸均主要來(lái)原于
 
.在代謝過程中,蛋白質(zhì)可以通過
 
作用與糖類、脂質(zhì)之間進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化,而呼吸作用的中間產(chǎn)物
 
往往是它們相互轉(zhuǎn)化的橋梁.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予詹姆斯?羅斯曼、蘭迪?謝克曼和托馬斯?聚德霍夫三位科學(xué)家,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)的調(diào)控機(jī)制.
(1)細(xì)胞中的蛋白質(zhì)在核糖體上合成后,經(jīng)
 
 
加工,然后以出芽的方式形成囊泡進(jìn)行運(yùn)輸,因?yàn)槟遗莸哪づc其他生物膜的
 
是相似的,因而能夠脫離轉(zhuǎn)運(yùn)起點(diǎn),再通過膜融合以
 
方式排出到細(xì)胞外.羅斯曼和同事發(fā)現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞膜融合需要NSF蛋白及其附著蛋白SNAP的參與.由于這兩種蛋白能共同介導(dǎo)各種類型的囊泡的膜融合過程,說(shuō)明它們本身
 
(填“有”或“沒有”)特異性,因而推測(cè)膜融合的特異性是由目標(biāo)膜上的SNAP受體蛋白(即SNARE)決定的.
(2)謝克曼通過研究轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制有缺陷的酵母細(xì)胞發(fā)現(xiàn),某些基因發(fā)生突變后,就不能通過
 
過程表達(dá)出正常的蛋白質(zhì),由此篩選出了細(xì)胞內(nèi)與囊泡運(yùn)輸有關(guān)的基因.
(3)聚德霍夫發(fā)現(xiàn)了一種突觸結(jié)合蛋白.當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)時(shí),神經(jīng)元內(nèi)部的鈣離子濃度會(huì)增加,一旦鈣離子與突觸小泡膜上的該蛋白結(jié)合,突觸
 
內(nèi)的突觸小泡就會(huì)通過與膜上的SNARE等蛋白的相互作用,按需要快速或緩慢地釋放
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1表示動(dòng)物干細(xì)胞進(jìn)行的一系列生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)經(jīng)過①②過程形成細(xì)胞C,③過程表示
 
,它發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中.
(2)科學(xué)家提供35S標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動(dòng)物乳腺細(xì)胞,測(cè)量細(xì)胞合成并分泌乳腺蛋白過程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化,結(jié)果如圖2,其中a、b、c代表膜結(jié)構(gòu)名稱.那么,放射性標(biāo)記在a、b、c中出現(xiàn)的先后順序?yàn)?div id="wpxp5qy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(用字母a、b、c及箭頭表示)
(3)若圖中D細(xì)胞分泌的X物質(zhì)為蛋白質(zhì)類物質(zhì),蛋白質(zhì)類分泌物除可能是酶外,還可能是
 
(至少寫出兩類可能的分泌物名稱).從物質(zhì)X排出細(xì)胞過程中細(xì)胞內(nèi)各部分生物膜結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系分析,可以說(shuō)明
 
,
 

(4)將該動(dòng)物干細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),在培養(yǎng)過程中,利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸標(biāo)記某一細(xì)胞,在不同間隔時(shí)間下進(jìn)行放射顯影,得到如圖所示結(jié)果.

實(shí)驗(yàn)結(jié)果注明:
Ⅰ.開始觀察,細(xì)胞已被標(biāo)記Ⅱ.標(biāo)記細(xì)胞開始進(jìn)入分裂期
Ⅲ.觀察到細(xì)胞分裂期中期的細(xì)胞Ⅳ.開始觀察到兩個(gè)細(xì)胞被標(biāo)記
Ⅴ.標(biāo)記細(xì)胞進(jìn)入分裂期Ⅵ.觀察到被標(biāo)記的細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞
從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知該動(dòng)物干細(xì)胞的細(xì)胞周期為
 
h.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中的有關(guān)物質(zhì)產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng).請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下表:
待測(cè)物質(zhì) 使用的試劑 顏色反應(yīng)
還原糖
 
磚紅色
脂肪 蘇丹Ⅲ染液
 
蛋白質(zhì)
 
紫色
淀粉 碘液
 
DNA
 
綠色
RNA 吡羅紅
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[
 
]
 
分離的現(xiàn)象.
(2)該細(xì)胞中有,而高等動(dòng)物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
.該細(xì)胞沒有而動(dòng)物細(xì)胞有,且與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器是
 

(3)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[
 
]
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

“防偽”是一個(gè)全國(guó)上下都十分關(guān)心的熱門話題.然而長(zhǎng)期以來(lái),正牌產(chǎn)品與假冒偽劣之戰(zhàn)一直都是在包裝上下工夫.最近出爐的“生物基因(DNA)防偽技術(shù)”把防偽工作從包裝做到了物品本身.這一技術(shù)的具體做法是:從企業(yè)負(fù)責(zé)人身上(可以是一滴血、一根頭發(fā)、一小片皮膚)提取出他的DNA,克隆出更多的劑量后,摻入到生產(chǎn)的飲料、化妝品、藥品、顏料等中去,或制成商品標(biāo)志貼在商品上.這樣,生產(chǎn)出來(lái)的每一件商品中都含有了微量的DNA密碼標(biāo)志.這種DNA密碼標(biāo)志的含量要求極低,1000噸酒中只有1克DNA就足夠了,因而不會(huì)改變商品的物理或化學(xué)特性,而且十分隱藏.
(1)如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)部分模式圖,請(qǐng)依次寫出圖中4、5、6、7的名稱
 
 
、
 
、
 

(2)你認(rèn)為DNA能做成防偽標(biāo)記的依據(jù)是什么?
 

(3)結(jié)合相關(guān)知識(shí),舉例說(shuō)明目前DNA技術(shù)還有哪些運(yùn)用?
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答([]中填寫結(jié)構(gòu)編號(hào),橫線上填寫對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱):
(1)構(gòu)成圖中結(jié)構(gòu)[2]的化學(xué)成分主要是
 
,它對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用.
(2)該細(xì)胞中有而高等動(dòng)物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是[]
 
和[]
 

(3)若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,則糖類主要存在于[]
 
中.
(4)該細(xì)胞中進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[]
 

(5)在細(xì)胞分裂間期,能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是
 
;該物質(zhì)在細(xì)胞分裂期螺旋纏繞,縮短變粗,成為
 

(6)圖中[]
 
是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.光合作用過程的反應(yīng)式可概括為:
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

分析和回答有關(guān)科學(xué)探究的問題
Ⅰ.如圖是有關(guān)胚芽鞘生長(zhǎng)素的某些實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)過程回答問題:

(1)由①②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推測(cè)出
 
;由②③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是
 

(2)②③一組實(shí)驗(yàn)的自變量(控制變量)是
 

(3)某同學(xué)為了探究“生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)有何影響”,他選用了某植物的幼葉鞘作為實(shí)驗(yàn)材料,配制一系列不同濃度的IAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示
編號(hào) 1 2 3 4 5 6
IAA溶液濃度(mol/L) 0(蒸餾水) 10-12 10-10 10-8 10-6 10-4
幼葉鞘增長(zhǎng)相對(duì)長(zhǎng)度 2.6 3.2 3.9 5.1 3.1 1.8
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是
 

Ⅱ.為探究“單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了,還是將生長(zhǎng)素分解了”,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)為研究植物向光性的原因,先進(jìn)行了圖1所示的實(shí)驗(yàn).觀察圖1,從中可獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
 
.請(qǐng)分析獲得這一結(jié)論的理由是
 


(2)在圖1實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再完成圖2所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).將經(jīng)過圖2甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上(見圖2中乙),一段時(shí)間后,觀察胚芽鞘的生長(zhǎng)情況.
①若要證明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了,則預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系應(yīng)為(用字母和>、=、<符號(hào)表示:
 

②若要證明單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了,則預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系應(yīng)為
 

(3)一個(gè)同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)假設(shè):如果胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,則能影響胚芽鞘下端的生長(zhǎng).
實(shí)驗(yàn)材料:小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干
實(shí)驗(yàn)的基本過程如圖所示.

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:假設(shè)能成立.有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不完善.因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)缺少了
 
,沒有說(shuō)服力.改進(jìn)的方法是
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[
 
]
 
,其吸收氨基酸為圖示
 
所表示的跨膜運(yùn)輸方式.
(2)若是線粒體膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 
 

(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí),B的厚度變小,這說(shuō)明B具有
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

試回答有關(guān)真核細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)問題.

(1)圖甲表示一個(gè)細(xì)胞核中
 
的含量隨細(xì)胞周期的變化關(guān)系,圖乙表示一個(gè)細(xì)胞核中
 
的數(shù)目隨細(xì)胞周期的變化關(guān)系.
(2)圖甲中AB段含量變化的原因是
 
,圖乙中CD段數(shù)目變化的原因是
 

(3)圖丙細(xì)胞處于有絲分裂
 
期,該細(xì)胞中含染色單體
 
條,核中DNA
 
個(gè).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案