圖中曲線表示了某生態(tài)系統(tǒng)中三個不同種群的生長和繁制衍情況，已知種群C為自養(yǎng)生物，請分析回答：
（1）寫出這個生態(tài)系統(tǒng)中的簡單食物鏈．
（2）試分析種群B在第5～7年之間個體數(shù)大幅度下降的原因．．

分析有關科學探究的資料，回答問題．
為了探究植物礦質(zhì)吸收是否與水分吸收同步（即植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)和水分），特設計如實驗圖：通過光照控制大麥葉片的蒸騰作用（水分蒸發(fā)忽略不計），然后測定大麥根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化．

【探究假設】植物根系等比例吸收礦質(zhì)和水分．
【實驗設計】依據(jù)上述研究目的設計的實驗記錄表如表．

實驗條件	檢測參數(shù)
	Y1	Y2	Y3	…	Yn
X1	Z1	Z2
X2	Z3	Z4

（1）表中，如果實驗條件X1代表光照，檢測變量Y2代表大麥培養(yǎng)液中的Ca²⁺濃度，那么x2應為，而作為Y1的大麥根系水分吸收（或蒸騰量）可借助于測得．
（2）表中的實驗數(shù)據(jù)應按方式處理方可初步證實探究假設的成立與否．
A．比較z1：Z3和Z2：z4兩個比值    B．比較z1+Z2和Z3+Z4兩個加和
c．比較z1一z3和Z2一Z4兩個差值  D．比較Z1×z2和Z3×Z4兩個乘積
（3）為了進一步調(diào)查上述假設的普遍適用性，表5中的Y3至Yn應為．
（4）實驗條件xl的光照既有光能因素又有熱能因素，為區(qū)分兩者，增設一實驗條件x3．
A．將II號杯置于晨光或夕照之下     B．在II號杯中加裝散熱攪拌裝置
C．在光源與II號杯之間加裝濾色玻片D．將II號杯置于不同溫度的恒溫水浴中
（5）在本探究中，檢測變量Y2的初始濃度（大麥插入前）不宜過高，否則．
【探究結(jié)論】植物根系以不等比例的方式吸收礦質(zhì)和水分．

已知水稻抗�。≧）對感�。╮）為顯性，有芒（B）對無芒（b）為顯性，兩對基因自由組合，體細胞染色體數(shù)為24條．現(xiàn)用單倍體育種方法選育抗病、有芒水稻新品種．
（1）誘導單倍體所用的花藥，應取自基因型為的植株．
（2）為獲得上述植株，應采用基因型為和的兩親本進行雜交．
（3）在培養(yǎng)過程中，單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株，該二倍體植株花粉表現(xiàn)（可育或不育），結(jié)實性為（結(jié)實或不結(jié)實），體細胞染色體數(shù)為．
（4）在培養(yǎng)過程中，一部分花藥壁細胞能發(fā)育成為植株，該植株的花粉表現(xiàn)（可育或不育），結(jié)實性為（結(jié)實或不結(jié)實）．體細胞染色體數(shù)為．
（5）自然加倍植株和花藥壁植株中都存在抗病、有芒的表現(xiàn)型．為獲得穩(wěn)定遺傳的抗病、有芒新品種，本實驗應選以上兩種植株中的植株，因為自然加倍植株花藥壁植株．
（6）鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是．

二倍體結(jié)球甘藍的紫色葉對綠色葉為顯性，控制該相對性狀的兩對等位基因（A、a和B、b）分別位于3號和8號染色體上．下表是純合甘藍雜交試驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：

親本組合	F1株數(shù)		F2株數(shù)
	紫色葉	綠色葉	紫色葉	綠色葉
①紫色葉×綠色葉	121	0	451	30
②紫色葉×綠色葉	89	0	242	81

請回答：
（1）結(jié)球甘藍葉性狀的有遺傳遵循定律．
（2）表中組合①的兩個親本基因型為，理論上組合①的F₂紫色葉植株中，純合子所占的比例為．
（3）表中組合②的親本中，紫色葉植株的基因型為．若組合②的F₁與綠色葉甘藍雜交，理論上后代的表現(xiàn)型及比例為．
（4）請用豎線（|）表示相關染色體，用點（?）表示相關基因位置，在如圖圓圈中畫出組合①的F₁體細胞的基因示意圖．

無子西瓜是由二倍體（2n=22）與同源四倍體雜交后形成的三倍體．回答下列問題：
（1）雜交時選用四倍體植株作母本，用二倍體植株作父本，取其花粉涂在四倍體植株的上，授粉后套袋．四倍體植株上產(chǎn)生的雌配子含有條染色體，該雌配子與二倍體植株上產(chǎn)生的雄配子結(jié)合，形成含有條染色體的合子．
（2）上述雜交獲得的種子可發(fā)育為三倍體植株．該植株會產(chǎn)生無子果實，該果實無子的原因是三倍體的細胞不能進行正常的分裂．
（3）為了在短期內(nèi)大量繁殖三倍體植株，理論上可以采用的方法．

地球上自養(yǎng)生物獲能方式有兩種．包括綠色植物在內(nèi)的大多數(shù)自養(yǎng)生物可以直接利用太陽光能，少數(shù)則通過其他方式獲得能量，閱讀材料并回答問題．
材料一：為探究光譜與光合作用效率的關系，某同學將絲狀綠藻和一些細菌放在暗箱中一起培養(yǎng)．經(jīng)過反復實驗后，他觀察到的現(xiàn)象如下：黑暗時，細菌不圍繞在絲狀綠藻周圍；日光通過三棱鏡射入暗箱，一段時間后，細菌圍繞在藻體周圍并在紅橙光區(qū)和藍紫光區(qū)聚集成兩堆（實驗示意見圖）．
（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象分析，這類細菌是（填“需氧菌”或“厭氧菌”）．
（2）細菌聚集成兩堆的主要原因是什么？
（3）指導教師建議該同學補充對照實驗，以使實驗方案更完整．簡述補充實驗的操作方法并預測實驗結(jié)果．．

圖中，曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后，其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況．
（1）圖中曲線說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕．當曲線Ⅲ趨近零時，對該動物種群已不宜采取保護的措施．圖中陰影部分可能引起該種群的發(fā)生改變，進而導致物種進化．
（2）若圖中物種處于最高營養(yǎng)級，當其數(shù)量下降，且其他條件不變時，流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會．處于該營養(yǎng)級物種的種間關系是．
（3）若圖中物種為食草動物，當看到青草明顯減少時，部分個體會另覓食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的功能．
（4）人類對野生動物棲息地的過度利用也會導致出現(xiàn)圖中的三種情況．16世紀以來，世界人口表現(xiàn)為“J”型增長，因此需控制“J”型增長方程式中參數(shù)，以實現(xiàn)人口和野生動物資源的協(xié)調(diào)發(fā)展．

甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪，三者之間無相互捕食關系．某研究小組在4個條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和數(shù)量不等的同種捕食者，一段時間后，各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表：

池塘編號	捕食者數(shù)量/只	蝌蚪存活率/%
		甲	乙	丙
1	0	87	7	40
2	2	58	30	25
3	4	42	32	11
4	8	20	37	10

下列推測不合理的是（　　）

在搭建DNA分子模型的實驗中，若有4種堿基塑料片共20個，其中4個C，6個G，3個A，7個T，脫氧核糖和磷酸之間的連接物14個，脫氧核糖塑料片40個，磷酸塑料片100個，代表氫鍵的連接物若干，脫氧核糖和堿基之間的連接物若干，則（　　）

下列關于神經(jīng)系統(tǒng)活動的敘述，錯誤的是（　　）