科目： 來源： 題型：
| A、胰島B細(xì)胞受損 |
| B、甲狀腺被切除 |
| C、無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原 |
| D、體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體 |
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科目： 來源： 題型：
| A、細(xì)胞壁被鹽酸破壞 |
| B、花青素不溶于水而溶于鹽酸 |
| C、鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過性 |
| D、鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過性 |
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科目： 來源： 題型：
用培養(yǎng)液培養(yǎng)3種細(xì)菌，讓它們在3支不同的試管中生長，如圖顯示了細(xì)菌的生長層．如果此時往3支試管中通入氧氣，則細(xì)菌的繁殖速度可能發(fā)生的變化是（ �。�| 選擇項(xiàng) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
| A | 加快 | 減慢 | 不變 |
| B | 減慢 | 加快 | 加快 |
| C | 加快 | 減慢 | 減慢 |
| D | 減慢 | 加快 | 減慢 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目： 來源： 題型：
| A、DNA連接酶的作用是將黏性末端的堿基對連接起來 |
| B、基因探針是指用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的單鏈DNA分子 |
| C、基因治療主要是對細(xì)胞中有缺陷的基因進(jìn)行替換 |
| D、蛋白質(zhì)中氨基酸序列可為合成目的基因提供資料 |
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科目： 來源： 題型：
| A、甲圖中B點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，處于A點(diǎn)時植物進(jìn)行的生理活動是呼吸作用 |
| B、光照強(qiáng)度為a時，不同溫度情況下CO2吸收量不同，其原因是不同溫度條件下，酶的活性不同，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度不同 |
| C、乙圖中曲線CD段說明在一定范圍內(nèi)，隨著CO2濃度的升高，光合作用逐漸加強(qiáng)；D點(diǎn)之后，影響光合作用強(qiáng)度的因素只有光照強(qiáng)度和溫度 |
| D、要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，除注意提供上述環(huán)境因素外，還必須保證水和無機(jī)鹽的供應(yīng) |
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科目： 來源： 題型：
| A、制備單克隆抗體運(yùn)用的技術(shù)有動物細(xì)胞融合和動物細(xì)胞培養(yǎng) |
| B、需要用選擇培養(yǎng)基篩選雜交瘤細(xì)胞 |
| C、利用生物導(dǎo)彈治療癌癥就是利用了單克隆抗體清除癌細(xì)胞 |
| D、需要從雜交瘤細(xì)胞中篩選出能產(chǎn)生特定抗體的細(xì)胞 |
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科目： 來源： 題型：
| A、扦插的月季枝條生根后長成的月季植株 |
| B、用矮稈抗病小麥種子培育出的小麥植株 |
| C、給去核蛙卵植入體細(xì)胞核后又發(fā)育成正常的蝌蚪 |
| D、將轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出棉花植株 |
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科目： 來源： 題型：
| A、提供基因的動物 |
| B、基因組中增加外源基因的動物 |
| C、能產(chǎn)生白蛋白的動物 |
| D、能表達(dá)基因信息的動物 |
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