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科目： 來源： 題型：

下列在微生物的實驗室培養(yǎng)過程中，關(guān)于平板劃線操作的敘述正確的是（　　）
A、使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿，操作過程中不再滅菌
B、打開含菌種的試管需要通過火焰滅菌，取出菌種后需馬上塞好棉塞
C、將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線即可
D、最后應(yīng)將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述中正確的一項是（　�。�
A、人體劇烈運動排汗后，此時抗利尿激素分泌減少
B、免疫系統(tǒng)可監(jiān)控和清除人體內(nèi)衰老、損傷、癌變的細胞
C、興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞的過程中，不會出現(xiàn)膜的轉(zhuǎn)移和融合
D、抗體、淋巴因子、血紅蛋白等都屬于免疫活性物質(zhì)

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)人體細胞內(nèi)ATP的敘述，錯誤的是（　　）
A、一個ATP分子中含有兩個高能磷酸鍵
B、人體細胞合成ATP時都需要氧氣的參與
C、細胞內(nèi)合成免疫球蛋白時需要消耗ATP
D、正常情況下ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化

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科目： 來源： 題型：

在顯微鏡下觀察某植物根尖細胞有絲分裂時，其正確的操作方法是（　�。�
A、應(yīng)該從該植物根尖分生區(qū)獲取部分細胞制作臨時裝片進行觀察
B、應(yīng)先把獲取的材料放在質(zhì)量分數(shù)為10%-15%的鹽酸溶液中解離
C、為便于觀察細胞中染色體的變化可用吡羅紅（派洛寧）進行染色
D、觀察該植物細胞有絲分裂各時期變化只需觀察一個活細胞即可

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科目： 來源： 題型：

下列生理活動與細胞膜的流動性基本無關(guān)的是（　�。�
A、吞噬細胞吞噬抗原
B、垂體分泌生長激素
C、滲透作用
D、突觸前膜釋放遞質(zhì)

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科目： 來源： 題型：

如果給人體注射滅活的甲型H1N1流感病毒，可預(yù)防甲型H1N1流感，那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng)，正確的是（　�。�
A、B細胞接受刺激后形成漿細胞，能使靶細胞裂解
B、T細胞接受刺激后形成致敏T細胞，能釋放淋巴因子
C、吞噬細胞接受刺激后把抗原呈遞給T細胞，并產(chǎn)生抗體
D、淋巴細胞吞噬該病毒后形成記憶細胞，并釋放淋巴因子

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)每個細胞中核DNA相對含量的不同，將某高等哺乳動物辜丸中連續(xù)增殖的精原細胞歸為A、B、C三組，每組細胞數(shù)目如圖l所示；將辜丸中參與配子形成過程的細胞歸為D，E，F(xiàn)三組，每組細胞數(shù)目如圖2所示；根據(jù)細胞中每條染色體上DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線，如圖3所示．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、圖1中的B組細胞位于圖3中的甲～乙段，細胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B、圖1中C組的細胞不都位于圖3的乙～丙段
C、圖2中F組細胞變成E組細胞的過程發(fā)生在圖3的丙～丁段
D、圖2中，D組細胞表示精細胞，E組細胞可以表示精原細胞，也可以表示次級精母細胞

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科目： 來源： 題型：

如圖表示相鄰兩個細胞的細胞膜接觸，信息從一個細胞傳遞給另一個細胞．下列屬于圖示細胞間信息交流方式的是（　　）
A、膝跳反射時，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮
B、受精作用時，精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合
C、甲狀腺細胞對垂體細胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié)
D、高等植物細胞之間通過胞間連絲進行信息交流

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A、在形成無子番茄過程中生長素沒有改變細胞的染色體數(shù)目
B、生長素和赤霉素都能促進果實的發(fā)育
C、用一定濃度的脫落酸來處理種子可提高發(fā)芽率
D、植物的生長發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目： 來源： 題型：

PCNA是一類只存在于增殖細胞中的蛋白質(zhì)，其濃度在細胞周期中呈周期性變化（如圖），可作為評價細胞增殖狀態(tài)的一個指標．下列推斷錯誤的是（　　）
A、PCNA經(jīng)核糖體合成，可能主要在細胞核內(nèi)發(fā)揮作用
B、曲線表明PCNA可能輔助DNA復(fù)制
C、PCNA可能與染色體平均分配到細胞兩極有關(guān)
D、癌細胞內(nèi)的PCNA含量可能較正常細胞高

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同步練習(xí)冊答案