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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.解離的目的是使染色體離開(kāi)細(xì)胞核
B.制作裝片的步驟:解離→染色→漂洗→制片
C.使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色
D.在高倍鏡下觀察可觀察到染色體的動(dòng)態(tài)變化

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.基因突變具有隨機(jī)性,其突變方向由環(huán)境決定
B.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變
C.染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化
D.基因突變一定會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,但不一定引起性狀的改變

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)基因重組的敘述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( 。
A.有性生殖可導(dǎo)致重組
B.受精作用可導(dǎo)致重組
C.非同源染色體自由組合可導(dǎo)致重組
D.同源染色體中非姐妹染色單體片段的交換可導(dǎo)致重組

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.基因、遺傳信息和密碼子分別是指( 。
①mRNA上核苷酸的排列順序     
②DNA中脫氧核苷酸的排列順序    
③DNA上決定氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基  
④mRNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基   
⑤tRNA上一端的3個(gè)堿基    
⑥有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
A.⑤①③B.⑥②④C.⑤①②D.⑥③④

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)基因?qū)π誀羁刂频臄⑹鲋校徽_的是( 。
A.生物的性狀只受基因控制
B.生物的一種性狀可同時(shí)受多對(duì)基因的控制
C.基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀
D.基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝,進(jìn)而控制生物性狀

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.豌豆黃色(Y)對(duì)綠色(y)、圓粒(R)對(duì)皺粒(r)顯性,這兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上.現(xiàn)有一綠色圓粒(yyRr)豌豆,開(kāi)花后自花傳粉得到Fl;F1再次自花傳粉得到F2.可以預(yù)測(cè),F(xiàn)2中純合的綠色圓粒豌豆的比例是( 。
A.$\frac{2}{3}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{5}{8}$D.$\frac{3}{8}$

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.工廠利用蘋果生產(chǎn)果汁、果酒和果醋的大致工藝流程如圖所示,請(qǐng)分析回答:

(1)用蘋果加工成果汁的過(guò)程中,為了提高蘋果的出汁率并使果汁變得澄清,在預(yù)處理時(shí)需要加入果膠酶;同時(shí)為了使其得到充分利用,節(jié)約成本,需要控制好酶的用量.
(2)蘋果酒是由果汁發(fā)酵產(chǎn)生的.果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用酸性重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn).
(3)下列方案能對(duì)發(fā)酵過(guò)程中使用的菌種進(jìn)行分離的是C.
A.用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選
B.用尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選
C.在常規(guī)培養(yǎng)基中加入青霉素進(jìn)行篩選
D.在小麥試驗(yàn)田中噴灑赤霉素進(jìn)行篩選
(4)蘋果酒在醋酸菌的作用下,經(jīng)過(guò)深層發(fā)酵可形成蘋果醋;在此過(guò)程中,發(fā)酵溫度要嚴(yán)格控制在30~35℃;同時(shí)要適時(shí)向發(fā)酵液中充氣,原因是補(bǔ)充氧氣,保證有氧環(huán)境.
(5)嚴(yán)格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進(jìn)行的關(guān)鍵,直接關(guān)系到是否能得到質(zhì)量高、產(chǎn)量多的理想產(chǎn)物,通常所指的發(fā)酵條件包括溫度、溶氧量、pH.(至少寫出兩項(xiàng))

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究上,常常需要進(jìn)行微生物的培養(yǎng)和計(jì)數(shù).請(qǐng)回答下列與微生物的培養(yǎng)和利用有關(guān)的問(wèn)題.
(1)如圖是利用平板劃線法將微生物接種到固定培養(yǎng)基上,把混合的菌種逐步分散獲得單個(gè)菌落.接種后培養(yǎng)基應(yīng)倒置放在37℃恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng).
(2)分析下面培養(yǎng)基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4•7H2O、KCl、H2O.若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)篩選尿素分解菌,則應(yīng)除去上述培養(yǎng)基成分中的NaNO3,并加入尿素和葡萄糖物質(zhì),以補(bǔ)充氮、碳源.
(3)三位同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中細(xì)菌數(shù)量.在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中,取0.2ml稀釋液涂布,得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果.
甲同學(xué)涂布了一個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是260.
乙同學(xué)涂布了三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是210和240和246,取平均值232.
丙同學(xué)涂布了三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是21、212和256,取平均值163.
在三位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)中,乙 同學(xué)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果是相對(duì)準(zhǔn)確可信的.按照該同學(xué)的結(jié)果,每毫升原液中的菌體數(shù)是116×107個(gè).用這種方法測(cè)得的菌體數(shù)比實(shí)際活菌數(shù)量少,原因是涂布時(shí),當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起時(shí),平板上觀察的是一個(gè)菌落.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖顯示物質(zhì)P和Q跨膜出細(xì)胞,下列敘述正確的是( 。
A.物質(zhì)P通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)出細(xì)胞,物質(zhì)P一定是離子
B.提高溫度會(huì)一定會(huì)加快 P、Q的運(yùn)輸速度
C.物質(zhì)P和Q出細(xì)胞未必都消耗能量
D.物質(zhì)P和Q出細(xì)胞都需要載體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系.如圖是溶酶體的發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖,b是剛形成的溶酶體,起源于細(xì)胞器a,e是由膜包裹著的衰老細(xì)胞器d的囊泡,而e的膜來(lái)源于細(xì)胞器c.相關(guān)敘述不正確的是(  )
A.溶酶體能合成多種水解酶,分解衰老、損傷的細(xì)胞器
B.變形蟲和草履蟲體內(nèi),abcd的膜的基本組成成分相同
C.由a、b、c、d等細(xì)胞器膜、核膜和細(xì)胞膜構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
D.d的外膜與內(nèi)膜的主要功能不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案