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科目： 來源： 題型：選擇題

4．腐乳味道鮮美，易于消化、吸收，是因為其含有的主要營養(yǎng)成分有（　�。�
A．無機鹽、水、維生素B．NaCl、水、蛋白質(zhì)
C．小分子的肽、氨基酸、甘油和脂肪酸D．蛋白質(zhì)、脂肪、NaCl、水

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科目： 來源： 題型：填空題

3．如圖四個細胞是某動物不同細胞分裂時間的示意圖

（l）在A、B、C、D中屬于減數(shù)分裂的是BD；屬于有絲分裂的是AC．
（2）D處在減數(shù)第一次分裂的中期時期．
（3）具有同源染色體的細胞是ACD．
（4）不具有姐妹染色單體的細胞有BC．
（5）如上述所示的細胞分裂發(fā)生在同一部位，則該部位可能是生殖腺（精巢或卵巢）；如果其分裂有連續(xù)性的話，則分裂發(fā)生的先后順序為ACDB．

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科目： 來源： 題型：選擇題

2．孟德爾研究豌豆雜交實驗采用了“假說-演繹法”．其步驟是（　�。�
①推理想象，提出假說    ②設計實驗，驗證預期
③觀察分析，提出問題    ④演繹推理，做出預期．
A．①②③④B．②③①④C．③①④②D．①④②③

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科目： 來源： 題型：選擇題

1．人體某些白細胞能進行變形運動，穿出小血管壁，吞噬侵入人體內(nèi)的病菌，這個過程的完成依靠細胞膜的（　�。�
A．選擇透過性B．協(xié)助擴散C．流動性D．自由擴散

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科目： 來源： 題型：選擇題

20．含氨芐青霉素的LB培養(yǎng)基在基因工程中有很重要的應用．該培養(yǎng)基能殺死一切不抗氨芐青霉素的細菌，只有對氨芐青霉素具有抗性的細菌才能正常生長繁殖．由其作用可知該培養(yǎng)基是一種（　　）
A．固體培養(yǎng)基B．液體培養(yǎng)基C．鑒別培養(yǎng)基D．選擇培養(yǎng)基

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科目： 來源： 題型：選擇題

19．下列關于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)具有多樣性，是由于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同
B．指導蛋白質(zhì)合成的基因中的堿基有 C、G、A、T、U
C．人體內(nèi)的酶大部分都是蛋白質(zhì)，激素不一定是蛋白質(zhì)
D．蛋白酶也是蛋白質(zhì)，能夠把蛋白質(zhì)分解為氨基酸

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科目： 來源： 題型：選擇題

18．目的基因?qū)腚p子葉植物細胞和單子葉植物細胞的常用方法分別是（　�。�
A．顯微注射技術(shù)、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法B．花粉管通道法、基因槍法
C．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法D．基因槍法、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

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科目： 來源： 題型：選擇題

17．下列不屬于獲取目的基因的方法是（　　）
A．從物種中直接分離B．根據(jù)已知氨基酸序列推測合成法
C．以mRNA為模板反轉(zhuǎn)錄D．轉(zhuǎn)錄法

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科目： 來源： 題型：選擇題

16．甲圖是細胞呼吸示意圖，乙圖是某細胞器結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法中正確的是（　�。�
A．①②④階段均形成少量ATP
B．水參與第④階段的反應，該過程發(fā)生在乙圖中的b處
C．人體細胞分解等量的葡萄糖，③階段釋放CO2的量是④階段的$\frac{1}{3}$
D．①⑤分別發(fā)生在乙圖中的a、c處

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科目： 來源： 題型：選擇題

15．某同學設計了如圖所示的發(fā)酵裝置，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．該裝置可阻止空氣進入，用于果酒發(fā)酵
B．該裝置便于果酒發(fā)酵中產(chǎn)生的氣體排出
C．去除彎管中的水后，該裝置與巴斯德的鵝頸瓶作用相似
D．去除彎管中的水，該裝置可滿足果醋發(fā)酵時底層發(fā)酵液中大量醋酸菌的呼吸

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