科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 由患者II3與II4的后代正常,可判斷該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳 | |
B. | 若患者II3的基因型為AAbb,且后代均正常,則II4的基因型為aaBB | |
C. | 若某夫婦的基因型與III1、III2相同,則它們后代患病的概率為$\frac{9}{16}$ | |
D. | II7個體是雜合子的概率為100%,II2是雜合子的概率為$\frac{2}{3}$ |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 該病為常染色體隱性遺傳病,且1號為致病基因的攜帶者 | |
B. | 若13號與一致病基因的攜帶者婚配,則生育患病孩子的概率為$\frac{1}{6}$ | |
C. | 10號個體為雜合子的概率為100% | |
D. | 若不考慮突變因素,則9號與該病患者結(jié)婚,出現(xiàn)該病子女的概率為0 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 親本缺失片段位于X染色體上紅眼基因所在的位置 | |
B. | F1缺刻翅白眼雌蠅的X染色體一條片段缺失,另一條攜帶白眼基因 | |
C. | 缺刻翅雄蠅不能存活,F(xiàn)1雄蠅的存活率比雌蠅少一半 | |
D. | F1的缺刻翅白眼雌蠅與正常翅紅眼雄蠅雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)缺刻翅白眼雌蠅 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 人類的紅綠色盲基因位于甲圖中的Ⅱ-2片段 | |
B. | 減數(shù)分裂形成配子時,X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組 | |
C. | 若某人Ⅰ片段上有基因E,則在其Y染色體的Ⅰ片段上一定能找到基因e;且這對基因的遺傳遵循分離定律 | |
D. | 若某種病的遺傳系譜如乙圖,則控制該病的基因很可能位于甲圖中的Ⅱ-1 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 男孩的Xa來自于祖母 | |
B. | 女孩的兩個XA中有一個可能來自于祖父 | |
C. | 男孩的Y 來自于外祖父 | |
D. | 女孩的兩個XA中有一個可能來自于外祖母 |
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),置于室外并用全素營養(yǎng)液進行培養(yǎng)(如圖甲所示),假設(shè)玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣溫度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計.現(xiàn)用CO2濃度測量儀測定了一天中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成乙圖所示曲線.請據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )
A.BC段比AB段平緩,由溫度較低導(dǎo)致
B.D點是植物光合作用開始的點
C.0點至24點,經(jīng)歷24小時后植物體不會生長
D.利用此裝置和條件可直接探究溫度對細胞呼吸速率的影響
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室,調(diào)節(jié)小室CO2濃度,在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度(以CO2吸收速率表示),測定結(jié)果如圖.下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A.如果光照強度適當降低,a點左移,b點左移
B.如果光照強度適當降低,a點左移,b點右移
C.如果光照強度適當增強,a點右移,b點右移
D.如果光照強度適當增加,a點左移,b點右移
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖P1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu),且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動.A室內(nèi)溶液濃度為2mol/L,B室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L,C室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L,實驗開始后,P1、P2分別如何移動( )
A.P1向右、P2不動 B.P1向左、P2向左
C.P1向右、P2向右 D.P1向左、P2不動
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下圖中各曲線的解釋,正確的是( )
A.
表示青蛙呼出的CO2量隨其生活環(huán)境溫度不同而變化的情況
B.
表示乳酸菌在代謝過程中CO2產(chǎn)生速率與02濃度之間關(guān)系的曲線
C.
表示一片小樹林中,一天內(nèi)CO2濃度隨時間的變化情況
D.
表示在大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中,有機物含量的變化情況
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