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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列哪一個(gè)現(xiàn)象是在進(jìn)行分裂的動(dòng)物細(xì)胞中不能出現(xiàn)的(  )
A.染色單體分開(kāi)
B.染色體排列在赤道板上
C.細(xì)胞核解體
D.在赤道板的位置上出現(xiàn)了一個(gè)細(xì)胞板

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.SO2對(duì)植物的光合作用有顯著影響,研究者測(cè)定了紅花夾竹桃在不同SO2濃度下葉片中葉綠素的含量,結(jié)果如圖所示:

(1)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水乙醇(試劑)提取綠葉中的色素,研磨時(shí)加入可防治色素被破壞.用紙層析法可分離葉綠體中的色素,濾紙條上最寬的一條色素帶呈色.
(2)據(jù)圖可知,隨SO2濃度的升高,葉綠素的含量增加,其中葉綠素b含量變化的程度大于(填“大于”、“小于”或“等于”)葉綠素a.
(3)葉片中色素含量的變化會(huì)直接影響光合作用的光反應(yīng)階段,使其產(chǎn)生的ATP和[H]減少,進(jìn)而影響暗反應(yīng)階段中的過(guò)程,使葉片中制造有機(jī)物的C3含量減少.
(4)若某時(shí)間內(nèi)實(shí)驗(yàn)者檢測(cè)到葉片中有機(jī)物含量沒(méi)有發(fā)生變化,由此可推知這段時(shí)間內(nèi)植物葉肉細(xì)胞中合成[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.回答有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題:
如圖中的圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得).

(1)圖A中含有8條染色單體,此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板,理由是該細(xì)胞是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞,沒(méi)有細(xì)胞壁.
(2)圖C中的DNA含量為大于2C且小于4C的細(xì)胞,則處在B圖的S期(填符號(hào)).培養(yǎng)過(guò)程中若用DNA合成抑制劑處理,圖C中DNA含量為2 C的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加.
(3)若圖A、圖B、圖C為同種生物,則圖C中4C代表的DNA含量為8個(gè).
(4)圖1是基因型為MmNn的某二倍體動(dòng)物個(gè)體的一個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞模式圖.
①圖1所示的細(xì)胞稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞.
②該細(xì)胞分裂進(jìn)行到減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞內(nèi)有4個(gè)DNA分子,有0對(duì)同源染色體.
③若圖2為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞示意圖,請(qǐng)?jiān)趫D3內(nèi)畫(huà)出與之同時(shí)生成的其他三個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中虛線內(nèi)液體總稱(chēng)為內(nèi)環(huán)境,其中A代表血漿,B代表組織液,C代表淋巴.
(2)填寫(xiě)圖中D、E系統(tǒng)的名稱(chēng):D消化系統(tǒng);E呼吸系統(tǒng).
(3)從圖中可以看出,維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過(guò)消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng).
(4)體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素,從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過(guò)循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng).而CO2的排出則要經(jīng)過(guò)循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng).
(5)現(xiàn)代觀點(diǎn)認(rèn)為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn).
(1)本實(shí)驗(yàn)中,某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程是這樣的:①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng),第7天開(kāi)始取樣計(jì)數(shù);②用無(wú)菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許;③加入血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室,再蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去多余菌液.請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的三個(gè)錯(cuò)誤.
①第一天開(kāi)始取樣計(jì)數(shù),連續(xù)七天;
②取樣前振蕩試管;
③先蓋上蓋玻片,再加入血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室.
(2)血球計(jì)數(shù)板是一個(gè)特制的可在顯微鏡下觀察的玻璃制品,樣品滴在計(jì)數(shù)室內(nèi).計(jì)數(shù)室由25個(gè)中格、每個(gè)中格由16個(gè)小格、總共400個(gè)小格組成,每個(gè)計(jì)數(shù)室容納液體的總體積為0.1mm3.現(xiàn)觀察到圖中所示a、b、c、d、e 5個(gè)中格80個(gè)小格內(nèi)有酵母菌44個(gè),其中被染色劑臺(tái)盼藍(lán)(分子量約為960)染成藍(lán)色的有4個(gè),則上述1mL酵母菌樣品中應(yīng)該統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)為2×106個(gè).對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)如何計(jì)數(shù)?取頂邊,左側(cè)邊及其夾角.
(3)該學(xué)習(xí)小組同時(shí)做3組實(shí)驗(yàn),分別測(cè)得三組培養(yǎng)液中酵母菌實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:(單位:萬(wàn)個(gè)/mL)
實(shí)驗(yàn)組別1天2天3天4天5天6天7天
第一組2535150400600800800
第二組2545160420800820820
第三組2525140380700780800
該學(xué)習(xí)小組將采集的數(shù)據(jù)經(jīng)適當(dāng)處理后,繪成如下曲線圖,以表示1mL培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量變化趨勢(shì).他們是如何處理上表中三組數(shù)據(jù)的?求其平均值
(4)到了第4天后,每次用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)前,通常需要對(duì)酵母菌樣液進(jìn)行稀釋?zhuān)苑奖阌?jì)數(shù).
(5)預(yù)計(jì)從第8天開(kāi)始,1mL培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量將開(kāi)始下降,原因之一是養(yǎng)料不足.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察與計(jì)數(shù).請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題.
(1)培養(yǎng)基中含有的牛肉膏和蛋白胨為細(xì)菌培養(yǎng)提供了碳源和氮源.除此之外,培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是水和無(wú)機(jī)鹽.
(2)如果要配置固體培養(yǎng)基,則還需要在培養(yǎng)基中再加入瓊脂.培養(yǎng)基的pH值需要在定容后(前/后)調(diào)節(jié).
(3)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌.
(4)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度一般設(shè)定在℃左右.要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)同時(shí)在另一平板上接種無(wú)菌水作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(5)培養(yǎng)20h后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說(shuō)明湖水樣品中有多種細(xì)菌.一般來(lái)說(shuō),菌落總數(shù)越多,湖水遭受細(xì)菌污染的程度越高.
(6)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐鹽細(xì)菌,這種培養(yǎng)基被稱(chēng)為選擇培養(yǎng)基.
(7)在進(jìn)行細(xì)菌純化培養(yǎng)過(guò)程中,需要在培養(yǎng)基上按如圖編號(hào)順序操作進(jìn)行劃線接種,經(jīng)過(guò)培養(yǎng)之后,可以觀察到在③(填圖中編號(hào))區(qū)域出現(xiàn)單個(gè)菌落,產(chǎn)生每個(gè)菌落的最初細(xì)菌數(shù)目是1個(gè)細(xì)菌.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種AGTN3的基因,其等位基因R能提高運(yùn)動(dòng)員的短跑成績(jī),其另一等位基因E則能提高運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)跑成績(jī).請(qǐng)回答:
(1)基因AGTN3變成基因R或E的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為基因突變,該現(xiàn)象發(fā)生的本質(zhì)原因是基因內(nèi)部核酸分子上特定核苷酸序列發(fā)生改變.
(2)若一個(gè)家庭中,父母都具有E基因,善長(zhǎng)跑;一個(gè)兒子也具有E基因,善長(zhǎng)跑;但另一個(gè)兒子因不具有E基因而不善長(zhǎng)跑.據(jù)孟德?tīng)柪碚摚@種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為性狀分離.
(3)若一對(duì)夫婦注射了R基因都提高了短跑成績(jī),則他們?cè)谶@以后所生子女具有R基因的概率為0.
(4)科學(xué)家把運(yùn)動(dòng)員注入的能改善運(yùn)動(dòng)員各種運(yùn)動(dòng)能力和耐力的基因稱(chēng)為基因興奮劑.并預(yù)言,隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的提高,在以后的競(jìng)技體育上將出現(xiàn)使用基因興奮劑這種最隱蔽的作弊行為.這是因?yàn)樽⑷氲幕虼嬖谟谶\(yùn)動(dòng)員的B.
A.血液中B.肌肉細(xì)胞中C.心臟細(xì)胞中D.小腦細(xì)胞中
(5)科學(xué)考察發(fā)現(xiàn),在多獅豹的非洲某部落,基因R出現(xiàn)的比例較大,而基因AGTN3出現(xiàn)的比例卻較少.這一事實(shí)表明,在該部落的進(jìn)化過(guò)程中具有R基因的個(gè)體更容易適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境而生存,該基因比例上升是由于自然選擇的結(jié)果.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.為提高扦插枝條的成活率,要去掉枝條上的一部分枝葉,但必須保留一小部分枝葉和芽,原因是(  )
①保持適度的蒸騰作用
②降低蒸騰作用
③利用芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素,促進(jìn)插枝生根
④保留一部分芽方可發(fā)育成成熟的植株
⑤去掉一部分枝葉,解除了頂端優(yōu)勢(shì)
⑥芽在葉腋處,葉可保護(hù)幼芽.
A.①③④B.②③⑤C.②③⑥D.②③⑤⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列哪組生理活動(dòng)都是由副交感神經(jīng)作用引起的( 。
①瞳孔收縮
②心跳加快加強(qiáng)
③抑制膀胱排尿
④汗腺分泌增多
⑤促進(jìn)胰島素分泌
⑥引起支氣管平滑肌收縮.
A.①③⑤B.②④⑤C.①④⑤D.①⑤⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.等位基因位于( 。
A.DNA分子的兩條鏈上B.復(fù)制后的兩條染色單體上
C.一對(duì)同源染色體上D.兩個(gè)四分體之間

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