A. 液體培養(yǎng)基常用于菌種的分離、計數(shù)、鑒定

B. 任何培養(yǎng)基都必須含有碳源、氮源、水、無機鹽等成分

C. 依據(jù)人們的需求，配制出供微生物生長繁殖的營養(yǎng)基質

D. 微生物的生長除受營養(yǎng)因素影響外,還受到pH、滲透壓等影響

A. 圖示表示多個核糖體合成一條多肽鏈的過程

B. mRNA沿著三個核糖體從右向左移動

C. 三條肽鏈在氨基酸排列順序上各不相同

D. 由圖示可推測少量mRNA可以合成大量的蛋白質

【題目】溶酶體含有多種水解酶，內(nèi)部pH為5左右．如圖表示吞噬細胞內(nèi)溶酶體的部分功能，下列表述錯誤的是（　�。�
A.少量溶酶體酶泄漏到細胞質基質中不會引起細胞損傷
B.溶酶體酶能殺死侵人細胞的病菌，也能分解自身細胞的組成部分
C.體液中的殺菌物質溶菌酶能溶解細菌細胞壁，其防御作用具備特異性
D.受精過程中精子釋放的頂體酶溶解細胞間質，應屬于溶酶體酶而不是溶菌酶

A. 牛肉膏和蛋白胨都能提供碳源、氮源、磷酸鹽、維生素

B. 牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基需經(jīng)高壓蒸汽滅菌后調(diào)節(jié)pH

C. 該培養(yǎng)基配方中，有機物含量多、無機鹽含量少

D. 該培養(yǎng)基中加入少量水即可制成液體培養(yǎng)基

【題目】甲圖為細胞核結構模式圖，親核蛋白需通過核孔進入細胞核發(fā)揮功能．乙圖為非洲爪蟾卵母細胞親核蛋白注射實驗．請結合兩圖回答問題．

（1）甲圖中3由層磷脂分子組成，主要成分還有等．
（2）細胞核是遺傳信息庫，是細胞的控制中心，這些功能和結構與（填數(shù)字）有關．
（3）核孔是細胞核內(nèi)與細胞質之間大分子物質的通道，在細胞內(nèi)具有重要的功能．細胞生長、代謝旺盛但分化程度較低的細胞，其核孔數(shù)目 ．
（4）從乙圖可知親核蛋白進入細胞核由其（“頭部”或“尾部”）決定，（填“消耗”或“不消耗”）能量．

【題目】如圖是我們已經(jīng)學習過的一些單細胞生物的結構模式圖，請認真識圖，回答下列問題．
（1）上述生物中，可以歸為單細胞植物的有（填字母，下同），理由是；可以歸為單細胞動物的有 ， 理由是 ．
（2）上述生物中，是原核生物的有 ， 理由是 ．
（3）B，C和G都能進行光合作用，它們進行光合作用的場所相同嗎？為什么？ ．
（4）B和F都具有細胞壁，它們的細胞壁的成分相同嗎？為什么？ ．
（5）以上的細胞具有一些共同的特征，這說明細胞具有性，但各個細胞的結構和成分又各不相同，這說明細胞具有性．

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結構單位．請根據(jù)圖回答下面的問題．
（1）最有可能屬于病毒的是 ， 它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是；病毒的生活及繁殖必須在內(nèi)才能進行．
（2）圖中屬于真核細胞的是 ， 它在結構上不同于原核細胞的最顯著特點是 ， 與原核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 ．
（3）圖中能進行光合作用的是[] ， 能完成此生理過程的物質基礎是因為其內(nèi)含有 ， 因而它是一類營（“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生活的生物．
（4）D圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞，其遺傳物質在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為 ．

A. 2∶1∶2∶1 B. 9∶3∶3∶1

C. 1∶1∶1∶1 D. 3∶1∶3∶1

A. 實驗過程中應先將蘋果泥和果膠酶分別調(diào)節(jié)到對應溫度后再混合

B. 為了實驗結果的科學性，各組混合處理時間和過濾果汁時間均應相同

C. 應在50～55℃之間設置更細溫度梯度進行實驗探究果膠酶的最適溫度

D. 該實驗結果表明高溫能使果膠酶失活，但高溫也可能促進果膠分解

A.受精卵中全部遺傳物質的一半來自精子

B.受精時，精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合

C.合子中的染色體數(shù)與本物種體細胞中的染色體數(shù)一致

D.合子中的染色體一半來自父方，一半來自母方