科目: 來源:2011屆河北省唐山一中高三高考沖刺熱身考試(一)(理綜)生物部分 題型:單選題
下圖表示A、B兩個(gè)特定生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔。有關(guān)解釋正確的是
①一個(gè)吃玉米的人所獲得的能量一定比一個(gè)吃牛肉的人獲得的能量多
②能量沿食物鏈單向流動,傳遞效率隨營養(yǎng)級的升高而逐級遞減
③若A和B中玉米的數(shù)量相同,A最多能養(yǎng)活10000人,則B至少能養(yǎng)活500人
④若土壤中含相同濃度的難降解污染物,則A中的人比B中的人體內(nèi)污染物濃度低
A.①③④ B.①②③ C.①②③④ D.③④
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科目: 來源:2011屆河北省唐山一中高三高考沖刺熱身考試(一)(理綜)生物部分 題型:單選題
若處于細(xì)胞分裂某時(shí)期的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體上共有10個(gè)DNA 分子,則正常情況下
不可能出現(xiàn)的情況是
A.該細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組且移向細(xì)胞兩極的核基因相同 。 |
B.該細(xì)胞會形成遺傳物質(zhì)和體積均不相等的兩個(gè)子細(xì)胞 |
C.該細(xì)胞所處的時(shí)期可發(fā)生基因重組和染色體變異。 |
D.產(chǎn)生該細(xì)胞的生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目可能是5條或10條。 |
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科目: 來源:2011屆河北省唐山一中高三高考沖刺熱身考試(一)(理綜)生物部分 題型:單選題
下圖甲表示在25℃時(shí),A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖。下列選項(xiàng)不正確的是:
A.比較A、B植物細(xì)胞呼吸,其中細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是A植物.
B.當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(不包括X、Y),假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12h,A植物一晝夜中有機(jī)物積累量將會增加
C.對B植物而言,假如白天和黑夜的時(shí)間各為12h,平均光照強(qiáng)度在X klux以上才能使CO2的吸收量超過CO2的釋放量。
D.若已知A植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25℃和30℃,若將溫度提高到30℃(其它條件不變),理論上圖中P的位置將右移。
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科目: 來源:2011屆河北省唐山一中高三高考沖刺熱身考試(一)(理綜)生物部分 題型:單選題
某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象時(shí),將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行如下處理:①摘除頂芽;②保留頂芽,用2mg/L的細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽;③保留頂芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示,根據(jù)曲線可以得到的結(jié)論是
A.細(xì)胞分裂素只作用于側(cè)芽 |
B.細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長 |
C.生長素和細(xì)胞分裂素的作用相同 |
D.細(xì)胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢 |
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科目: 來源:2011屆河北省唐山一中高三高考沖刺熱身考試(一)(理綜)生物部分 題型:單選題
酶和ATP是細(xì)胞生命活動中兩種重要的化合物,絕大多數(shù)生命活動都與這兩者關(guān)系密切,但也有“例外”,下列各項(xiàng)中,屬于這種“例外”的是
A.細(xì)胞免疫時(shí)的效應(yīng)T細(xì)胞合成并分泌干擾素 |
B.人體的骨骼肌細(xì)胞吸收周圍組織液中的氧氣 |
C.人體的吞噬細(xì)胞吞噬并水解入侵機(jī)體的抗原 |
D.脊髓的神經(jīng)中樞中突觸小體分泌神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年度江西省上饒市第五中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物 題型:單選題
下列有關(guān)顯微鏡操作的說法,正確的是
A.若高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時(shí)針的,則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流向應(yīng)是順時(shí)針的 |
B.為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細(xì)胞,應(yīng)將裝片向右上方移動,再換用高倍鏡 |
C.用顯微鏡的凹面反光鏡反光,觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多,但細(xì)胞更小 |
D.在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,先用低倍鏡觀察,再換用高倍鏡觀察 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年度江西省上饒市第五中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物 題型:單選題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的成分,敘述正確的是( )
A.絕大多數(shù)動物屬于消費(fèi)者,其中食草動物屬于初級消費(fèi)者 |
B.細(xì)菌都屬于分解者,異化作用類型有需氧型和厭氧型 |
C.自養(yǎng)生物都能進(jìn)行光合作用,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 |
D.一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年度江西省上饒市第五中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物 題型:單選題
在保持細(xì)胞存活的條件下,蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如右圖。若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中,則該蘿卜條的質(zhì)量將
A.不變 | B.增大 | C.減小 | D.先增后減 |
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科目: 來源:2011屆江西省吉安市高三最后一次模擬考試?yán)砭C生物部分 題型:單選題
下列對甲~丁生命活動或生物現(xiàn)象變化曲線的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.甲圖 Ⅱ 和 I 相比較,酶促反應(yīng)速率慢,是因?yàn)闇囟鹊,酶活性降? |
B.乙圖中,影響曲線 AB 段的主要因素是溫度 |
C.丙圖可表示酵母菌在恒定容積的培養(yǎng)液中無氧呼吸產(chǎn)生酒精濃度隨時(shí)間的變化曲線 |
D.丁圖中,曲線 BC 段的生理效應(yīng)是隨著生長素濃度增大,促進(jìn)作用減弱 |
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科目: 來源:2011屆江西省吉安市高三最后一次模擬考試?yán)砭C生物部分 題型:單選題
下列關(guān)于交叉互換與染色體易位的區(qū)別的敘述中不正確的是 ( )
A.圖甲是交叉互換,圖乙是染色體易位 |
B.交叉互換發(fā)生于同源染色體之間,染色體易位發(fā)生于非同源染色體之間 |
C.交叉互換屬于基因重組,染色體易位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
D.交叉互換與染色體易位在顯微鏡下都觀察不到 |
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