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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修1 4.2生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是桑格和尼克森在1972年提出的關(guān)于生物膜分子結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型,請(qǐng)回答:

(1)與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是(填字母)___________,細(xì)胞的識(shí)別實(shí)際上是一個(gè)信息傳遞過程,植物細(xì)胞間可通過______________________結(jié)構(gòu)進(jìn)行信息傳遞。
(2)c分子的特點(diǎn)是________________________________________________________。
(3)生物膜具有選擇透過性與圖中(填字母)___________有關(guān)。
(4)借助圖中d進(jìn)出膜的方式是_________________________________。

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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修1 4.2生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

用不同的熒光染料標(biāo)記的抗體,分別與人細(xì)胞和小鼠細(xì)胞的細(xì)胞膜上的一種抗原物質(zhì)結(jié)合,使兩類細(xì)胞分別產(chǎn)生綠色和紅色熒光。當(dāng)這兩種細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞時(shí),開始一半呈綠色,一半呈紅色。但在37 ℃下保溫0.5 h后,兩種顏色的熒光點(diǎn)就呈均勻分布(如下圖)。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題:

(1)人和鼠細(xì)胞膜表面的抗原屬于構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的           物質(zhì)。
(2)融合細(xì)胞表面兩類熒光染料分布的動(dòng)態(tài)變化,表明了組成細(xì)胞膜的       分子是可以運(yùn)動(dòng)的。
(3)融合細(xì)胞表面兩類熒光染料最終均勻分布這表明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有     。
(4)如果該融合實(shí)驗(yàn)在20 ℃條件下進(jìn)行,則兩種表面抗原均勻分布的時(shí)間將大大延長,這說明           

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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修1 4.1物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

完成下邊的概念圖:

① _______________
② _______________
③ _______________
④ ________________
⑤ _______________

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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修1 4.1物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

閱讀下列材料,分析后請(qǐng)簡要回答問題:
材料一:細(xì)胞膜常常在被脂質(zhì)溶劑和蛋白酶處理后溶解。
材料二:在人體血液中如果有細(xì)菌入侵,就會(huì)被白細(xì)胞吞噬,而它們從來不吞食血液循環(huán)中自已正常的細(xì)胞。開花植物的雌蕊只能接受同種植物的花粉進(jìn)行受精。
材料三:科學(xué)家用不同熒光染料標(biāo)記的抗體,分別與小鼠和人細(xì)胞膜上的一種抗原相結(jié)合。使它們分別產(chǎn)生綠色熒光。將這兩種細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞時(shí)。開始時(shí)一半成綠色,另一半成紅色,但在37℃水浴中保溫40分鐘后,融合細(xì)胞上兩種顏色的熒光點(diǎn)就均勻分布。
材料四:科學(xué)家在研究鈉通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí),做了下述實(shí)驗(yàn):先向搶烏賊神經(jīng)纖維內(nèi)注入微量的放射性核素24Na,不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na。如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中加入抑制酶活動(dòng)的藥物,則24Na外流迅速停止。當(dāng)向中毒的神經(jīng)纖維內(nèi)注射新鮮ATP時(shí),24Na又重新進(jìn)出,直到ATP用完。
材料五:科學(xué)家用丙酮提取細(xì)胞膜的脂質(zhì),并將它在空氣一水界面上展開時(shí),發(fā)現(xiàn)這個(gè)單層分子的面積相當(dāng)于原來細(xì)胞表面積的兩倍。
(1)材料一說明細(xì)胞膜的化學(xué)組成主要是_______________。
(2)材料二說明細(xì)胞膜具有_______________功能。
(3)材料三說明細(xì)胞膜具有______________,其原因是______________。
(4)材料四說明物質(zhì)跨膜進(jìn)入細(xì)胞的方式之一是_________,這種方式需要_______條件。
(5)材料五說明組成細(xì)胞膜的磷脂分子是______的。

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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修1 3.3細(xì)胞核—系統(tǒng)的控制中心練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖所示為用一根玻璃棒針將一個(gè)變形蟲切成兩半,有核的一半能繼續(xù)生存,無核的一半死亡。如果將一個(gè)變形蟲的核取出,無核部分能短期生存,但不能繁殖后代,單獨(dú)的細(xì)胞核則無法生存。如果在去核3天后,再植入一個(gè)細(xì)胞核,這個(gè)變形蟲生活正常。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)正常細(xì)胞中,核與質(zhì)的關(guān)系是_________________________________________。
(2)去核后的變形蟲仍能生活一段時(shí)間的原因____________________________________。
(3)從上面的材料中你可以得出的結(jié)論是___________________________________。

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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修1 3.3細(xì)胞核—系統(tǒng)的控制中心練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

細(xì)胞作為基本的生命系統(tǒng),具有系統(tǒng)的一般特征:①有邊界,②有系統(tǒng)內(nèi)各組分的分工合作,③有控制中心起控制作用。那么,細(xì)胞的邊界是_______________,系統(tǒng)內(nèi)各組分的分工合作是指細(xì)胞內(nèi)的_______________分工合作,細(xì)胞內(nèi)起調(diào)控作用的控制中心是______________。

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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修1 3.2細(xì)胞器—系統(tǒng)內(nèi)的分工合作練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

科學(xué)家注意到線粒體和葉綠體是兩種特別的細(xì)胞器,與其他細(xì)胞器不同,它們有雙層膜結(jié)構(gòu),其中外膜與真核細(xì)胞的膜系統(tǒng)相似,內(nèi)膜卻與原核細(xì)胞的膜系統(tǒng)相似,另外它們有自己的DNA和核糖體。下面是關(guān)于線粒體和葉綠體起源的一種理論——內(nèi)共生說。近幾年來,有研究表明,真核細(xì)胞的直接祖先很可能是一種“巨大”的且有吞噬能力的單細(xì)胞生物,它們靠吞噬糖類并將其分解來獲得生存的能量。線粒體的祖先則是一種需氧細(xì)菌,它們能更好地利用糖類,能將其分解得更徹底以產(chǎn)生更多的能量。在生命演化過程中,真核細(xì)胞的祖先能為細(xì)胞內(nèi)的細(xì)菌提供較好的環(huán)境,并供給細(xì)菌未完全分解的糖類;細(xì)菌由于可以輕易得到這些物質(zhì),從而產(chǎn)生更多的能量,這些能量中的一部分可供宿主利用。在細(xì)胞內(nèi)共生的細(xì)菌由于所處的環(huán)境與其獨(dú)立生存時(shí)不同,因此很多原來的結(jié)構(gòu)和功能都變得不必要而在進(jìn)化過程中被“丟棄”,最后演變成一種專門進(jìn)行呼吸作用的細(xì)胞器——線粒體。
(1)根據(jù)你所掌握的知識(shí),指出線粒體可能由獨(dú)立生活的細(xì)菌演變而來的依據(jù)
                                                                           
                                                                            。
(2)如何解釋線粒體的外膜與真核細(xì)胞的膜系統(tǒng)相似,內(nèi)膜則與原核細(xì)胞的膜系統(tǒng)相似?

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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修1 3.2細(xì)胞器—系統(tǒng)內(nèi)的分工合作練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

在適當(dāng)條件下,研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞,放入離心管中離心,根據(jù)圖所示P1、P2、P3、P4中所含的成分回答下列問題:

(1)DNA含量最多的是                   。
(2)合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)主要存在于           中。
(3)給P2照光有氧生成,說明P2主要是            。
(4)能徹底分解葡萄糖,并釋放能量的是             。
(5)肯定含有與有氧呼吸有關(guān)的酶的是                 。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年吉林吉林普通高中高一上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

某同學(xué)分別按下表進(jìn)行三組實(shí)驗(yàn)

組別
材料
實(shí)驗(yàn)條件
觀察內(nèi)容
A
浸泡過的花生種子
清水、蘇丹Ⅲ溶液、酒精
細(xì)胞中著色的小顆粒
B
蘋果或梨勻漿
斐林試劑、沸水浴加熱
組織樣液顏色變化
C
蛙皮膚
清水
單層上皮細(xì)胞
將上述各組實(shí)驗(yàn)材料按表中實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行相關(guān)處理后, 將A、C組制成臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下觀察, 分析回答:
(1)進(jìn)行A組實(shí)驗(yàn)時(shí),用酒精的作用是                , 所用濃度為        。 其中實(shí)驗(yàn)觀察的著色的小顆粒是      物質(zhì), 顏色是         。
(2)B組實(shí)驗(yàn)中,組織樣液的顏色變化是                  ,實(shí)驗(yàn)使用斐林試劑時(shí)應(yīng)注意                     。
(3)在C組實(shí)驗(yàn)中,以不損傷蛙生命為前提,怎么樣獲得實(shí)驗(yàn)所需的蛙皮膚?
                                                                  。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年吉林吉林普通高中高一上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

請(qǐng)將核糖、脫氧核糖、葡萄糖、麥芽糖、蔗糖、乳糖、淀粉、纖維素、糖原填入下圖橫線中。

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同步練習(xí)冊(cè)答案