科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物扦插繁殖時(shí),需要對(duì)插枝進(jìn)行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理,這樣可以促進(jìn)插枝成活。其原因是( )
①芽和幼葉生長迅速.容易成活 ②芽和幼葉儲(chǔ)存較多的營養(yǎng)物質(zhì)
③芽和幼葉能產(chǎn)生生長素,促進(jìn)生根 ④去除成熟葉片可降低蒸騰作用
A、①② B、①④ C、②③ D、③④
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組化合物中,全是內(nèi)環(huán)境成分的一組是( )
A.CO2、血紅蛋白、H+、尿素
B.呼吸氧化酶、抗體、血漿蛋白、H2O
C.Na+、O2、葡萄糖、激素
D.Ca2+、載體、氨基酸、尿素
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于過敏反應(yīng)的敘述,正確的是( )
A.過敏反應(yīng)一般會(huì)損傷組織
B.反應(yīng)特點(diǎn)是發(fā)病迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈.消退較快
C.T細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞
D.過敏反應(yīng)只發(fā)生在皮膚及呼吸道
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究表明,同一突觸小體中可能存在兩種或兩種以上的遞質(zhì),此現(xiàn)象稱為遞質(zhì)共存現(xiàn)象下列說法中不正確的是( )
A.興奮在突觸中的傳遞有賴于生物膜的選擇透過性
B.興奮在突觸中的傳遞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能
C.同一突觸后膜上可能存在多種受體
D.共存的遞質(zhì)可能引起下一神經(jīng)元的興奮或抑制
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是( )
A.人體的吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用
B.效應(yīng)B細(xì)胞的產(chǎn)生,需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激
C.體液免疫時(shí)漿細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原物質(zhì)
D.效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞所含基因不同,功能也不同
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某患兒胸腺先天性缺失,與正常兒童相比,該患兒( )
A.仍有部分細(xì)胞免疫功能
B.仍有部分體液免疫功能
C.體內(nèi)的B淋巴細(xì)胞數(shù)目顯著減少
D.體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞數(shù)目增加
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人體內(nèi),下列物質(zhì)可以在同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生的( )
A.胰島素和胰蛋白酶 B.甲狀腺激素和呼吸酶
C.孕激素和促性腺激素 D.生長激素和淀粉酶
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人在長期營養(yǎng)不良時(shí)血漿蛋白含量降低,會(huì)引起組織水腫,其原因是( )
A.血漿滲入組織液的速度降低 B.組織液回滲速率降低
C.淋巴生成速率降低 D.淋巴循環(huán)受阻
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由燕麥胚芽鞘實(shí)驗(yàn)得知植物生長素產(chǎn)生的部位、感光部位、向光彎曲的部位分別是( )
A.胚芽鞘尖端、尖端下的一段、向光一面
B.胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下的一段
C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下的一段
D.胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下的一段
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是( )
A.④⑤ B.①②③ C.①③④ D.①④
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