陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”，如圖表示一株生長旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和釋放O2氣體量的變化，據(jù)此正確的是分析是（ ）

A．光斑照射前，光合作用無法進行

B．光斑照射后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加

C．光斑照射后，暗反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用

D．光斑移開后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步減弱

用帶有一個小孔的隔板把水槽分成相等的左右兩室，把磷脂分子引入隔板小孔使之成為一層薄膜。水槽左室加入50ml含少量K+的溶液并插入負(fù)電極，右室加入50ml含大量K+的溶液并插入正電極（如圖所示）。下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A．隔板小孔處的薄膜通常由一層磷脂分子構(gòu)成

B．通電前后，右室中的液面先上升后下降

C．若將含K+的溶液換成含Ca2+的溶液，實驗結(jié)果相同

D．本實驗體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點

下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是（ ）

A．玉米種子萌發(fā)長成新植株

B．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

C．胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

D．小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

下列有關(guān)酶的敘述，正確的結(jié)論有（ ）

①酶的基本單位是氨基酸；②產(chǎn)生酶的細(xì)胞都有分泌功能；③酶是生物催化劑；④胃蛋白酶從pH=8到pH=2的變化過程中酶的活性逐漸上升；⑤高溫會使唾液淀粉酶失活

A．2個 B．3個 C．4個 D．5個

在下列四種化合物的化學(xué)組成中，大圓圈中所對應(yīng)的含義最接近的是（ ）

A．①和② B．①和④ C．③和④ D．②和④

用大小相同的輪藻葉片分組進行光合作用實驗：己知葉片實驗前質(zhì)量，在不同溫度下分別暗處理1h，測其質(zhì)量變化，立即再光照1h（光照強度相同、保持相應(yīng)溫度不變），再測其質(zhì)量變化。得到如下表結(jié)果：以下說法錯誤的是（ ）

A．光照1h內(nèi)，第4組輪藻合成有機物總量為3 mg

B．光照1h內(nèi)，四組輪藻光合作用強度均大于呼吸作用強度

C．光照1h內(nèi)，第1、2、3組輪藻釋放的O2量相等

D．該輪藻與呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度在28℃至30℃之間

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

B．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

C．有光時，植物的根尖細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場所有3個

D．細(xì)胞內(nèi)有大量的ATP用來直接供能

呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，以下敘述正確的是（ ）

A．呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱

B．b點有氧呼吸強度大于a點

C．為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點

D．c點以后細(xì)胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

用同位素標(biāo)記法研究光合作用和有氧呼吸過程中氧原子的來龍去脈，下列錯誤的結(jié)論是（ ）

A．光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來自原料中的H2O

B．光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來自原料中的CO2

C．有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來自原料中的O2

D．有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來自原料中的C6H12O6

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說法中，正確的是（ ）

A．一切真核細(xì)胞都能進行有氧呼吸

B．空氣中的病毒一般進行有氧呼吸

C．原核細(xì)胞無線粒體，不能進行有氧呼吸

D．無氧呼吸都只在第一階段釋放出少量的能量，生成少量的ATP