【題目】甲、乙、丙三個(gè)各自獨(dú)立地做同一道數(shù)學(xué)題，當(dāng)他們都把自己的答案公布出來(lái)之后，

甲說(shuō)：我做錯(cuò)了；

乙說(shuō)：丙做對(duì)了；

丙說(shuō)：我做錯(cuò)了．

在一旁的老師看到他們的答案并聽取了他們的意見后說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)人中有一個(gè)人做對(duì)了，有一個(gè)說(shuō)對(duì)了.”

請(qǐng)問(wèn)他們?nèi)齻�(gè)人中做對(duì)了的是__________．

【答案】甲

【解析】若甲做對(duì)了，則甲乙說(shuō)錯(cuò)了，丙說(shuō)對(duì)了，符號(hào)題意；

若乙做對(duì)了，則乙說(shuō)錯(cuò)了，甲丙說(shuō)對(duì)了，不符號(hào)題意；

若丙做對(duì)了，則丙說(shuō)錯(cuò)了，甲乙說(shuō)對(duì)了，不符號(hào)題意；

因此做對(duì)了的是甲.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下程序輸入2，3，4運(yùn)行后，輸出的結(jié)果是（　�。�
INPUT a，b，c
a=b
b=c
c=a
PRINT a，b，c．
A.2 3 4
B.3 2 4
C.3 4 3
D.3 4 2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某地2004年第一季度應(yīng)聘和招聘人數(shù)排行榜前5個(gè)行業(yè)的情況列表如下：

行業(yè)名稱

計(jì)算機(jī)

機(jī)械

營(yíng)銷

物流

貿(mào)易

應(yīng)聘人數(shù)

215830

200250

154676

74570

65280

行業(yè)名稱

計(jì)算機(jī)

營(yíng)銷

機(jī)械

建筑

化工

招聘人數(shù)

124620

102935

89115

76516

70436

若用同一行業(yè)中應(yīng)聘人數(shù)和招聘人數(shù)的比值的大小來(lái)衡量該行業(yè)的就業(yè)情況，則根據(jù)表中數(shù)據(jù)，就業(yè)形勢(shì)一定是（ ）

A.計(jì)算機(jī)行業(yè)好于化工行業(yè)B.建筑行業(yè)好于物流行業(yè)

C.機(jī)械行業(yè)最緊張D.營(yíng)銷行業(yè)比貿(mào)易行業(yè)緊張

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽，f(－1)＝2，對(duì)任意x∈R，f′(x)＞2，則f(x)＞2x＋4的解集為　 .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】命題“x0∈R，2x0﹣3＞1”的否定是（ ）
A.x0∈R，2x0﹣3≤1
B.x∈R，2x﹣3＞1
C.x∈R，2x﹣3≤1
D.x0∈R，2x0﹣3＞1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用輾轉(zhuǎn)相除法求1813和333的最大公約數(shù)時(shí)，需要做次除法．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知等比數(shù)列的前3項(xiàng)為x,3x＋3,6x＋6，則其第4項(xiàng)的值為(　　)

A. －24 B. －24或0 C. 12或0 D. 24

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f（x）=loga（x+1）+b，（a＞0，且a≠1）的圖象恒過(guò)點(diǎn)A（m，3），則b+m的值為

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】定義在R上的函數(shù)f（x）滿足f（x）=﹣f（2﹣x），且當(dāng)x＜1時(shí)f（x）遞增，若x1+x2＞2，（x1﹣1）（x2﹣1）＜0，則f（x1）+f（x2）的值是（ ）
A.恒為正數(shù)
B.恒為負(fù)數(shù)
C.等于0
D.正、負(fù)都有可能

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同步練習(xí)冊(cè)答案