【題目】甲、乙、丙三個各自獨立地做同一道數(shù)學(xué)題，當(dāng)他們都把自己的答案公布出來之后，

甲說：我做錯了；

乙說：丙做對了；

丙說：我做錯了．

在一旁的老師看到他們的答案并聽取了他們的意見后說：“你們?nèi)齻�人中有一個人做對了，有一個說對了.”

請問他們?nèi)齻�人中做對了的是__________．

【答案】甲

【解析】若甲做對了，則甲乙說錯了，丙說對了，符號題意；

若乙做對了，則乙說錯了，甲丙說對了，不符號題意；

若丙做對了，則丙說錯了，甲乙說對了，不符號題意；

因此做對了的是甲.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下程序輸入2，3，4運行后，輸出的結(jié)果是（　�。�
INPUT a，b，c
a=b
b=c
c=a
PRINT a，b，c．
A.2 3 4
B.3 2 4
C.3 4 3
D.3 4 2

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某地2004年第一季度應(yīng)聘和招聘人數(shù)排行榜前5個行業(yè)的情況列表如下：

行業(yè)名稱

計算機

機械

營銷

物流

貿(mào)易

應(yīng)聘人數(shù)

215830

200250

154676

74570

65280

行業(yè)名稱

計算機

營銷

機械

建筑

化工

招聘人數(shù)

124620

102935

89115

76516

70436

若用同一行業(yè)中應(yīng)聘人數(shù)和招聘人數(shù)的比值的大小來衡量該行業(yè)的就業(yè)情況，則根據(jù)表中數(shù)據(jù)，就業(yè)形勢一定是（ ）

A.計算機行業(yè)好于化工行業(yè)B.建筑行業(yè)好于物流行業(yè)

C.機械行業(yè)最緊張D.營銷行業(yè)比貿(mào)易行業(yè)緊張

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】函數(shù)f(x)的定義域為R，f(－1)＝2，對任意x∈R，f′(x)＞2，則f(x)＞2x＋4的解集為　 .

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】命題“x0∈R，2x0﹣3＞1”的否定是（ ）
A.x0∈R，2x0﹣3≤1
B.x∈R，2x﹣3＞1
C.x∈R，2x﹣3≤1
D.x0∈R，2x0﹣3＞1

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】用輾轉(zhuǎn)相除法求1813和333的最大公約數(shù)時，需要做次除法．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知等比數(shù)列的前3項為x,3x＋3,6x＋6，則其第4項的值為(　　)

A. －24 B. －24或0 C. 12或0 D. 24

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f（x）=loga（x+1）+b，（a＞0，且a≠1）的圖象恒過點A（m，3），則b+m的值為

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】定義在R上的函數(shù)f（x）滿足f（x）=﹣f（2﹣x），且當(dāng)x＜1時f（x）遞增，若x1+x2＞2，（x1﹣1）（x2﹣1）＜0，則f（x1）+f（x2）的值是（ ）
A.恒為正數(shù)
B.恒為負數(shù)
C.等于0
D.正、負都有可能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案