某大型企業(yè)人力資源部為研究企業(yè)員工工作積極性和對(duì)待企業(yè)改革態(tài)度的關(guān)系,隨機(jī)抽取了189名員工進(jìn)行調(diào)查,所得數(shù)據(jù)如下表所示:
積極支持企業(yè)改革 不太贊成企業(yè)改革 合計(jì)
工作積極 54 40 94
工作一般 32 63 95
合計(jì) 86 103 189
對(duì)于人力資源部的研究項(xiàng)目,根據(jù)上述數(shù)據(jù)能有99.5%的把握說:員工“工作積極”與“積極支持企業(yè)改革”是有關(guān)的?K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d.
分類變量X與Y有關(guān)系的可信程度對(duì)應(yīng)表:
P(K2≥k) 0.50 0.40 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
k 0.455 0.708 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828
考點(diǎn):線性回歸方程
專題:計(jì)算題,概率與統(tǒng)計(jì)
分析:計(jì)算相關(guān)指數(shù)K2的觀測值,利用臨界值表判斷員工對(duì)待企業(yè)改革的態(tài)度與其工作的積極性的可靠性程度.
解答: 解:由K2公式得
K2=
189(54×63-40×32)2
94×95×86×103
≈10.759
∵10.759>7.879
∴有99.5%的把握說:員工“工作積極”與“積極支持企業(yè)改革”是有關(guān)的.
點(diǎn)評(píng):本題考查了獨(dú)立性檢驗(yàn)思想方法,正確理解獨(dú)立性檢驗(yàn)思想方法及臨界值的含義是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用紅、黃、綠、藍(lán)四種不同顏色給一個(gè)正方體的六個(gè)面涂色,要求相鄰兩個(gè)面涂不同的顏色,則共有涂色方法(涂色后,任意翻轉(zhuǎn)正方體,能使正方體各面顏色一致,我們認(rèn)為是同一種涂色方法)(  )
A、10種B、12種
C、24種D、48種

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=cosωx(sinωx-
3
cosωx),(ω>0,x∈R)的最小正周期為π.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)ω的值.
(Ⅱ)在△ABC中,角A、B、C對(duì)應(yīng)的邊分別為a、b、c,若f(
B
2
)=
2
-
6
-2
3
4
,|
AB
+
AC
|=|
AB
-
AC
|=8,求△ABC的周長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知實(shí)數(shù)a≠0,函數(shù)f(x)=
2x+a , x<1
-x-2a, x≥1

(1)若a=-3,求f(10),f(f(10))的值;
(2)若f(1-a)=f(1+a),求a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC中,BC邊上的高AD=BC,角A,B,C所對(duì)的邊分別是a,b,c,則
b
c
+
c
b
的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E點(diǎn)為DD1中點(diǎn).
(1)求證:平面ACE⊥平面BDD1
(2)求證:BD1∥平面ACE.
(3)求二面角E-AC-D的正切值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex-a(x+1)在x=ln2處的切線的斜率為1.(e為無理數(shù),e=271828…)
(Ⅰ)求a的值及f(x)的最小值;
(Ⅱ)當(dāng)x≥0時(shí),f(x)≥mx2,求m的取值范圍;
(Ⅲ)求證:
n
i=2
lni
i4
1
2e
(i,n∈N+).(參考數(shù)據(jù):ln2≈0.6931)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若復(fù)數(shù)z1=1-i,z2=3-5i,則復(fù)平面上與z1,z2對(duì)應(yīng)的點(diǎn)Z1與Z2的距離為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

點(diǎn)P(1,3,5)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是
 

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