下列有關(guān)命題的說(shuō)法正確的是( 。
A、命題“若x2>1,則x>1”的否命題為“若x2>1,則x≤1”
B、“x=-1”是“x2-2x+3=0”的必要不充分條件
C、命題“?x∈R,使得x2+x+1<0”的否定是“?x∈R,均有x2+x+1<0”
D、命題“若x=y,則cosx=cosy”的逆否命題為真命題
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用,四種命題,充要條件,命題的否定
專(zhuān)題:閱讀型,簡(jiǎn)易邏輯
分析:根據(jù)四種命題的定義,寫(xiě)出原命題的否命題,可判斷A的真假;根據(jù)充要條件的定義,分析“x=-1”與“x2-5x-6=0”的關(guān)系,可判斷B的真假;根據(jù)特稱(chēng)命題的否定方法,可以判斷C的真假;根據(jù)同角或等角的三角函數(shù)相等,可判斷D的真假;進(jìn)而得到答案
解答: 解:命題“若x2>1,則x>1”的否命題為:“若x2≤1,則x≤1”,故A錯(cuò)誤;
“x=-1”是“x2-2x+3=0”的既不充分又不必要條件,故B錯(cuò)誤;
命題“?x∈R,x2+x+1<0”的否定是:“?x∈R,x2+x+1≥0”,故C錯(cuò)誤;
若x=y,則x與y的各三角函數(shù)值相等,再由逆否命題與原命題等價(jià),故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是四種命題,充要條件,全(特)稱(chēng)命題的否定,三角函數(shù)的定義,判斷時(shí)注意命題的否定與否命題的區(qū)別,熟練掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),并利用這些基礎(chǔ)知識(shí)判斷各個(gè)命題的真假是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線(xiàn)x-2y+2=0經(jīng)過(guò)橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左頂點(diǎn)A和上頂點(diǎn)D,橢圓C的右頂點(diǎn)為B,點(diǎn)S是橢圓上位于x軸上方的動(dòng)點(diǎn),直線(xiàn)AS,BS與直線(xiàn)l:x=4分別交于M,N兩點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)(。┰O(shè)直線(xiàn)AS,BS的斜率分別為k1,k2,求證k1•k2為定值;
(ⅱ)求線(xiàn)段MN的長(zhǎng)度的最小值.

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已知四棱錐P-ABCD的底面是平行四邊形,AD=2AB,∠ABC=60°,PA⊥面ABCD,且PA=AD.若E為PC中點(diǎn),F(xiàn)為線(xiàn)段PD上的點(diǎn),且PF=2FD.
(1)求證:BE∥平面ACF;
(2)求PC與平面PAD所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知2sinθ+3cosθ=0,則tan2θ=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)的圖象經(jīng)過(guò)(2,3),則函數(shù)f(2-x)的圖象過(guò)點(diǎn)
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若集合A={x|2x-1>0},B={x||x|<1},則A∩B=(  )
A、{
1
2
,1}
B、(-1,1)
C、[-1,
1
2
]
D、(
1
2
,1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的程序框圖,若執(zhí)行的運(yùn)算是
1
2
×
1
3
×
1
4
×
1
5
,則在空白的執(zhí)行框中,應(yīng)該填入( 。
A、T=T•i
B、T=T•(i+1)
C、T=T•
1
i+1
D、T=T•
1
i

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)滿(mǎn)足f(x•y)=f(x)+f(y)且f(2)=a,f(3)=b,求f(108).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=
1
x
的圖象是由y=
-3x-2
x+1
的圖象怎樣平移得到?

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