如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=1,AC=AA1=
3
,∠ABC=60°.
(Ⅰ)證明:AB⊥A1C.
(Ⅱ)求直線BC1與平面ACC1A1所成角的正切值.
(Ⅲ)求點(diǎn)A到平面A1BC的距離.
考點(diǎn):點(diǎn)、線、面間的距離計(jì)算,直線與平面所成的角
專題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(Ⅰ)先證明AB⊥AC,AB⊥AA1,可得AB⊥平面ACC1A1,即可證明AB⊥A1C.
(Ⅱ)直線BC1與平面ACC1A1所成的角為∠BC1A,即可求直線BC1與平面ACC1A1所成角的正切值.
(Ⅲ)利用等積變換,可求點(diǎn)A到平面A1BC的距離.
解答: (Ⅰ)證明:∵△ABC中,AB=1,AC=
3
,∠ABC=60°,
∴由正弦定理有
3
sin60°
=
1
sin∠ACB
,∴sin∠ACB=
1
2
,
又AB<AC,∴∠ACB=30°.
從而∠BAC=90°,即AB⊥AC,
又直三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1⊥平面ABC,∴AB⊥AA1
∴AB⊥平面ACC1A1,∴AB⊥A1C                         …(4分)
(Ⅱ)解:∵AB⊥平面ACC1A1
∴直線BC1與平面ACC1A1所成的角為∠BC1A,
在RtBC1A中AB=1,AC1=
AC2+AA12
=
6
,
∴tan∠BC1A=
AB
AC1
=
6
6
 …(8分)
(Ⅲ)解:設(shè)點(diǎn)A到平面A1BC的距離為h,則
△A1BC中,A1B=BC=2,A1C=
6
,∴S△A1BC=
1
2
6
5
=
30
2

∴由等體積可得
1
3
1
2
•1•
3
3
=
1
3
30
2
h,
∴h=
15
5
                                           …(12分)
點(diǎn)評:本題著重考查了直棱柱的性質(zhì)、線面垂直的判定與性質(zhì)和線面所成角的定義及等積變換等知識,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知雙曲線C:
x2
a2
-
y2
b2
=1的實(shí)軸長為2
5
,右焦點(diǎn)F到漸近線的距離為
5
,則C的方程為(  )
A、
x2
5
-
y2
5
=1
B、
x2
20
-
y2
5
=1
C、
x2
25
-
y2
5
=1
D、
x2
5
-
y2
25
=1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)雙曲線的左右焦點(diǎn)為F1,F(xiàn)2,P為雙曲線上一點(diǎn),求證:若PT平分△PF1F2在點(diǎn)P處的內(nèi)角,則焦點(diǎn)在直線PT上的射影H點(diǎn)的軌跡是以長軸為直徑的圓,除去長軸的兩個端點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
4x
4x+2

(Ⅰ)求f(x)+f(1-x),x∈R的值;
(Ⅱ)若數(shù)列{an}滿足an=f(0)+f(
1
n
)+f(
2
n
)+…+f(
n-1
n
)+f(1)(n∈N*),求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅲ)若數(shù)列{bn}滿足bn=2n+1•an,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2cos2x+2
3
sinx•cosx+1,(x∈R).
(1)化簡函數(shù)f(x),并求它的振幅、周期和初相;
(2)寫出函數(shù)f(x)的圖象是由y=sinx,(x∈R)的圖象經(jīng)過怎樣的平移和伸縮變換得到的?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}中,a1=1,an=2an-1+3(n>2,且n∈N*),
(1)求證數(shù)列{an+3}是等比數(shù)列;
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(3)求數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

菱形ABCD邊長為2,∠BAD=60°,將ABCD沿對角線BD折疊,使得平面ABD⊥平面CBD,AE⊥平面ABD,且AE=
3

(1)求證:DE⊥AC;
(2)求證:直線BE上是否存在一點(diǎn)M,使得CM∥平面ADE,若存在,求點(diǎn)M的位置,不存在請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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(2)求使函數(shù)y=(a2+4a-5)x2-4(a-1)x+3的圖象全在x軸上方的充分必要條件.

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(1)5位同學(xué)站成一排,有多少種不同的方法?
(2)5位同學(xué)站成一排,要求甲乙必須相鄰,丙丁不能相鄰,有多少種不同的方法?
(3)將5位同學(xué)分配到三個班,每班至少一人,共有多少種不同的分配方法?

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同步練習(xí)冊答案