已知函數(shù)f（x）為奇函數(shù)，且當x＞0時，f（x）=x2+2x，則f（-1）=（　�。�
A、1B、-1C、3D、-3
考點：函數(shù)奇偶性的性質(zhì)
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應用
分析：根據(jù)函數(shù)奇偶性的性質(zhì)將f（-1）轉(zhuǎn)化為求f（1）即可得到結(jié)論．
解答： 解：∵f（x）為奇函數(shù)，且當x＞0時，f（x）=x2+2x，
∴f（-1）=-f（1）=-（1+2）=-3，
故選：D．
點評：本題主要考查函數(shù)值的計算，利用函數(shù)奇偶性的性質(zhì)將條件進行轉(zhuǎn)化是解決本題的關鍵，比較基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知x，y滿足約束條件
x≥1
x+y≤3
x-y≤2
，點A（2，1），B（x，y），O為坐標原點，則
OA
•
OB
最大值時為
 
．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

對于函數(shù)f（x）=ax3，（a≠0）有以下說法：
①x=0是f（x）的極值點．
②當a＜0時，f（x）在（-∞，+∞）上是減函數(shù)．
③若a＞0且x≠0則f(x)+f(
1
x
)有最小值是2a．
④f（x）的圖象與（1，f（1））處的切線必相交于另一點．
其中說法正確的序號是
 
．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

給出下列四個命題：
①函數(shù)f（x）=-e-x+ex有最小值2；
②函數(shù)f（x）=4sin（2x-
π
3
）的圖象關于點（
π
6
，0）對稱；
③若“p且q”為假命題，則p、q為假命題；
④已知定義在R上的可導函數(shù)y=f（x）滿足：對?x∈R都有f（-x）=-f（x）成立，
若當x＞0時，f′（x）＞0，則當x＜0時，f′（x）＞0
其中正確命題的序號是
 
．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知實數(shù)x，y滿足
x-y+6≥0
x+y≥0
x≤3.
，若z=ax+y的最大值為3a+9，最小值為3a-3，則實數(shù)a的取值范圍為（　�。�
A、[-1，1]
B、[-1，2]
C、[2，3]
D、[-1，3]

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知變量x，y滿足
x-y+1≥0
x+y-4≤0
y≥1
，則xy的最大值為（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

在下列四個選項中，說法錯誤的是（　　）
A、若A是B的必要不充分條件，則非B也是非A的必要不充分條件
B、“
a＞0
△=b2-4ac≤0
”是“一元二次不等式ax2+bx+c≥0的解集為R”的充要條件
C、“x≠1”是“x2≠1”的充分不必要條件
D、“x≠0”是“x+|x|＞0”的必要不充分條件

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

學校為了了解學生每天課外閱讀的時問（單位：分鐘），抽取了n個學生進行調(diào)查，結(jié)果顯示這些學生的課外閱讀時間都在[10，50），其頻率分布直方圖如圖所示，其中時間在[30，50）的學生有67人，則n的值是（　�。�
A、100B、120
C、130D、390

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

如圖所示，已知橢圓C的兩個焦點分別為F1（-1，0）、F2（1，0），且F2到直線x-
3
y-9=0的距離等于橢圓的短軸長．
（Ⅰ）求橢圓C的方程；
（Ⅱ）若圓P的圓心為P（0，t）（t＞0），且經(jīng)過F1、F2，Q是橢圓C上的動點且在圓P外，過Q作圓P的切線，切點為M，當|QM|的最大值為
3
2
2
時，求t的值．

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