已知圓C:x2+y2+2x-4y+3=0.
(1)若圓C的切線(xiàn)在x軸和y軸上的截距相等,且截距不為零,求此切線(xiàn)的方程;
(2)從圓C外一點(diǎn)p向該圓引一條切線(xiàn),切點(diǎn)為M,O為坐標(biāo)原點(diǎn),且有PM=PO,求使PM的長(zhǎng)取得最小值的點(diǎn)P的坐標(biāo).
(3)直線(xiàn)l與圓C相交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)N(0,
5
3
)為線(xiàn)段AB的三等分點(diǎn),求直線(xiàn)l的方程.
考點(diǎn):直線(xiàn)和圓的方程的應(yīng)用
專(zhuān)題:直線(xiàn)與圓
分析:(1)利用待定系數(shù)法給出切線(xiàn)的截距式方程,然后再利用圓心到切線(xiàn)的距離等于半徑列方程求系數(shù)即可;
(2)可先利用PM(PM可用P點(diǎn)到圓心的距離與半徑來(lái)表示)=PO,求出P點(diǎn)的軌跡(求出后是一條直線(xiàn)),然后再將求PM的最小值轉(zhuǎn)化為求直線(xiàn)上的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離PO之最小值;
(3)顯然直線(xiàn)過(guò)點(diǎn)N(0,
5
3
),所以可設(shè)直線(xiàn)方程的點(diǎn)斜式(沒(méi)斜率的只需要驗(yàn)證一下),只需要一個(gè)條件列出關(guān)于k的方程即可,則點(diǎn)N是三等分點(diǎn)就是要找的等量關(guān)系,具體來(lái)說(shuō),只需先用點(diǎn)到直線(xiàn)距離公式表示出圓心到直線(xiàn)l的距離,半徑已知,則弦長(zhǎng)l可表示,則弦的中點(diǎn)S到N的距離為
1
6
l,然后在直角三角形CNS中,可列出關(guān)于k的方程.
解答: 解(1)Q切線(xiàn)在兩坐標(biāo)軸上的截距相等且截距不為零,∴設(shè)切線(xiàn)方程為x+y=a(a≠0),
又∵圓C:(x+1)2+(y-2)2=2,∴圓心C(-1,2)半徑r=
2
,
由已知得
|-1+2-a|
2
=
2
,解得a=-1或a=3,
故所求切線(xiàn)方程為x+y+1=0或x+y-3=0.
(2)設(shè)P(x1,y1),∵切線(xiàn)PM⊥CM,
∴|PM|2=|PC|2-|CM|2,
(x1+1)2+(y1-2)2-2=x12+y12,
化簡(jiǎn)得2x1-4y1+3=0,
所以動(dòng)點(diǎn)P在直線(xiàn)2x-4y+3=0上,
由已知|PM|min=|PO|min=|
2×0-4×0+3
22+42
|
=
3
5
10
,
則此時(shí)
x12+y12=
9
20
2x1-4y1+3=0
,解得
x1=-
3
10
y1=
3
5
,
∴所求點(diǎn)P(-
3
10
,
3
5
).
(3)①若直線(xiàn)l的斜率不存在,則l:x=0,此時(shí)直線(xiàn)與圓C交于A(0,1),B(0,3),易知點(diǎn)N(0,
5
3
)
為AB的三等分點(diǎn),符合題意;
②若直線(xiàn)l的斜率存在,設(shè)l:y-
5
3
=kx
,不妨設(shè)N(0,
5
3
)
為靠近點(diǎn)A的三等分點(diǎn).取線(xiàn)段AB的中點(diǎn)S,且記弦長(zhǎng)AB為L(zhǎng),圓心C到直線(xiàn)l的距離為d
在直角三角形CSN中:CN2=CS2+SN2,即
10
9
=d2+(
L
6
)2

在直角三角形CSA中:CA2=CS2+SA2,即2=d2+(
L
2
)2
9(
10
9
-d2)=2-d2
⇒d=1
所以1=
|-k-
1
3
|
k2+1
,可得:k=
4
3
,
直線(xiàn)方程為y-
5
3
=
4
3
x

即4x-3y+5=0.
點(diǎn)評(píng):這個(gè)題重點(diǎn)考查了直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系,切線(xiàn)問(wèn)題一般利用半徑=弦心距列方程;切線(xiàn)長(zhǎng)問(wèn)題一般會(huì)考慮到點(diǎn)到圓心距、切線(xiàn)長(zhǎng)、半徑滿(mǎn)足勾股定理列方程;弦長(zhǎng)問(wèn)題一般會(huì)利用垂徑定理求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若等差數(shù)列{an}滿(mǎn)足:
a11
a12
<-1,且其前n項(xiàng)和Sn有最大值.則當(dāng)數(shù)列Sn>0時(shí),n的值為( 。
A、20B、21C、23D、22

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC與△DBC都是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,且平面ABC⊥平面DBC,過(guò)點(diǎn)A作PA⊥平面ABC,且AP=2
3

(1)求證:PA∥平面DBC;
(2)求直線(xiàn)PD與平面DBC所成角的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=(1+x)2-2ln(1+x).
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若關(guān)于x的方程f(x)=x2+x+a在[0,2]上恰有兩個(gè)相異實(shí)根,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a∈R,函數(shù)f(x)=lnx-a(x-1).
(Ⅰ)若a=
1
e-1
,求函數(shù)y=|f(x)|的極值點(diǎn);
(Ⅱ)若不等式f(x)≤-
ax2
e2
+
(1+2a-ea)x
e
恒成立,求a的取值范圍.(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,且對(duì)任意n∈N+有Sn=2an-2.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)若不等式a2n-k•an+64≥0對(duì)任意n∈N+恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-ax-a2lnx(a≠0)有兩個(gè)零點(diǎn).
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅱ)對(duì)于任意兩個(gè)不相等的x1,x2∈(0,+∞),存在x0使得f′(x0)=
f(x1)-f(x2)
x1-x2
,求證:
x1x2
<x0
x1+x2
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的焦距為2
2
,且過(guò)點(diǎn)A(
3
2
,
1
2
).
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)已知l:y=kx-1,是否存在k使得點(diǎn)A關(guān)于l的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)B(不同于點(diǎn)A)在橢圓C上?若存在求出此時(shí)直線(xiàn)l的方程,若不存在說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是邊長(zhǎng)為a的正方形,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,且PA=PD=
2
2
AD.
(1)求證:面PAB⊥平面PDC; 
(2)求二面角B-PD-C的余弦值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案