對于兩個以上不相等的正整數(shù)組(a1,a2,…an),若i<j時有ai<aj,則稱(ai,aj)是該數(shù)組的一個“優(yōu)組”,一個數(shù)組中的“優(yōu)組”的個數(shù)稱為此數(shù)組的“優(yōu)組數(shù)”,例如,數(shù)組(1,9,6,8)中有優(yōu)組(1,9),(1,6),(1,8),(6,8),其優(yōu)組數(shù)等于4;若各數(shù)互不相等的正整數(shù)組(a1,a2…a10)的“優(yōu)組數(shù)”為30,則(a10,a9,a8…,a1)的“優(yōu)組數(shù)”為( 。
A、0B、15C、30D、45
考點:進行簡單的合情推理
專題:計算題,推理和證明
分析:求出從各數(shù)互不相等的正整數(shù)組(a1,a2…,a10)中任取兩個數(shù)的個數(shù),結(jié)合“優(yōu)組數(shù)”的定義,即可得出結(jié)論.
解答: 解:由題意從各數(shù)互不相等的正整數(shù)組(a1,a2…,a10)中任取兩個數(shù)共有
C
2
10
=45個,
∵各數(shù)互不相等的正整數(shù)組(a1,a2…,a10)的“優(yōu)組數(shù)”為30,
∴(a10,a9,a8…,a1)的“優(yōu)組數(shù)”為45-30=15.
故選:B.
點評:本題考查進行簡單的合情推理,考查新定義,考查學生的計算能力,比較基礎.
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已知整數(shù)的數(shù)對列如下:(1,1),(1,2),(2,1),(1,3),(2,2),(3,1),(1,4),(2,3),(3,2),(4,1),(1,5),(2,4),…則第60個數(shù)對是( 。
A、(3,8)
B、(4,7)
C、(4,8)
D、(5,7)

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不等式組
2x-y-3>0
2x+3y-6<0
3x-5y-15<0
的整數(shù)解的個數(shù)是( 。
A、2B、4C、5D、7

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一個直徑為8cm的大金屬球,熔化后鑄成若干個直徑為2cm的小球,如果不計損耗,可鑄成小球的個數(shù)為(  )
A、4B、8C、16D、64

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已知命題p:“?x∈R,?m∈R,使4x+2x•m+1=0”.若命題p為真命題,則實數(shù)m的取值范圍是( 。
A、(-∞,-2]
B、[2,+∞)
C、(-∞,-2)
D、(2,+∞)

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將6個相同的小球放入3個不同的盒子,要求每個盒子中至少有1個小球,且每個盒子中的小球個數(shù)都不同,則不同的放法共有(  )
A、4種B、6種C、8種D、10種

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax,g(x)=lnx,其中a為任意實數(shù)
(1)若函數(shù)F(x)=f(x)-g(x)有極值1,求a的值;
(2)若函數(shù)G(x)=f[sin(1-x)]+g(x)在區(qū)間(0,1)為增函數(shù),求a的范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知S=
12
(12+992)
+
22
(22+982)
+
32
(32+972)
+…+
982
(982+22)
+
992
(992+12)
,求S的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

以平面直角坐標系xOy的原點O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系.直線l的極坐標方程為pcosθ-psinθ+2=0,曲線C1的參數(shù)方程為
x=4cosθ
y=sinθ
(θ為參數(shù)),點M(x0,y0)在曲線C1上,動點P(x,y)其坐標滿足
x=
1
4
x0
y=y0

(Ⅰ)求動點P的軌跡方程;
(Ⅱ)記動點P(x,y)的軌跡為曲線C2,試判斷直線l與曲線C2的交點個數(shù).

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