已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,a1=2,nan+1=Sn+n(n+1) (n∈N*)
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)bn=
1
anan+1
,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Tn
考點(diǎn):數(shù)列的求和,數(shù)列遞推式
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)nan+1=Sn+n(n+1)①⇒n≥2時(shí),(n-1)an=Sn-1+n(n-1)②,兩式相減可得an+1-an=2(n≥2),再計(jì)算a2-a1=2,從而知數(shù)列{an}是以2為首項(xiàng),以2為公差的等差數(shù)列,從而可得其通項(xiàng)公式;
(2)利用裂項(xiàng)法知bn=
1
anan+1
=
1
4
1
n
-
1
n+1
),從而可求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Tn
解答: 解:(1)∵nan+1=Sn+n(n+1),①
∴n≥2時(shí),(n-1)an=Sn-1+n(n-1),②
①-②得:nan+1-(n-1)an=an+2n(n≥2),
即an+1-an=2(n≥2).
在①中令n=1,有a2=a1+2,即a2-a1=2,
故對(duì)?n∈N*,an+1-an=2.
∴數(shù)列{an}是以2為首項(xiàng),以2為公差的等差數(shù)列,an=2n,n∈N*
(2)∵bn=
1
anan+1
=
1
4n(n+1)
=
1
4
1
n
-
1
n+1
),
∴Tn=b1+b2+…+bn
=
1
4
[(1-
1
2
)+(
1
2
-
1
3
)+…+(
1
n
-
1
n+1
)]
=
n
4n+4
點(diǎn)評(píng):本題考查數(shù)列的求和,著重考查等差關(guān)系的確定及其通項(xiàng)公式的應(yīng)用,突出裂項(xiàng)法求和的考查,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在三棱錐P-ABC中,AB⊥AC,PA=PB=PC,D,E分別是AC,BC的中點(diǎn),AB=2
3
,AC=2,PD=2
2
,Q為線段PE上不同于端點(diǎn)的一動(dòng)點(diǎn).
(Ⅰ)求證:AC⊥DQ;
(Ⅱ)若二面角B-AQ-E的大小為60°,求
QE
PE
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

執(zhí)行如圖的程序框圖輸出的T的值為( 。
A、4B、6C、8D、10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校共有學(xué)生2000名,各年級(jí)男、女學(xué)生人數(shù)如表,現(xiàn)用分層抽樣的方法在全校學(xué)生中抽取64人,則應(yīng)在三年級(jí)抽取的學(xué)生人數(shù)為( 。
一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí)
女生 385 380 b
男生 375 360 c
A、19B、16C、500D、18

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某園藝師培育了兩種珍稀樹苗A與B,株數(shù)分別為12與18,現(xiàn)將這30株樹苗的高度編寫成如莖葉圖(單位:cm):

在這30株樹苗中,樹高在175cm以上(包括175cm)定義為“生長(zhǎng)良好”,樹高在175cm以下(不包括175cm)定義為“非生長(zhǎng)良好”,且只有“B生長(zhǎng)良好”的才可以出售.
(1)對(duì)于這30株樹苗,如果用分層抽樣的方法從“生長(zhǎng)良好”和“非生長(zhǎng)良好”中共抽取5株,再?gòu)倪@5株中任選2株,那么至少有一株“生長(zhǎng)良好”的概率是多少?
(2)若從所有“生長(zhǎng)良好”中選3株,用X表示所選中的樹苗中能出售的株樹,試寫出X的分布列,并求X的數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2x+a
(x-1)2
,(x>1)
(1)當(dāng)a=1時(shí),求曲線y=f(x)在點(diǎn)P(2,f(2))處的切線方程;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)函數(shù)f(x)在區(qū)間[3,+∞)上是否存在最小值?若存在,求出最小值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx-x+1,x∈(0,+∞),g(x)=x3-ax.
(1)求f(x)的最大值;
(2)若對(duì)?x1∈(0,+∞),總存在x2∈[1,2]使得f(x1)≤g(x2)成立,求a的取值范圍;
(3)證明不等式:(
1
n
n+(
2
n
n+…+(
n
n
n
e
e-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的一個(gè)頂點(diǎn)與拋物線C:x2=4
3
y的焦點(diǎn)重合,F(xiàn)1F2分別是橢圓的左、右焦點(diǎn),且離心率e=
1
2
,直線l:y=kx+m(km<0)與橢圓C交于M、N兩點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)若AB是橢圓C經(jīng)過原點(diǎn)O的弦,AB∥l,且
|AB|2
|MN|
=4.是否存在直線l,使得
OM
ON
=-2?若存在,求出直線l的方程;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知:|AC|=|BC|=4,∠ACB=90°,M為BC的中點(diǎn),D為以AC為直徑的圓上一動(dòng)點(diǎn),則
AM
DC
的最大值是
 

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