【題目】已知集合U={x|1≤x≤7},A={x|2≤x≤5},B={x|3≤x≤7},求:
(1)A∩B;
(2)(UA)∪B;
(3)A∩(UB).

【答案】
(1)解:∵A={x|2≤x≤5},B={x|3≤x≤7},

∴A∩B={x|3≤x≤5}


(2)解:∵集合U={x|1≤x≤7},A={x|2≤x≤5},B={x|3≤x≤7},

UA={x|1≤x<2或5<x≤7},

則(UA)∪B={x|1≤x<2或3≤x≤7}


(3)解:∵集合U={x|1≤x≤7},A={x|2≤x≤5},B={x|3≤x≤7},

UB={x|1≤x<3},

則A∩(UB)={x|2≤x<3}


【解析】(1)由A與B,求出兩集合的交集即可;(2)由全集U求出A的補(bǔ)集,找出A補(bǔ)集與B的并集即可;(3)由全集U求出B的補(bǔ)集,找出A與B補(bǔ)集的交集即可.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解交、并、補(bǔ)集的混合運(yùn)算(求集合的并、交、補(bǔ)是集合間的基本運(yùn)算,運(yùn)算結(jié)果仍然還是集合,區(qū)分交集與并集的關(guān)鍵是“且”與“或”,在處理有關(guān)交集與并集的問題時(shí),常常從這兩個(gè)字眼出發(fā)去揭示、挖掘題設(shè)條件,結(jié)合Venn圖或數(shù)軸進(jìn)而用集合語言表達(dá),增強(qiáng)數(shù)形結(jié)合的思想方法).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】給出下列五個(gè)命題:
①函數(shù)y=f(x),x∈R的圖象與直線x=a可能有兩個(gè)不同的交點(diǎn);
②函數(shù)y=log2x2與函數(shù)y=2log2x是相等函數(shù);
③對(duì)于指數(shù)函數(shù)y=2x與冪函數(shù)y=x2 , 總存在x0 , 當(dāng)x>x0 時(shí),有2x>x2成立;
④對(duì)于函數(shù)y=f(x),x∈[a,b],若有f(a)f(b)<0,則f(x)在(a,b)內(nèi)有零點(diǎn).
⑤已知x1是方程x+lgx=5的根,x2是方程x+10x=5的根,則x1+x2=5.
其中正確的序號(hào)是

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【題目】已知a,b,c,d都是實(shí)數(shù),且a2+b2=1,c2+d2=4, 求證:|ac+bd|≤2.

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【題目】已知m,n是兩條不同直線,α,β是兩個(gè)不同平面,則下列命題正確的是(
A.若α,β垂直于同一平面,則α與β平行
B.若m,n平行于同一平面,則m與n平行
C.若α,β不平行,則在α內(nèi)不存在與β平行的直線
D.若m,n不平行,則m與n不可能垂直于同一平面

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】函數(shù)f(x)=loga(2x﹣3)+1(a>0,且a≠1)的圖象恒過定點(diǎn)P,則點(diǎn)P的坐標(biāo)是

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若拋物線y2=﹣16x上一點(diǎn)P到x軸的距離為12,則該點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離為(
A.5
B.8
C.﹣5
D.13

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)全集U=R,集合A={x|2x>1},B={x|﹣1≤x≤5},則(UA)∩B等于(
A.[﹣1,0)
B.(0,5]
C.[﹣1,0]
D.[0,5]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)是奇函數(shù):當(dāng)x>0時(shí),f(x)=x(1﹣x);則當(dāng)x<0時(shí),f(x)=(
A.f(x)=﹣x(1﹣x)
B.f(x)=x(1+x)
C.f(x)=﹣x(1+x)
D.f(x)=x(1﹣x)

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【題目】命題“x∈R,x2+2x+2>0”的否定為

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同步練習(xí)冊(cè)答案