設(shè)函數(shù)f(x)=x3-x2-3ax+b.
(Ⅰ)若曲線y=f(x)在點(diǎn)(2,f(2))處與直線y=8相切,求a,b的值;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程
專(zhuān)題:導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析:(Ⅰ)先求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),得到方程組,解出a,b的值即可,(Ⅱ)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),再分別討論①若△=4+36a≤0,②若△=4+36a>0的情況,從而得出答案.
解答: 解:(Ⅰ)∵f′(x)=3x2-2x-3a
因?yàn)榍y=f(x)在點(diǎn)(2,f(2))處與直線y=8相切,
f/(2)=0
f(2)=8
,
8-3a=0
8-4-6a+b=8
,
解得a=
8
3
,b=20
;
(Ⅱ)∵f′(x)=3x2-2x-3a
若△=4+36a≤0,即a≤-
1
9
,f′(x)≥0,
函數(shù)f(x)在(-∞,+∞)上單調(diào)遞增;
若△=4+36a>0,即a>-
1
9

此時(shí)f′(x)=0的兩個(gè)根為x=
1+9a
3

當(dāng)x∈(-∞,
1-
1+9a
3
)
x∈(
1+
1+9a
3
,+∞)
時(shí),
f′(x)>0
當(dāng)x∈(
1-
1+9a
3
1+
1+9a
3
)
時(shí),
f′(x)<0;
a>-
1
9
時(shí),
單增區(qū)間為當(dāng)(-∞,
1-
1+9a
3
)
,(
1+
1+9a
3
,+∞)

單減區(qū)間為(
1-
1+9a
3
,
1+
1+9a
3
)
點(diǎn)評(píng):本題考察了利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,曲線的切線方程,滲透了分類(lèi)討論思想,是一道中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=ax-
1
x
-a+1,
(1)當(dāng)a=2時(shí),求關(guān)于x的不等式f(x)>0的解集;
(2)當(dāng)a>0時(shí),求關(guān)于x的不等式f(x)<0的解集.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x,y滿(mǎn)足線性約束條件
x-y+1≥0
x+y-2≤0
x+4y+1≥0
,若
a
=(x,-2),
b
=(1,y),則z=
a
b
的最大值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用反證法證明:設(shè)a、b、c都是正數(shù),則三個(gè)數(shù)a+
1
b
,b+
1
c
,c+
1
a
中至少有一個(gè)不小于2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在一次研究性學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn),以下五個(gè)式子的值都等于同一個(gè)常數(shù):
①sin213°+cos217°-sin13°cos17°;
②sin215°+cos215°-sin15°cos15°;
③sin218°+cos212°-sin18°cos12°
④sin2(-18°)+cos248°-sin(-18°)cos48°
⑤sin2(-25°)+cos255°-sin(-25°)cos55°.
(1)利用計(jì)算器求出這個(gè)常數(shù);
(2)根據(jù)(1)的計(jì)算結(jié)果,請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)三角恒等式,使得上述五個(gè)等式是這個(gè)恒等式的特殊情況;
(3)證明你寫(xiě)出的三角恒等式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

三棱柱ABC-A1B1C1中,側(cè)棱與底面垂直,∠ABC=90°,AB=BC=BB1=2,M,N分別是A1B1,AC1的中點(diǎn).
(1)求證:MN∥平面BCC1B1;
(2)求證:平面MAC1⊥平面ABC1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知不等式ax2-3x+6>4的解集為{x|x<1或x>b}.
(1)求a,b;
(2)解不等式
x-c
ax-b
>0(c為常數(shù)).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

冪函數(shù)f(x)=mxn(n為常數(shù))的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(4,2),則m+n=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
32+
2
7
=2
3
2
7
33+
3
26
=3
3
3
26
,
34+
4
63
=4
3
4
63
,…
32014+
m
n
=2014
3
m
n
,則
n+1
m2
=
 

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