頂點(diǎn)在原點(diǎn),焦點(diǎn)在y軸的正半軸的拋物線的焦點(diǎn)到準(zhǔn)線的距離為2.
(1)求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若直線l:y=2x+1與拋物線相交于A,B兩點(diǎn),求AB的長(zhǎng)度.
考點(diǎn):拋物線的簡(jiǎn)單性質(zhì)
專題:綜合題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:(1)利用拋物線的定義,求出p,即可求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)直線l:y=2x+1與拋物線聯(lián)立,利用韋達(dá)定理及拋物線的定義,即可求AB的長(zhǎng)度.
解答: 解:(1)由題意,焦點(diǎn)在y軸的正半軸的拋物線的焦點(diǎn)到準(zhǔn)線的距離為2,可知p=2.…(1分)
∴拋物線標(biāo)準(zhǔn)方程為:x2=4y…(4分)
(2)直線l:y=2x+l過(guò)拋物線的焦點(diǎn)F(0,1),設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2
∴|AB|=y1+y2+p=y1+y2+2…(8分)
聯(lián)立
y=2x+1
x2=4y
得x2-8x-4=0…(9分)
∴x1+x2=8…(10分)
∴|AB|=y1+y2+2=2x1+1+2x2+1+2=2(x1+x2)+4=20…(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程,考查直線與拋物線的位置關(guān)系,正確運(yùn)用拋物線的定義是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x+
a
x
,則“a=4”是“函數(shù)f(x)在(2,+∞)上為增函數(shù)”的( 。
A、充分而不必要條件
B、必要而不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

南昌市個(gè)體戶自主產(chǎn)業(yè)給予小額貸款補(bǔ)貼,每戶貸款額為2萬(wàn)元,貸款期限有6個(gè)月、12個(gè)月、18個(gè)月、24個(gè)月、36個(gè)月五種,這五種貸款期限政府分別需要補(bǔ)助200元、300元、300元、400元、400元.從2013年起享受此政策的個(gè)體戶中抽取了100戶進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),其貸款期限的頻數(shù)如下表:
貸款期限 6個(gè)月 12個(gè)月 18個(gè)月 24個(gè)月 36個(gè)月
頻數(shù) 20 40 20 10 10
以上表各種貸款期限的頻率作為2014年個(gè)體戶選擇各種貸款期限的概率.
(1)某小區(qū)2014年共有3戶準(zhǔn)備享受此政策,計(jì)算其中恰好有兩戶選擇貸款期限為12個(gè)月的概率;
(2)設(shè)給某享受此政策的個(gè)體戶補(bǔ)貼為ξ元,寫(xiě)出ξ的分布列,若預(yù)計(jì)2014年全市有3.6萬(wàn)戶享受此政策,估計(jì)2014年該市共要補(bǔ)貼多少萬(wàn)元.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
a
=(
3
sinx,cosx),
b
=(cosx,cosx),f(x)=
a
b
+m.
(1)寫(xiě)出函數(shù)f(x)的最小正周期及單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)當(dāng)x∈[-
π
6
π
3
]時(shí),函數(shù)f(x)的最小值為2,求此函數(shù)f(x)的最大值,并指出x取何值時(shí),函數(shù)f(x)取到最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=5
3
sinxcosx+6cos2x+sin2x+
3
2

(Ⅰ)當(dāng)x∈[
π
6
,
π
2
]時(shí),求函數(shù)f(x)的值域;
(Ⅱ)在銳角△ABC中,sinC=
3
5
,f(A)=
15
2
,AB=2
3
,求AB邊上的高.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

達(dá)州市萬(wàn)源中學(xué)實(shí)施“陽(yáng)光體育”素質(zhì)教育,要求學(xué)生在校期間每天上午第二節(jié)課下課后迅速到操場(chǎng)參加課間活動(dòng).現(xiàn)調(diào)查高三某班學(xué)生從教室到操場(chǎng)路上所需時(shí)間(單位:分鐘)并將所得數(shù)據(jù)繪制成頻率直方圖(如圖),其中,路上所需時(shí)間的范圍是(0,10],樣本數(shù)據(jù)分組為(0,2),[2,4),[4,6),[6,8),[8,10].
(Ⅰ)求直方圖t的值;
(Ⅱ)現(xiàn)有6名學(xué)生路上時(shí)間小于4分鐘,其中2人路上時(shí)間小于2分鐘.從這6人中任意選出2人,設(shè)這2人路上時(shí)間小于2分鐘人數(shù)記為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖甲,矩形ABCD,(AB>AD)的周長(zhǎng)是24,把△ABC沿AC向△ADC折疊,AB折過(guò)去后交DC于點(diǎn)P,得到圖乙,設(shè)AB=x,

(1)設(shè)PC=a,試用x表示出a;
(2)把△ADP的面積S表示成x的函數(shù),并求出該函數(shù)的最大值及相應(yīng)的x值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在數(shù)列{an}中,a1=255,
1
1+an+1
-
1
1+an
=
1
256
(n∈N*),
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式
(Ⅱ)設(shè)bk=ka2k(k∈N*),記數(shù)列{bk}的前k項(xiàng)和為Bk,求Bk的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

給出以下四個(gè)命題,其中所有正確命題的序號(hào)為:
 

(1)“b2=ac”是“實(shí)數(shù)a、b、c成等比例”的充要條件;
(2)已知線性回歸方程
y
=3+2x,當(dāng)變量x增加2個(gè)單位,其預(yù)報(bào)值
y
平均增加4個(gè)單位;
(3)函數(shù)f(x)=ex-(
1
2
x在區(qū)間(-1,1)上只有1個(gè)零點(diǎn);
(4)命題“若x2-3x+2=0,則x=1”的逆否命題為“若x≠1,則x2-3x+2=0”;
(5)設(shè)隨機(jī)變量ξ服從正態(tài)分布N(2,9),若P(ξ>c+1)=P(ξ<c-1),則c等于3.

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