在長方體ABCD-A1B1C1D1中,AB=AD=2,AA1=a,E,F(xiàn)分別為AD,CD的中點.
(1)若AC1⊥D1F,求a的值;
(2)若a=2,求二面角E-FD1-D的余弦值.
考點:用空間向量求平面間的夾角,與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列,空間向量及應用
分析:(1)以D為坐標原點,DA所在直線為x軸,DC所在直線為y軸,DD1所在直線為z軸,建立坐標系,利用向量法能求出a的值.
(2)分別求出平面FD1D的一個法向量為
m
和平面EFD1的一個法向量
n
,利用向量法能求出二面角E-FD1-D的余弦值.
解答: 解:(1)如圖,以D為坐標原點,DA所在直線為x軸,
DC所在直線為y軸,DD1所在直線為z軸,建立坐標系.
∵AB=AD=2,AA1=a,E,F(xiàn)分別為AD,CD的中點,
∴A(2,0,0),D1(0,0,a),
C1(0,2,a),F(xiàn)(0,1,0).
AC1
=(-2,2,a),
D1F
=(0,1,-a).…(2分)
∵AC1⊥D1F,∴
AC1
D1F
=0,即(-2,2,a)•(0,1,-a)=0.
∴2-a2=0,又a>0,解得a=
2
.…(5分)
(2)平面FD1D的一個法向量為
m
=(1,0,0).
設(shè)平面EFD1的一個法向量為
n
=(x,y,z),
∵E(1,0,0),a=2,
EF
=(-1,1,0),
D1F
=(0,1,-2).
n
EF
,
n
D1F
,得-x+y=0且y-2z=0,
解得x=y=2z.
故平面EFD1的一個法向量為
n
=(2,2,1).…(8分)
∵cos<
m
,
n
>=
m
n
|
m
||
n
|

=
(1,0,0)•(2,2,1)
1×3
=
2
3

且二面角E-FD1-D的大小為銳角,
∴二面角E-FD1-D的余弦值為
2
3
.…(10分)
點評:本題考查線段長的求法,考查二面角的余弦值的求法,是中檔題,解題時要認真審題,注意向量法的合理運用.
練習冊系列答案
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已知
lim
n→∞
(1-qn)=1,則實數(shù)q的取值范圍是
 

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為了解某年級女生的身高情況,從中抽出20名進行測量,結(jié)果如下:(單位:cm)
149 159 142 160 156 163 145  150 148 151
156 144 148 149  153 143 168 168 152 155
在列樣本頻率分布表的過程中,如果設(shè)組距為4cm,那么組數(shù)為( 。
A、4B、5C、6D、7

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m是一條直線,α,β是兩個不同的平面,以下命題正確的是( 。
A、若m∥α,α∥β,則m∥β
B、若m∥α,m∥β,則α∥β
C、若m∥α,α⊥β,則m⊥β
D、若m∥α,m⊥β,則α⊥β

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD的底面是正方形,PD⊥底面ABCD,AC,BD相交于點O,PD=
2
AB
,點E在棱PB上.
(1)求證:平面AEC⊥平面PDB;
(2)當E為PB的中點時,求AE與平面PDB所成角的大;
(3)當PO⊥AE時,求
PE
EB
的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1(側(cè)棱和底面垂直的棱柱)中,AB⊥BC,AB=BC=AA1=3,線段AC、A1B上分別有一點E、F,且滿足2AE=EC,2BF=FA1
(1)求證:平面A1BC⊥側(cè)面A1ABB1
(2)求二面角F-BE-C的平面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,P為線段AB的垂直平分線上任意一點,O為平面內(nèi)的任意一點,設(shè)
OA
=
a
,
OB
=
b
OP
=
p
,求證:
p
•(
a
-
b
)=
1
2
(|
a
|2-|
b
|2)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

4個不同的玩具和3件不同的兒童服裝排成一排,陳列在商店的柜臺上,其中玩具與玩具放在一起,服裝和服裝放在一起,且某件服裝不放在中間的排法有幾種?

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已知數(shù)列{an}為等差數(shù)列,Sn為其前n項和,若S7=7,S15=75,
(1)求數(shù)列{an}的首項和公差;
(2)求數(shù)列{
Sn
n
}
的前n項和Tn

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