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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,D是BC上的點(diǎn),∠C=∠D=2∠DAB,△BAD的面積與△CAD的面積相等,且
2
sinB=sinC
(Ⅰ)求∠BAC;
(Ⅱ)求a:b:c.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知實(shí)數(shù)a≠0,函數(shù)f(x)=ax(x-2)2(x∈R)有極大值32,求a的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax3+3x|x-2|+1,a∈R.
(Ⅰ)當(dāng)a=0時(shí),求y=f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)a>0時(shí),若函數(shù)y=f(x)不存在極值,求a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an},{bn}滿足a1=
1
4
,an+bn=1,bn+1=
bn
1-an2
(n∈N*).
(1)求b1,b2,b3,b4;
(2)求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式;
(3)設(shè)Sn=a1a2+a2a3+…+anan+1,若不等式4aSn<bn對(duì)n∈N*恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
2
sin2x-cos2x-
1
2
(x∈R)
(1)求函數(shù)f(x)的最小值和最小值時(shí)x的集合;
(2)設(shè)△ABC的內(nèi)角A,B,C對(duì)邊分別為a,b,c,且c=
3
,f(C)=0,若
m
=(1,sinA)與
n
=(2,sinB)共線,求a,b的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在研究PM2.5(霾的主要成分)形成原因時(shí),某研究人員研究了PM2.5與燃燒排放的CO2,NO2,CO,O3等物質(zhì)的相關(guān)關(guān)系,如圖是PM2.5與CO,O3相關(guān)性的散點(diǎn)圖,
(Ⅰ)根據(jù)三點(diǎn)圖,請(qǐng)你就CO,O3對(duì)PM2.5的影響關(guān)系作出初步評(píng)價(jià);
(Ⅱ)以100μg/m3為單位,在上述左圖中取三個(gè)點(diǎn),如下表所示,
PM2.5(x) 1 2 4
CO(y) 0.5 1 1.5
y
關(guān)于
x
的回歸方程,并估計(jì)當(dāng)CO的排放量為200μg/m3時(shí),PM2.5的值(用最小二乘法求回歸方程的系數(shù)是(b=
n
i-1
xiyi-n
.
x
.
y
n
i-1
xi2-n
.
x
2
,a=
.
y
-b
.
x

(Ⅲ)霧霾對(duì)交通影響較大,某市交通部門(mén)發(fā)現(xiàn),在一個(gè)月內(nèi),當(dāng)CO排放量(單位:μg/m3)分別是60,120,180時(shí),某路口的交通流量(單位:萬(wàn)輛)依次是800,600,200,在一個(gè)月內(nèi),CO排放量是60,120,180的概率依次是p,q,r,且ρ≤
1
3
,3ρ≤4r,求該路口一個(gè)月的交通流量期望值的最大值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校高三年級(jí)在5月份進(jìn)行一次質(zhì)量考試,考生成績(jī)情況如下表所示:
[0,400) [400,480) [480,550) [550,750)
文科考生 67 35 19 6
理科考生 53 x y z
已知用分層抽樣方法在不低于550分的考生中隨機(jī)抽取5名考生進(jìn)行質(zhì)量分析,其中文科考生抽取了2名.
(Ⅰ)求z的值;
(Ⅱ)如圖是文科不低于550分的6名學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)的莖葉圖,計(jì)算這6名考生的語(yǔ)文成績(jī)的方差;
(Ⅲ)已知該校不低于480分的文科理科考生人數(shù)之比為1:2,不低于400分的文科理科考生人數(shù)之比為2:5,求x、y的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=xlnx
(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)求f(x)在區(qū)間[
1
8
,
1
2
]的最大值和最小值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
3
x3-
a+1
2
x2+bx+a(a,b∈R),其導(dǎo)函數(shù)f′(x)的圖象過(guò)原點(diǎn).
(1)當(dāng)a=1時(shí),求函數(shù)f(x)的圖象在x=3處的切線方程;
(2)若存在x<0,使得f′(x)=-9,求a的最大值;
(3)當(dāng)a>-1時(shí),確定函數(shù)f(x)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

若方程x+y-6
x+y
+3m=0表示兩條直線,求m的取值范圍,若僅表示一條直線,求m的范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案