分析 (1)打點計時器使用交流電源;
(2)平衡摩擦力時,小車應拖著紙帶,當小車能夠做勻速直線運動,摩擦力得到平衡;
(3)當小車速度最大時,加速度為零,即拉力和摩擦力相等,從而確定橡皮筋處于什么狀態(tài).
(4)根據(jù)勻速直線運動的部分求出小車獲得的速度.
解答 解:(1)打點計時器使用交流電源.
(2)由于紙帶與打點計時器間有摩擦力,平衡摩擦力時,放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可,故選:D.
(3)若木板水平放置,對小車受力分析可知,小車速度最大時小車受到的合力應為零,即小車受到的橡皮筋拉力與摩擦力相等,橡皮筋應處于伸長狀態(tài),故選:B.
(4)當橡皮筋彈力做功完畢后,小車做勻速直線運動,根據(jù)勻速直線運動部分測量小車獲得的速度,所以應選用紙帶的GJ段部分進行測量.
故答案為:(1)交流;(2)D;(3)B(4)GJ.
點評 解決本題的關(guān)鍵掌握平衡摩擦力的方法,會根據(jù)受力分析物體的運動規(guī)律,知道木板水平時,加速度為零,速度最大.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 結(jié)合能越小表示原子核中的核子結(jié)合的越牢固 | |
B. | 氫原子的核外電子由較高能級躍遷到較低能級時,會輻射一定頻率的光子,同時氫原子的電勢能減小,電子的動能增大 | |
C. | 天然放射現(xiàn)象說明原子核內(nèi)部電子 | |
D. | 在康普頓效應中,當入射光子與晶體中的電子碰撞時,把一部分動量轉(zhuǎn)移給電子,因此,光子散后波長變長 | |
E. | 如果用紫光照射某種金屬發(fā)生光電效應,改用綠光照射這種金屬不一定發(fā)生光電效應 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 某色光照射到一金屬板表面時能夠發(fā)生光電效應,當增大該色光的照射強度時,從這一金屬板表面逸出的光電子的最大初動能不變 | |
B. | 氫原子光譜說明了氫原子輻射的光的頻率是不連續(xù)的 | |
C. | 一群從處于n=1的基態(tài)的氫原子躍遷到n=4的激發(fā)態(tài),一定是吸收了6種不同頻率的光子 | |
D. | α射線的電離本領(lǐng)比β射線的電離本領(lǐng)強 | |
E. | 核力將核子束縛在核內(nèi),說明核力一定是吸引力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 一質(zhì)量為m的物塊具有放射性,經(jīng)過一個半衰期,該物塊的質(zhì)量變?yōu)?\frac{m}{2}$ | |
B. | 盧瑟福的α粒子散射實驗揭示了原子核也具有復雜結(jié)構(gòu) | |
C. | 康普頓效應中,光子散射后波長變長 | |
D. | ${\;}_{1}^{1}$H+${\;}_{1}^{2}H$→${\;}_{2}^{3}$He+γ是核聚變反應方程 | |
E. | 氫原子從高能級向低能級躍遷時不可能輻射出γ射線 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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