6．關(guān)于萬有引力定律及引力常量的測定，下列說法正確的是（　�。�
A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，卡文迪許較精確地測量了萬有引力常量
B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，開普勒較精確地測量了萬有引力常量
C．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，第谷較精確地測量了萬有引力常量
D．開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，卡文迪許較精確地測量了萬有引力常量

分析 本題根據(jù)開普勒、牛頓、卡文迪許、哥白尼等科學家的物理學貢績進行分析和解答

解答 解：A、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律之后，卡文迪許實驗室里測出了萬有引力常量，故A正確．故BCD錯誤．
故選：A

點評 牛頓、開普勒、哥白尼等人對物理學發(fā)展作出了重大貢獻，對他們的物理學成就要記牢，不能混淆

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．如圖所示，在“研究平拋物體運動”的實驗中，可以描繪平拋物體運動軌跡和求物體的平拋初速度．實驗 簡要步驟如下：
A．讓小球多次從軌道上同一位置滾下，記下小球穿過卡片孔的一系列位置．
B．安裝好器材，注意斜槽末端水平和平板豎直，記下斜槽末端O點和過O點的豎直線．
C．測出曲線上某點的坐標x、y，用v0=$x\sqrt{\frac{g}{2y}}$算出該小球的平拋初速度，實驗需要對多個點求v0的值，然后求它們的平均值．
D．取下白紙，以O(shè)為原點，以初速度方向為x軸正方向，豎直向下為y軸正方向建立直角坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡．上述實驗步驟的合理順序是BADC（只排列序號即可）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．在某次帆船運動比賽中，質(zhì)量為500kg的帆船，在風力和水的阻力共同作用下做直線運動的v-t圖象如圖所示．下列表述正確的是（　�。�
A．在0-1s內(nèi)，合外力對帆船做了1000J的功
B．在0-2s內(nèi)，合外力對帆船做了250J的負功
C．在1-2s內(nèi)，合外力對帆船不做功
D．在0-3s內(nèi)，合外力始終對帆船做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖所示，質(zhì)量為m，電量為q的帶電粒子以初速度v0進入場強為E的勻強電場中，v0方向與E方向垂直．極板長度為L，極板右邊緣到熒光屏的距離也是L，已知帶電粒子打到光屏的P點，不計重力，求：
（1）帶電粒子離開電場時的偏角的正切值；
（2）偏移量OP的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，固定于豎直面內(nèi)的粗糙斜桿長為1m，桿與水平方向夾角為45°，質(zhì)量為10$\sqrt{2}$kg的小球套在桿上，小球與桿間的動摩擦因數(shù)為0.5，小球在恒定拉力F作用下，小球沿桿由底端勻速運動到頂端．重力加速度g取10m/s2．則（　�。�
A．拉力F的最小值為60$\sqrt{5}$NB．拉力F的最大值為150N
C．拉力F做功的最小值為100JD．拉力F做功的最大值為150J

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．一個原子核${\;}_{92}^{235}$U在中子的轟擊下發(fā)生一種可能的裂變反應，其裂變方程為${\;}_{92}^{235}$U+${\;}_{0}^{1}$n→X+${\;}_{38}^{94}$Sr+2${\;}_{0}^{1}$n，則下列敘述正確的是（　�。�
A．X原子核中含有140個核子
B．X原子核中含有86個中子
C．因為裂變時釋放能量，所以裂變后粒子的總質(zhì)量數(shù)增加
D．因為裂變時釋放能量，所以裂變后粒子的總電荷數(shù)減少

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．2013年6月11日，我國已成功發(fā)射了神舟十號飛船，升空后和目標飛行器天宮一號交會對接，3名航天員再次探訪天宮一號，并開展相關(guān)空間科學試驗．已知地球表面處的重力加速度為g，地球半徑為R，設(shè)神舟十號飛船繞地球做勻速圓周運動的周期為T．求：
（1）地球的密度；
（2）神舟十號飛船離地面的高度h．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．近年來深空探測取得了長足的發(fā)展，人類發(fā)射的多枚火星探測器已經(jīng)相繼在火星上著陸，某火星探測器繞火星做勻速圓周運動，測得繞行的周期為T，觀測火星最大張角為θ（如圖所示），已知引力常量為G，火星視為均勻球體．根據(jù)上述信息可求出的物理量是（　�。�
A．火星質(zhì)量B．探測器軌道半徑C．火星密度D．探測器運動速度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖，兩端封閉的玻璃直管下方用一小段水銀柱封閉了一定質(zhì)量的理想氣體，上方為真空．現(xiàn)在管的下方加熱被封閉的氣體，下圖中不可能發(fā)生的變化過程是（　　）
A．B．C．D．

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