14．如圖所示，物體沿弧形軌道滑下后進(jìn)入水平傳送帶，傳送帶以圖示方向勻速運(yùn)轉(zhuǎn)，則物體經(jīng)過(guò)傳送帶過(guò)程中，傳送帶對(duì)物體所做的總功（　　）
A．可能為零B．一定為正功C．一定為負(fù)功D．可能為負(fù)功

分析 當(dāng)物體到達(dá)傳送帶上時(shí)，物體的速度可能大于、等于和小于傳送帶的速度，分三種情況討論即可得出結(jié)論．

解答 解：A、當(dāng)物體到達(dá)傳送帶上時(shí)，如果物體的速度恰好和傳送帶的速度相等，那么物體和傳送帶將一起在水平面上運(yùn)動(dòng)，它們之間沒(méi)有摩擦力的作用，所以傳送帶對(duì)物體始終不做功，所以A可能．
B、若物體速度大，則受向后的摩擦力，做負(fù)功．直至速度一致為止，摩擦力消失，不做功，不會(huì)出現(xiàn)再做正功的情況；若物體速度小，則受向前的摩擦力，做正功．到速度一致時(shí)，摩擦力又變?yōu)榱悖蛔龉�；則說(shuō)明傳送帶可以對(duì)物體做正功，也可以做負(fù)功；
故BC錯(cuò)誤，D正確；
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 物體的速度和傳送帶的速度之間可能有多種情況，在分析問(wèn)題時(shí)一定要考慮全面，否則就容易漏掉答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．有兩個(gè)質(zhì)量不同的小球A、B，從離地相同高度處以相同的速率分別沿水平方向和豎直向上方向拋出，不計(jì)空氣阻力，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．落地前瞬間，兩小球的速度大小一定相同
B．從拋出到落地，重力對(duì)A、B小球做的功一樣多
C．落地前瞬間，重力對(duì)兩小球的瞬時(shí)功率一定相同
D．從拋出到落地，重力對(duì)兩小球做的平均功率一定相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示，兩根足夠長(zhǎng)、電阻不計(jì)的平行光滑金屬導(dǎo)軌處于磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B=0.5T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，導(dǎo)軌平面與水平面成θ=30°角，下端連接“2.5V，0.5W”的小電珠，磁場(chǎng)方向與導(dǎo)軌平面垂直，質(zhì)量為m=0.02kg、電阻不計(jì)的光滑金屬棒與導(dǎo)軌垂直并保持良好接觸，金屬棒由靜止開(kāi)始釋放，下滑速度達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，小電珠正常發(fā)光，取g=10m/s2，求：
（1）金屬棒沿軌道下滑時(shí)對(duì)軌道的壓力大小；
（2）金屬導(dǎo)軌的寬度；
（3）金屬棒穩(wěn)定下滑時(shí)的速度大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．“研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，使用電磁式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（所用交流電的頻率為50Hz），得到如圖1所示的紙帶．圖中的點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出來(lái)．
（1）下列表述正確的是C．

A．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先放開(kāi)紙帶再接通電源
B．（x6-x1）等于（x2-x1）的6倍
C．從紙帶可求出計(jì)數(shù)點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的速率
D．相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.02s
（2）我國(guó)交流電的頻率為50Hz．因此打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn)．如圖2所示為某次實(shí)驗(yàn)時(shí)打出的一條紙帶，圖中1、2、3、4為依次選定的計(jì)數(shù)點(diǎn)，根據(jù)圖中標(biāo)出的數(shù)據(jù)可以判定物體做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，判斷的根據(jù)是△xⅠ=△xⅡ，加速度是6m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．甲、乙兩人同時(shí)同地由O點(diǎn)出發(fā)，最后同時(shí)到達(dá)A點(diǎn)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．兩人位移s甲=s乙B．兩人平均速度$\overline{v}$甲＞$\overline v$乙
C．兩人路程L甲＞L乙D．y-x圖象表示的是位移-時(shí)間圖象

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示，將一質(zhì)量為m=0.1kg的小球自水平平臺(tái)右端O點(diǎn)以初速度v．水平拋出，小球飛離平臺(tái)后由A點(diǎn)沿切線(xiàn)落入豎直光滑圓軌道ABC，并沿軌道恰好通過(guò)最高點(diǎn)C，圓軌道ABC的形狀為半徑R=2.5m的圓截去了左上角l27°的圓弧，CB為其豎直直徑，（sin53°=0.8  cos53°=0.6，重力加速度g取10m/s2）求：
（1）小球經(jīng)過(guò)C點(diǎn)的速度大��；
（2）小球運(yùn)動(dòng)到軌道最低點(diǎn)B時(shí)小球?qū)壍赖膲毫Υ笮。?br />（3）平臺(tái)末端O點(diǎn)到A點(diǎn)的豎直高度H．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．將已知力F分解為F1，F(xiàn)2兩個(gè)分力，如已知F1的大小及F2與F的夾角為θ（θ為銳角），則（　　）
A．當(dāng)F1＞Fsinθ時(shí)，一定有兩組解B．當(dāng)F1＜Fsinθ時(shí)，一定有兩組解
C．當(dāng)F1=Fsinθ時(shí)，一定有兩組解D．當(dāng)F1＜Fsinθ時(shí)，一定無(wú)解

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖甲所示為用拉力傳感器和速度傳感器“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置．用拉力傳感器記錄小車(chē)受到的拉力大小，在長(zhǎng)木板上的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器，分別記錄小車(chē)到達(dá)A、B時(shí)的速率，A、B相距L=48.0cm．

（1）實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：
①將拉力傳感器固定在小車(chē)上；
②平衡摩擦力，讓小車(chē)在沒(méi)有拉力作用時(shí)能做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；
③把細(xì)線(xiàn)的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過(guò)定滑輪與鉤碼相連；
④接通電源后自C點(diǎn)釋放小車(chē)，小車(chē)在細(xì)線(xiàn)拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，記錄細(xì)線(xiàn)拉力F的大小及小車(chē)分別到達(dá)A、B時(shí)的速率vA、vB
⑤改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復(fù)④的操作．
（2）表中記錄了實(shí)驗(yàn)測(cè)得的幾組數(shù)據(jù)，vB2-vA2是兩個(gè)速度傳感器記錄速率的平方差，則加速度的表達(dá)式a=$\frac{{{v}_{B}^{2}-v}_{A}^{2}}{2L}$（用題中已知的符號(hào)表示），請(qǐng)將表中第3次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；
次數(shù)F（N）vB2-vA2（m2/s2）a（m/s2）
10.600.770.80
21.041.611.68
31.422.34
42.624.654.84
53.005.495.72
（3）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出a-F關(guān)系圖線(xiàn)和理論圖線(xiàn)如圖乙，對(duì)比兩圖線(xiàn)，造成上述偏差的原因是沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．一輛汽車(chē)，以初速度v0=10m/s，加速度a=1m/s2做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，求：
（1）汽車(chē)10s末的瞬時(shí)速度大小
（2）汽車(chē)10s內(nèi)的位移大�。�

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