假如你叫李平，是一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，你班班主任在安排座位時(shí)，讓成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生作同桌，這在你們班成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生中引起了反響，活動(dòng)課上大家就此進(jìn)行了討論。現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)下表把討論結(jié)果向班主任寫(xiě)一封信反映一下，并說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。

贊同	反對(duì)	你的觀點(diǎn)
1．人人有長(zhǎng)處和不足，成績(jī)差的學(xué)生也有可取之處； 2．相互學(xué)習(xí)，建立友誼； 3．通過(guò)幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生的學(xué)習(xí)從而使他們建立自信。	1．部分學(xué)習(xí)差的學(xué)生常常違反校規(guī)校紀(jì)，擔(dān)心自己會(huì)受影響，養(yǎng)成壞習(xí)慣。 2．老是問(wèn)問(wèn)題，使自己不能專心學(xué)習(xí)。	？

注意：1．詞數(shù)：100~120，短文的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。
2．短文需包括表中所有要點(diǎn)，內(nèi)容可適當(dāng)發(fā)揮，以使行文連貫。
3．參考詞匯：成績(jī)差的學(xué)生：a slower student
Dear Mr. Zhang,
　　　We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student.                                        
                                                                              
                                                                              
Yours,
Li Ping

閱讀下面的征友信。假定你是瀟湘中學(xué)的李華，愿意與寫(xiě)信人交朋友。請(qǐng)根據(jù)以下要求寫(xiě)一封回信，介紹個(gè)人的基本情況和學(xué)校生活。信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出。
要求：
1）介紹個(gè)人基本情況不少于3條信息，如年齡、性格、愛(ài)好等；學(xué)校生活也不少于3條信息，如作息時(shí)間、班級(jí)大小、學(xué)習(xí)課程等；
2）詞數(shù)：100左右；
3）將回信寫(xiě)在答題卡上。
Dear friend,
Hi! My name is Jack. I am a high school student in the UK. I’m 17, an active and easy-going boy. I like ball games and surfing the Internet very much. School here starts at 9 a.m. and ends at about 3:30 p.m.. Our class is small, only 29 students or so. We have to move to different classrooms for different classes. Besides the main subjects, we can choose other subjects like Woodwork and German. Right now, I’m busy preparing myself for the A-level exam.
Please write and tell me about yourself and your school life if you are willing to be my pen friend.
Best wishes,
Jack
Dear Jack,
Hi, I am Li Hua from China. I am very glad to be your pen friend. I study in Xiaoxiang High School.
Best wishes,
Li Hua

越來(lái)越多的人用微博記錄心情和感悟。請(qǐng)你以“The micro-blog：A new way of communication”為題，用英文寫(xiě)一篇短文。短文應(yīng)包括下表中的內(nèi)容：

微博的特點(diǎn)	信息短小、更新及時(shí)、發(fā)送便捷
微博的使用人群	覆蓋了各個(gè)年齡階段
微博盛行的原因	生活節(jié)奏的加快、簡(jiǎn)單易用
你對(duì)微博的看法	……

 
注意：1．為使語(yǔ)句連貫，可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)；
2．詞數(shù)100左右。題目已給出，不計(jì)入總數(shù)。
The micro-blog: A new way of communication
____________________________________________________________________________
_______                                                                   _
______ __________________________________       ________________________

假如你叫李明，即將高中畢業(yè)，準(zhǔn)備到英國(guó)讀大學(xué)�，F(xiàn)在你有一些關(guān)于雅思考試（International English Language Testing System,簡(jiǎn)稱 IELTS ）的問(wèn)題需要咨詢，請(qǐng)你寫(xiě)一封信向你的英國(guó)筆友David 請(qǐng)教你所關(guān)注的以下問(wèn)題：
雅思考試的時(shí)間和主要內(nèi)容。
應(yīng)該如何準(zhǔn)備閱讀、寫(xiě)作等考試內(nèi)容。
希望David 給出一些建議及推薦復(fù)習(xí)用書(shū)
向David 表示感謝，期待回信。
注意：1.詞數(shù) 100 左右。
開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear David,
How are you ?                                                                              
                                                                                    
                                                                                  
                                                                                   
                                                                                 
Best wishes.
Yours,
Li Ming

請(qǐng)你根據(jù)下列提示，并結(jié)合你校園生活中的一個(gè)事例，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文。
The power of praise is great. Praise can help people build their confidence and go through ups and downs.
注意：①無(wú)須寫(xiě)標(biāo)題，不得照抄英語(yǔ)提示語(yǔ)；
②除詩(shī)歌外，文體不限；
③文中不得透露個(gè)人姓名和學(xué)校名稱；
④詞數(shù)為120左右。

請(qǐng)根據(jù)以下提示，結(jié)合你生活中的一個(gè)事例用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文。
Many students may have had the experience of cheating in exams, which not only results in an unfair competition but also have a bad effect on the habit of study, ruin the creativity and self-confidence of those students.
注意：①無(wú)須寫(xiě)標(biāo)題，不得照抄英語(yǔ)提示語(yǔ)；
②除詩(shī)歌外，文體不限；
③內(nèi)容必須結(jié)合生活中的一個(gè)事例；
④文中不得透露個(gè)人姓名及班級(jí)名稱；
⑤詞數(shù)為120左右

在英語(yǔ)課上，你喜歡你的老師授課時(shí)只用英語(yǔ)，還是英語(yǔ)、漢語(yǔ)兼用？ 某英語(yǔ)雜志社就此話題邀請(qǐng)中小學(xué)生發(fā)表看法。請(qǐng)你圍繞“How do you prefer your English classes to be taught? In English only, or in both English and Chinese?” 這個(gè)問(wèn)題，參考所給要點(diǎn)，選擇一種授課形式，寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。

授課形式一： 只用英語(yǔ) 優(yōu)點(diǎn)：有助于提高聽(tīng)說(shuō)能力等…… 缺憾; 不易聽(tīng)懂等…… 結(jié)論：……

授課形式二：英語(yǔ)、漢語(yǔ)兼用 優(yōu)點(diǎn)：易于理解等…… 缺憾：英語(yǔ)氛圍不濃等…… 結(jié)論： ……

 
注意：
詞數(shù)100—120，短文開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
參考詞匯：atmosphere 氛圍
I prefer my English classes to be taught in _______________________________

假設(shè)你是李華，是英國(guó)諾丁漢大學(xué)（Nottingham University）的中國(guó)留學(xué)生。你負(fù)責(zé)為在該校就讀的32名中國(guó)學(xué)生籌劃圣誕節(jié)期間的蘇格蘭之行，為期7天，請(qǐng)你給諾丁漢的STA（Students’ Travel Agency）經(jīng)理Phil發(fā)一封電子郵件，聯(lián)系有關(guān)事宜。
要點(diǎn)如下：
（1）希望能夠派車接送； 
（2）需要一名說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)，并非常熟悉蘇格蘭的導(dǎo)游；
（3）請(qǐng)求告知旅行日程及就餐、旅館、費(fèi)用等情況；
（4）你的聯(lián)系方式：電子郵箱地址：LiHua @ yahoo.com.cn或電話號(hào)碼：07747745007
注意：（1）詞數(shù)：100詞左右；
（2）開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)出，不計(jì)入總詞數(shù)；
（3）參考詞匯：旅館住宿accommodation；旅行日程安排itinerary；長(zhǎng)途客車coach
Hi, Phil,
I’d like you to organize a trip to Scotland for us. _____________________________________                                                
______________________________________________________________________________________
Yours truly,   
LiHua

【寫(xiě)作內(nèi)容】
Health Magazine做了一項(xiàng)調(diào)查，了解到現(xiàn)在人們的健康狀況在下滑，主要原因如下：
1．工作忙碌，壓力過(guò)大，缺少鍛煉；
2．生活沒(méi)有規(guī)律，熬夜，休息不夠；
3．不少人有抽煙、喝酒的習(xí)慣，
4. 對(duì)空氣、水和食品的污染加��；
5．建議：適時(shí)放松，多運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，戒煙，戒酒，保護(hù)環(huán)境。
【寫(xiě)作要求】只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容。

請(qǐng)根據(jù)以下任務(wù)說(shuō)明和寫(xiě)作要求,寫(xiě)一篇幅150詞左右的英文短文。
Self – discipline （自律）
An elderly carpenter （木匠）was ready to retire. He told his employer his plans to leave the house building business and live a more leisurely （悠閑的） life with his wife. The employer was sorry to see his good worker go and asked if he could build just one more house as a personal favor. The carpenter said yes, but in time it was easy to see that his heart was not in his work. He built the house carelessly and used inferior (較差的) materials. It was an unfortunate way to end his career （職業(yè)）. When the carpenter finished his work and the employer came to inspect （視察）the house and handed the front-door key to the carpenter. "This is your house," he said, "my gift to you."
What a shock! What a shame! If he had only known he was building his own house, he would have done it all so differently. Now he had to live in the home he had built none too well.
So it is with us. Think of yourself as the carpenter. Build wisely. It is the only life you will ever build. Your life tomorrow will be the result of your attitudes and the choices you make today.
1．以約30個(gè)詞概括本文的故事；
2．以約120個(gè)詞寫(xiě)一篇短文，包括如下要點(diǎn):
（1）你讀短文后的感想；
（2）敘述你的一次真實(shí)或虛構(gòu)的對(duì)某一件事高度自律或負(fù)責(zé)的經(jīng)歷；
（3）那次高度自律或負(fù)責(zé)的經(jīng)歷對(duì)你的影響。
1．文中可使用自己的親身經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事，可也以參照閱讀材料的內(nèi)容,但不得直接引用原文中的句子。
2．信中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。
概括準(zhǔn)確，語(yǔ)言規(guī)范，內(nèi)容合適，篇章連貫。