7.我國盛產(chǎn)的八角茴香中存在莽草酸(C₇H₁₀O₅)。由它合成的“達菲” (C₁₆H₃₁O₈N₂P)是抗甲H1N1流感的一種藥物。下列說法錯誤的是：

A.莽草酸由三種元素組成　　　　　　　　 B.莽草酸的相對分子質(zhì)量為174

C.用莽草酸合成達菲需要含氮的物質(zhì)　　　 D.莽草酸中C、H、O元素的質(zhì)量比為7:10:5

6.從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是：

A.好酒不怕巷子深--分子在不斷地運動

B.熱脹冷縮--分子的大小隨溫度的改變而改變

C.電解水生成氫氣和氧氣--分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子

　D.空氣是混合物--空氣由不同種分子構(gòu)成

5.下圖中實驗操作正確的是：

A.讀取液體體積　 　　B.過濾　　　　　 C.傾倒液體　　　　 D.制取二氧化碳

4.請你運用所學(xué)的化學(xué)知識判斷，下列有關(guān)化學(xué)觀念敘述錯誤的是：

A.幾萬年前，某恐龍體內(nèi)的某個原子可能在你的體內(nèi)

B.用刀切西瓜時，在這個過程中個別原子恰好被分成更小粒子

C.一定條件時，水在10℃時，能凝結(jié)成固體

D.一定條件下，二氧化碳可轉(zhuǎn)變成金剛石

3.2009年石油短缺、油價上漲給社會造成很大的影響。以下解決能源問題的方法不當?shù)氖牵?sub>

A.開發(fā)風(fēng)能　　　　 B.用液氫替代汽油　 C.用木材作燃料　 D.開發(fā)地?zé)?/p>

2.提倡使用下列產(chǎn)品，其中與環(huán)境保護無關(guān)的是：

A.無氟冰箱　　　　 B.無磷洗衣粉　　　 C.加碘食鹽　　　 D.無鉛汽油

1.下列成語中，一定包含化學(xué)變化的是：

A.火樹銀花　　　　 B.丹桂飄香　　　　 C.滴水成冰　　　 D.木已成舟

27．(6分)工業(yè)上使用一種“滲鉻(Cr)技術(shù)”可以大大提高鋼鐵制品的抗腐蝕能力。其中一個主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe + CrCl==Cr + FeCl。已知參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為

28 g，則生成鉻的質(zhì)量為多少克?

26．(15分)在一次化學(xué)實驗課上，老師拿出了兩瓶無標簽的藥品，分別是固體和液體，老師分別從中取出少量放入同一試管中，立即產(chǎn)生一種無色氣體，同學(xué)們對此展開了一系列探究，請你參與探究并回答下列問題。

(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱：①_____________，②_____________。

(2)①此氣體是什么物質(zhì)?驗證它的方案如下：

②請根據(jù)該猜想寫出一個實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式__________________________

　 _______________________________________。

③請從圖中選擇制取該氣體的發(fā)生裝置(填序號) _____________，收集裝置_____________，

選擇此收集裝置的理由是____________________________________________________。

(3)此氣體還有可能是另外一種氣體(填化學(xué)式) __________________________，實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式是____________________________________________________

25．(11分)右圖中的甲、乙兩套裝置都可以用來探究可燃

　　物燃燒的條件。

　 (1)某同學(xué)用甲圖所示的裝置進行探究實驗，觀察到的

現(xiàn)象是____________________________________，

化學(xué)方程式是______________________________，

該反應(yīng)屬于________(填“化合”或“分解”)反應(yīng)。

(2)另一同學(xué)用乙圖所示的裝置進行了探究實驗，得出

　　了以下四個實驗事實：

①不通空氣，熱水中的白磷不能燃燒　　

②不通空氣，冷水中的白磷不能燃燒

③通空氣，熱水中的白磷能燃燒

④通空氣，冷水中的白磷不能燃燒

比較____________(填序號)兩個實驗可以得出“可燃物燃燒需要與空氣接觸”的結(jié)論；

比較_____________(填序號)兩個實驗可以得出“可燃物燃燒需要達到一定溫度(著火點)”的結(jié)論。

(3)甲圖與乙圖所示實驗相比，_____________(填“甲”或“乙”)更體現(xiàn)了化學(xué)實驗的綠色化追求。

　(4)同學(xué)們查閱資料獲取到這樣一條信息：“點燃的鎂帶可以在二氧化碳氣體中繼續(xù)劇烈

　 燃燒，生成碳和氧化鎂”。

①請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________________________。

②你對燃燒或滅火有什么新的認識? _______________________________________。