3、句式變換

形式有①長(zhǎng)短(單復(fù))句變換②主被動(dòng)句變換③整散句變換④陳述反問(wèn)設(shè)問(wèn)句的變換 其中長(zhǎng)句一般為單句，短句一般為復(fù)句。長(zhǎng)句(單句)變短(復(fù))句一般方法為先找出主干并擺上，然后把修飾附帶成分再擺上，并使用相關(guān)的連屬詞使其通暢。短句變長(zhǎng)句一般先確定主干句，再把其他句子硬塞成定狀補(bǔ)。做完要檢查共有幾套主謂結(jié)構(gòu)。散句變整句注意原則上可形成并列的成分，內(nèi)部結(jié)構(gòu)要保持一致(主謂對(duì)主謂搶救等)

例： 把下面三個(gè)短句寫(xiě)成一個(gè)長(zhǎng)單句，可以增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變句子原意。

　　 ①中國(guó)小說(shuō)學(xué)研究主要由三個(gè)層面構(gòu)成，即：小說(shuō)文體研究、小說(shuō)存在方式研究和小說(shuō)的文本批評(píng)。

　　 ②這三個(gè)層面構(gòu)成了小說(shuō)學(xué)研究的整體內(nèi)涵。

　　 ③三者之間既有聯(lián)系，又有相對(duì)的獨(dú)立性。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[ 示例一：中國(guó)小說(shuō)學(xué)研究的整體內(nèi)涵主要由相互間既有聯(lián)系又有相對(duì)獨(dú)立性的小說(shuō)文體，研究、小說(shuō)存在方式研究和小說(shuō)文本批評(píng)三個(gè)層面構(gòu)成。

　　 示例二：相互間既有聯(lián)系又有相對(duì)獨(dú)立性的小說(shuō)文體研究、小說(shuō)存在方式研究和小說(shuō)文本批評(píng)三個(gè)層面構(gòu)成了中國(guó)小說(shuō)學(xué)研究的整體內(nèi)涵。(評(píng)分要求：必須是一個(gè)單句，否則該題不得分)]

2、 擴(kuò)展

形式有以下幾種①情景式擴(kuò)展(據(jù)情景展開(kāi)想象)②添枝加葉式擴(kuò)展(增加修飾限制成分)③提供中心式擴(kuò)展(圍繞中心進(jìn)行擴(kuò)展)④ 補(bǔ)寫(xiě)續(xù)寫(xiě)式擴(kuò)展。其中①④ 較為常見(jiàn)。

做題中暴露的明顯問(wèn)題是：①不顧話(huà)題，另起爐灶②不辨情景，不合情境③偷梁換柱，轉(zhuǎn)移話(huà)題④前后不連，缺乏意蘊(yùn)。

　答題技巧： 情景式擴(kuò)展：抓住主題詞，突出重點(diǎn)，有景有情，生動(dòng)形象。事理式擴(kuò)展：圍繞中心，分析論述，正反多角度分析論證此類(lèi)題關(guān)鍵是要注意題目中"以……重點(diǎn)"的要求。一般情況下，以"……"為重點(diǎn)，有兩種做法，其一，在其前加上復(fù)雜的定語(yǔ)，其二，在其后寫(xiě)一串話(huà)(最好運(yùn)用相關(guān)的修辭手法豐富文采)具體解釋"……"的內(nèi)涵。一般情況下以第二種為好。

例如，2000年高考25題，解題思路是，首先考查語(yǔ)境要求："畢業(yè)典禮上"同學(xué)們心情愉快，都在憧憬著美好的未來(lái)；"考試前夕"有兩種情況，一是心情緊張，一是對(duì)考試充滿(mǎn)信心，但是只有后一種才會(huì)有"歌聲"，同時(shí)還要在語(yǔ)句中出現(xiàn)"畢業(yè)典禮上"、"同學(xué)們"、"歌聲"等幾個(gè)詞語(yǔ)。

無(wú)論哪種擴(kuò)展，都不要歪曲愿意，都要做到風(fēng)格與原文保持一致，句式保持與原句一致，內(nèi)容前后形成一有機(jī)的整體。同時(shí)含有原句的修辭手法。要明確重點(diǎn)，辨明情景，分清語(yǔ)體展開(kāi)想象，巧用修辭。打開(kāi)思路，發(fā)散思維，不在一棵樹(shù)上吊死。

例：以下面給出的文字為開(kāi)頭，以“籠子”為中心，分別寫(xiě)一 段話(huà)。(每段續(xù)寫(xiě)不少于40個(gè)字)

(1)讓鳥(niǎo)不能高飛的是有形的籠子。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

(2)讓人不能前進(jìn)的是無(wú)形的籠子。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(不要脫離話(huà)題中心。談籠子的形狀、分類(lèi)、害處等等，皆可�！　� 示例：

(1)讓鳥(niǎo)不能高飛的是有形的籠子；籠子約束了鳥(niǎo)的翅膀，遮擋了鳥(niǎo)的視線(xiàn)；改變了鳥(niǎo)的習(xí)慣�；\子使鳥(niǎo)不　　 有覓食的本領(lǐng)，不再有翱翔的志向。有形的籠子使鳥(niǎo)不再像鳥(niǎo)。

　 　　　(2)讓人不能前進(jìn)的是無(wú)形的籠子。死板的教條，保守的觀(guān)念，不知變通的思維方式，都是無(wú)形的籠子。這些籠子捆綁了人的手腳，阻礙了人的思維。無(wú)形的籠子使人不再擁有智慧的靈光。)

1、?壓縮?

考查形式有：提煉觀(guān)點(diǎn)、概括觀(guān)點(diǎn)、組織導(dǎo)語(yǔ)、擬定標(biāo)題、圖表分析、寫(xiě)成一句話(huà)新聞等幾項(xiàng)內(nèi)容。

　答題技巧：明確題干要求，抓住陳述對(duì)象、事件經(jīng)過(guò)及事件結(jié)果，畫(huà)出文中的信息點(diǎn)，或歸納或概述特點(diǎn)，連綴成句，不多少文字，不出語(yǔ)病。

解題思路：首先注意讀懂題意，然后注意要點(diǎn)(語(yǔ)段的中心句、句子的主干)歸納完整， 其次去掉肯定不要的信息，包括原因、論據(jù)、過(guò)程等，最后對(duì)照檢查字?jǐn)?shù)和其他要求。

一句話(huà)新聞

例：概括下面一則消息的主要信息，不超過(guò)20個(gè)字。

針對(duì)扁連首場(chǎng)選舉辯論會(huì)，各地大陸臺(tái)商透過(guò)衛(wèi)星轉(zhuǎn)播全程收視后，對(duì)于兩個(gè)陣營(yíng)觸及的兩岸議題，多表失望。據(jù)臺(tái)灣媒體報(bào)道，天津臺(tái)商協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)丁鯤華表示，整場(chǎng)辯論全部集中在人身攻擊，完全看不到政策“牛肉”；上海臺(tái)商協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)葉惠德則認(rèn)為，候選人應(yīng)提出改善兩岸關(guān)系的具體政見(jiàn)及時(shí)間表。

　丁鯤華指出，為了掌握臺(tái)灣選情，大陸臺(tái)商多數(shù)在家中裝有衛(wèi)星電視，十四日辯論會(huì)一開(kāi)始，所有臺(tái)商即聚集在電視機(jī)前，全場(chǎng)聆聽(tīng)，關(guān)切程度不比臺(tái)灣居民低。只是，在看完整場(chǎng)辯論后，所有臺(tái)商對(duì)于扁連表現(xiàn)的看法，幾乎都是“失望”。

答：________________________________________________________________　　　　　　　　 。

(臺(tái)商對(duì)扁連兩岸政策辯論表失望)

主要內(nèi)容概括

例： 將下面一段話(huà)概括為一句話(huà)，表明作者的觀(guān)點(diǎn)。(不超過(guò)12個(gè)字)

　 藝術(shù)的目的是夸張美好的東西，使它更加美好；夸大壞的--仇視人和丑化的東西，使它引起厭惡，激發(fā)人的決心，來(lái)消滅那庸俗貪婪的小市民習(xí)氣所造成生活中可恥的卑鄙齷齪。藝術(shù)的本質(zhì)是贊成或反對(duì)的斗爭(zhēng)，漠不關(guān)心的藝術(shù)是沒(méi)有而且也不可能有的，因?yàn)槿瞬皇钦障鄼C(jī)，他不是“攝照”現(xiàn)實(shí)，他或是肯定現(xiàn)實(shí)，或是改變現(xiàn)實(shí)，毀滅現(xiàn)實(shí)。

　答：____________________________________________________。

　　　 　　　　[ 藝術(shù)不是現(xiàn)實(shí)的“攝照”(或“翻版”)。]

　圖表分析

例：讀下面的材料，在后面的空格處續(xù)寫(xiě)句子，要求句子簡(jiǎn)明、連貫，不要超過(guò)字?jǐn)?shù)。

某部門(mén)向消費(fèi)者進(jìn)行調(diào)查，您認(rèn)為下列哪些品牌的產(chǎn)品是國(guó)貨。

調(diào)查結(jié)果如下表：

注：每一產(chǎn)品品牌的認(rèn)同率，均指認(rèn)同人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比。

調(diào)查結(jié)果是有趣的。右邊三個(gè)外國(guó)品牌，　　　　　　　　 ，對(duì)于左邊三個(gè)真正的中國(guó)品牌，　　　　　　　　 。

造成這種認(rèn)同顛倒的原因，一言以蔽之，就是　　　　　　　　　　　 。

(人們認(rèn)為是國(guó)貨的比例比較高；認(rèn)為是國(guó)貨的比例反而偏低；中國(guó)貨愛(ài)取洋名)

20、任選下列材料其中一則補(bǔ)全新聞的標(biāo)題，使之對(duì)稱(chēng)，并分析這樣擬寫(xiě)標(biāo)題的妙處。

　[材料一]中國(guó)足球隊(duì)赴新加坡參加第14屆世界杯外圍賽，最后一戰(zhàn)與卡塔爾隊(duì)對(duì)陣，領(lǐng)先一球至87分鐘，眼看就要“沖出亞洲”，跨進(jìn)羅馬，卻后勁不足，上演“黑色三分鐘”。第二天國(guó)內(nèi)各報(bào)均以顯著位置、醒目標(biāo)題刊發(fā)消息、評(píng)論。某報(bào)社的編輯絞盡腦汁，給有關(guān)報(bào)道擬定了《淚灑新加坡，　 　　　　　　　　》的標(biāo)題，該標(biāo)題在讀者中受到廣泛好評(píng)。

這樣擬標(biāo)題的妙處是：

(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　

　[材料二] 某報(bào)第一版刊有一則贊揚(yáng)某某飲食店服務(wù)態(tài)度好，待客如親的新聞。起先，引題為“熱情待客，送茶遞巾，幫助點(diǎn)菜，遐邇聞名”，主題是“某某飲食店賓至如歸”，副題是“十個(gè)月收到外地顧客來(lái)函和留條表?yè)P(yáng)近萬(wàn)件”。這樣的標(biāo)題也已不錯(cuò)了，但仔細(xì)推敲，總有“一覽無(wú)余”之弊。后來(lái)，標(biāo)題改為《客從遠(yuǎn)方來(lái)，進(jìn)店如到家》、《客從他鄉(xiāng)來(lái)，春風(fēng)撲面來(lái)》等，好雖好，但還是有些不足。幾經(jīng)衍化，標(biāo)題改定為《春風(fēng)熏得游人醉，　　　　　　　　 》，副題標(biāo)為“某某飲食店熱情待客真?zhèn)�名不虛傳”，這則標(biāo)題受到讀者高度的好評(píng)。

這樣擬標(biāo)題的妙處是：

(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　

　[參考答案]

　[材料一] 魂斷羅馬路(夢(mèng)斷羅馬路)

(1)標(biāo)題確切地表述了中國(guó)隊(duì)的失敗及失敗以后的痛苦。

(2)語(yǔ)句精練、形象、對(duì)仗、順口�！　　　　　　　　　　　　　�

　[材料二]直把店家當(dāng)自家(直把店家作己家)

(1)標(biāo)題取典于南宋林升“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”，反其意而用之

(2)標(biāo)題符合虛實(shí)結(jié)合、藏露得體。　　　　　　　　　　　　　　 　

19．仿照下面對(duì)中國(guó)歷史書(shū)的評(píng)說(shuō)，請(qǐng)你對(duì)語(yǔ)文課本加以評(píng)說(shuō)。要求：①句式相仿　 ②要反映出語(yǔ)文課本的特征。

中國(guó)歷史書(shū)：攬古今風(fēng)雨，凸顯華夏脊梁，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，訴說(shuō)天道滄桑。

　　 語(yǔ)文課本：　 ___________，____________，___________，___________。

　(意思對(duì)即可)

　[參考答案]

示例：收中外佳作，展現(xiàn)文學(xué)畫(huà)廊，字字句句，刻畫(huà)人間善惡。

18、根據(jù)以下情景修改、補(bǔ)充人物對(duì)話(huà)，要求簡(jiǎn)潔得體。

高考前，一名同學(xué)到一家門(mén)口掛有工商局授予的“信得過(guò)商店”匾牌的文具店買(mǎi)2B鉛筆。下邊是他與售貨員的對(duì)話(huà)：

學(xué)　 生：請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有2B鉛筆賣(mài)？　　　　

售貨員：各種鉛筆擺放在那邊，你自己看吧！　 ①

學(xué)　 生：(拿著鉛筆)據(jù)報(bào)道，市場(chǎng)上有不少偽劣2B鉛筆，這鉛筆該不會(huì)……

售貨員：你放心好啦，我們這怎么會(huì)有偽劣商品呢？！ ②

學(xué)　 生：(仍然顧慮重重，猶疑不決)

(這時(shí)商店經(jīng)理過(guò)來(lái)了，拿出兩支削好的2B鉛筆)

經(jīng)　 理：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 �、�

(最后學(xué)生買(mǎi)了鉛筆滿(mǎn)意地走了。)

售貨員的回答使學(xué)生心中不是滋味，試為售貨員的回答換一種表達(dá)，使顧客更有親切感，心理更為踏實(shí)，但不能改變?cè)�意�?/p>

第①句改為：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第②句改為：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

根據(jù)情景，補(bǔ)上商店經(jīng)理的話(huà)③：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　[參考答案]

①請(qǐng)跟我來(lái)，各鐘鉛筆擺在這邊，請(qǐng)慢慢挑選。

②請(qǐng)你放心，我們單位是“信得過(guò)商店”。

③請(qǐng)讓我來(lái)告訴你偽劣2B鉛筆與正牌2B鉛筆的辨別方法。

賞析評(píng)說(shuō)類(lèi)

17、李明同學(xué)為綿陽(yáng)市“李白文化旅游節(jié)”賦詩(shī)一首，這首詩(shī)在內(nèi)容、對(duì)仗、押韻、得體方面存　

在一些問(wèn)題，請(qǐng)指出(只寫(xiě)序號(hào))并加以改正。

①人杰地靈毓神秀，②一代詩(shī)圣出青蓮。

③斗酒賦詩(shī)李太白，④“把酒問(wèn)天”酒中仙。

⑤傳統(tǒng)文化越千古，⑥綿州今日展新顏。

⑦賓朋不請(qǐng)自會(huì)來(lái)，⑧蜀道如今變通途。

答：番號(hào)__　___修改___________　_____　 　　番號(hào)_____修改________________

番號(hào)__　___修改_________　_______　　　 　番號(hào)_____修改________________

番號(hào)___　__修改___________　_____

　[參考答案]

①詩(shī)圣(杜甫)--詩(shī)仙；

④“把酒問(wèn)天”(蘇軾)--“舉杯邀月”“夢(mèng)游天姥”(李白詩(shī)作均可)；

⑥綿州今日(不對(duì)仗)--今日綿州；

⑦賓朋不請(qǐng)自會(huì)來(lái)(不得體)--歡迎賓朋友四方來(lái)；

⑧變通途(不押韻)--不再難。

15、把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。

①今天的主要矛盾是什么呢？

②只要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去，其他問(wèn)題就能得到根本解決。

③由此，我們不得不反思我們固有的判斷，不得不承認(rèn)：中國(guó)社會(huì)的主要矛盾正在悄然發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，而我們必須把新的主要矛盾辨識(shí)出來(lái)。

④但是，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們對(duì)這樣一種情況無(wú)比困惑：持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)似乎使社會(huì)矛盾和沖突愈來(lái)愈多。

⑤我認(rèn)為是：公眾日益增長(zhǎng)的公共品需求同公共品供給短缺低效之間的矛盾。

⑥這種認(rèn)識(shí)曾經(jīng)符合當(dāng)時(shí)中國(guó)的國(guó)情。

正確的語(yǔ)序是：　　　　　　　　　　　　 (只填序號(hào))

　[參考答案]

264315