蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。(“把”字短語應(yīng)緊挨動詞中心語“縛”。

(一)、語序不當(dāng)

語序不當(dāng)類型：1、多項定語次序不當(dāng)；2、多項狀語次序不當(dāng)； 3、虛詞的位置安排得不恰當(dāng)；特別是“把”字短語位置不當(dāng)。 4、分句位置不當(dāng) 5、主客體顛倒 6、相關(guān)聯(lián)的并列詞語或短語語序不當(dāng)

�、� 知識要點講解與解題指導(dǎo)

1、多項定語次序不當(dāng)

　 　多項定語次序不當(dāng)。多項定語的正確次序一般可按以下次序排列：

　　 a.表領(lǐng)屬性的或時間、處所的；b.指稱或數(shù)量的短語； c.動詞或動詞短語； d.形容詞或形容詞短語； e.名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。

　　 例如：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。

正確次序：國家隊的(領(lǐng)屬性的)一位(數(shù)量)有20多年教學(xué)經(jīng)驗的(動詞短語)優(yōu)秀的(形容)籃球(名詞)教練。

下面的句子里的附加語的次序是不符合一般習(xí)慣的。

①許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。 (“附近的”移到“許多”前面。)

②在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊藏著的力量。 (“蘊藏著的”移到“無窮的”前面。)

③里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。 (“列寧過去所使用的”移到“各式各樣”前。)

④夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。 (把“一連串”移到“事情”前)

⑤這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。(“廣泛”應(yīng)移到“討論”前，“地”改為“的”)

⑥他把我們幾個團的負責(zé)干部叫到一起。 (“幾個”應(yīng)放在“負責(zé)干部”前)

下面句子里數(shù)量的表示法不妥。

⑦工作者的多數(shù)是農(nóng)村來打工的。 (“多數(shù)”移到“工作者”之前，去掉“的”)

⑧解放前，約有百分之七十的中國農(nóng)業(yè)人口是貧雇農(nóng)。(“中國農(nóng)業(yè)人口”移到“約有”之前，去掉“的”。)

2、多項狀語次序不當(dāng)

　 　多項狀語次序不當(dāng)。復(fù)雜狀語排列大致為：

　　 a.表目的或原因的介賓短語；

　　 b.表時間或處所的;

　　 c.表語氣(副詞)或?qū)ο蟮?介賓短語)；

　　 d.表情態(tài)或程序的。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。

例如：在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。

正確次序：許多老師昨天(時間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情的(情態(tài))同他(對象)交談。

①迎面吹來的寒風(fēng)不禁使我打了個寒戰(zhàn)。 (“不禁”應(yīng)移到“打”的前面。)

②美國有十五個州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。 (“與白人”移到“平等”的前面)。

③這期研究班是全國職工教育管理委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年5月底舉辦。(表示時間的介詞結(jié)構(gòu)“于今年5月底”應(yīng)提到表示情態(tài)的狀語“聯(lián)合”前邊。)

3、虛詞位置不當(dāng)。

一是副詞的位置不對。

例如：我們?nèi)绻�把這本書不認真讀好，就談不到讀別的書了。(“不”移到“把”字前)

　 病句的類型主要有: 語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。詳細解說和指導(dǎo)如下：

(二)是修改病句

例：下面是某校黑板上的一篇報導(dǎo)，在標點、詞語、語法方面都有一些毛病。讀完后完成(1)(2)兩題。(1997年全國高考題)

星期三，校團總支召開座談會。到會的15名與會者，就共青團員如何為社會主義精神文明建設(shè)的問題展開討論。大家踴躍發(fā)言。有的說，團員首先要起模范作用，當(dāng)說話做事前，都要想到自己是一名團員。有的說，要提高團員精神文明建設(shè)的意識，不把這一點重視好，就難以開展這項活動。團總支書記最后指出，對有利于精神文明建設(shè)的事應(yīng)該大力提倡；對不盡人意的地方應(yīng)該注意改進。

(1)找出文中的毛病，在它們的下面畫出橫線，并標出①②……序號。

(2)把序號改正結(jié)果填入表中。修改時不能改變原意(將正確處改錯要扣分)

解析：2.到會的15名與會者 就團員如何為社會主義精神文明建設(shè)的問題 當(dāng)說話做事前 要提高

　　　　　　 ①　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　 ③

團員精神文明建設(shè)的意識 不把這一點重視好應(yīng)該大力提倡；對不盡人意的地方

　　　　　　 ④　　　　　　　　　 ⑤　　　　　 　　　　 ⑥　　 ⑦

［①處錯誤是成分贅余，這個病句的特別之處是“到會的”和“與會者”兩個短語意思重復(fù)。②處成分殘缺。③處屬成分雜糅，可說：“當(dāng)……之時”，或“在……之前”。④處“提高”與“意識”不搭配。⑤處兩種句式雜糅，造成錯誤。⑥處標點(逗號)使用不當(dāng)。⑦處是很多人的一種習(xí)慣性錯誤。］

　 　修改病句，首先要查出句子的毛病所在，再進行妥善的處理。修改時既要改正句子的錯誤， 又要充分體現(xiàn)句子的原意而且還要盡量保留原句的基本結(jié)構(gòu)和詞語。修改時可采用增、刪、 調(diào)、換等方法，根據(jù)不同的語病，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

　　 在高考試卷中以兩種形式考查，一是單項選擇題，放在Ⅰ卷；一是主觀性試題，放在Ⅱ卷。辨析病句是對病句識別與能力的考查，修改則以辨析為基礎(chǔ)。

　　 修改病句，要在判定語病種類的基礎(chǔ)上，明確語句的表達目的，抓住關(guān)鍵，不傷原意，盡量“多保留少改動”。修改語病時，要注意：

　 A、明確語言簡明的主要內(nèi)容　 B、要注意漢語表達的靈活性　 C、要注意考題的要求

(一)是辨析語病。

例：1、(2004年高考 江蘇卷)下列各句中，沒有語病的一項是

　A．有人認為科學(xué)家終日埋頭科研，不問家事，有點兒不近人情，然而事實卻是對這種偏見的最好說明。

　B．政府執(zhí)法部門的各種罰沒款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費來源只能來自國家財政撥款。

　C．黃昏時分，站在山頂遠遠望去，只見水天相接處一片燈光閃爍，那里就是聞名中外的 旅游勝地--水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)東平莊。

D．現(xiàn)在許多小學(xué)學(xué)生上課時喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來被看作違反紀律的行為已經(jīng)得到糾正。

解析：正確的選項是C。A句中“然而”表示對前半句話的轉(zhuǎn)折，而“事實是說明”卻承認了前面的偏見。應(yīng)改為“事實證明這是一種偏見”。B項病因是句式雜糅，可說成“其經(jīng)費只能來自國家財政撥款”或“其經(jīng)費只能來源于國家財政”D項中學(xué)生們的種種行為，盡管被認可，但并非正確的做法，與句末的“糾正”的“正”不合。 　　 今年判斷病句的這道題目將“結(jié)構(gòu)性錯誤”和“語義性錯誤”兩種情況組合在一條題目之中，考查方向與往年有了較大的變化，偏重于語言的實際運用，不在典型的語病上做文章，這與考試大綱似乎有點相悖。

2、(2004年高考 全國卷)下列各句中，沒有語病的一句是

A．投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟健康發(fā)展的重要保證。

B．依據(jù)紀律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格，并罰款人民幣4萬元。

C．銘文中記載有關(guān)西周王朝單氏族內(nèi)容的銅器，在這27件眉縣青銅器發(fā)現(xiàn)之前已先后出土了40多件。

D．觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。

答案：C　 A項犯了不合邏輯的語病，“投資環(huán)境好，服務(wù)質(zhì)量優(yōu)，政府公務(wù)人員素質(zhì)高”才是“地區(qū)經(jīng)濟健康發(fā)展的重要保證”　 B項犯了成分殘缺的語病，“給予”缺少賓語，應(yīng)在句末加上“的處罰”　 D項犯了成分殘缺的語病，整個句子缺少主語，刪除“對”

首先要明確語病的類別，主要是考綱中規(guī)定的六種類型。其次要掌握判別病句的常規(guī)方法。 ①找出主干，先找出句子的主、謂、賓，看是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。如果句子主干沒問題 ，就應(yīng)當(dāng)檢查修飾語(定、狀、補)是否能恰當(dāng)?shù)匦揎椈蛘f明中心語。②體會語意。如果結(jié)構(gòu) 沒問題，可體味句子的意思，情趣和表達習(xí)慣，看邏輯方面是否有問題，否定是不是太多，指代是否明確，是否有歧義，用詞是否妥貼，是否重復(fù)，詞序是否正確，修辭得當(dāng)與否等等 。③看關(guān)聯(lián)詞語是否用得恰當(dāng)。

　 病句是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習(xí)慣的句子�！氨嫖霾⑿薷牟【洹笔菍儆诩儩嵳Z言一類的考點，一直是語文高考的必考點之一。在語言發(fā)展極快，新詞與語病都層出不窮的今天，尤其需要規(guī)范語言，使其健康發(fā)展。

　　 高考在這一考點上，題型一般只是兩種：

26、公園里展出的有象征中華民族騰飛的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品，也有 取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事(2001年春季)

25、最讓人高興的是,在 全廠職工團結(jié)協(xié)作,日夜奮戰(zhàn)下, 全年的生產(chǎn)指標終于超額完成了。(2000年春季)

24、清明前后， ××部隊派了800人次， 參加郊區(qū)植樹勞動。(88年)

22、黑暗中，還聽得見連滾帶爬的腳步聲。(“連滾帶爬”不能修飾“腳步聲”，因為不合 事理)　 23、 春風(fēng)一陣陣吹來，樹技搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。(月光… …發(fā)出沙沙的響聲，主謂搭配不當(dāng)。由聯(lián)合短語充當(dāng)句子成分時，要注意聯(lián)合短語中每一項 與有關(guān)成分全面呼應(yīng)，否則，顧此失彼，文理不通。)