11、幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。

(“無時無刻不”即“任何時候都”，句子表述剛好相反，可將“忘”改為“在”)

10、難道你能否認你不應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)嗎?

(反問句的答案在句意的反面，此句如不用反問句，否定是恰當(dāng)?shù)�，但用了反問句，語意恰好相反�？蓪ⅰ安弧比サ�)

9、誰也不會否認長江不是向東流的。

(“不否認”即“承認”,“承認”的是“長江不是向東流的”，明顯不符合客觀事實，可將“否認”改為“承認”,也可去掉第二個“不”)

8、今年,我校有百分之九十的同學(xué)都參加了“志愿者突擊隊”。

(“都”表所有，而前面限定為“有百分之九十”，前后矛盾，應(yīng)去掉“都”)

7、當(dāng)你佇立岸邊，放眼無邊的大海，眼前會涌現(xiàn)出一幅我們的祖先日出而作、日落而歸的壯麗圖畫。

(既然“放眼大�！� ,后面所呈現(xiàn)的圖畫應(yīng)是大海上的情景，此句表述所看到的是土地上的情景，前后矛盾。可將“大�！备臑椤斑|闊的大地”等)

6、他發(fā)憤苦讀，用三年時間就學(xué)完了大學(xué)所有課程。

(“大學(xué)所有課程”浩翰之極，“僅用三年時間”學(xué)完是不客觀的,可去掉“所有”)

5、八百多人,幾干條胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。

(“八百多人”怎么有幾千條胳膊呢？應(yīng)將“幾千條”改為“千多條”)

4、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。

(可改為“中國青年對奧斯特描夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是不陌生的”)

3、數(shù)學(xué)對于我不感興趣。

(此句中主體是“我”,客體是“數(shù)學(xué)”，應(yīng)改為“我對于數(shù)學(xué)”)

2、既然來了，但他還是不安心。　　　　　　　　　　　　 (關(guān)聯(lián)詞語用錯)