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科目: 來源:czwl 題型:

把一個物體從地球帶到月球上,下列說法正確的是

A.它的質(zhì)量不變,重力變小
B.它的重力不變,質(zhì)量變小
C.它的質(zhì)量和重力都發(fā)生變化
D.它的質(zhì)量和重力都不發(fā)生變化

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科目: 來源:czwl 題型:

被拉長的橡皮筋,松手后能恢復原狀,是由于受到

A.重力
B.彈力
C.摩擦力
D.拉力

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科目: 來源:czwl 題型:

某人乘電梯勻速上升時,對這個人來說,變大的物理量是

A.質(zhì)量關
B.動能
C.重力勢能
D.重力

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科目: 來源:czwl 題型:

如下圖所示,在“研究物體動能與哪些因素有關”的實驗中,將A、B、C三個小球先后從同一裝置的hA, hB,hC 高處滾下(mA =mB<mC,hA=hC>hB),推動紙盒運動一段距離后靜止。 
(1)要研究動能與質(zhì)量的關系,我們應選擇________兩圖來進行比較。

A. (a)和(c)
B. (a)和(b)
C. (b)和(c) 
(2)從圖中可以看出A、B、C三個小球剛到達水平面時,_________球的動能最大。

A.a(chǎn)
B.b
C.c

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科目: 來源:czwl 題型:

如下圖所示的情景是一種游戲,叫做蹦極。游戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上,另一端固定在高處,從高處跳下,圖中a點是彈性繩自然下垂時繩下端的位置,c點是游戲者所到的最低點。對于游戲者離開跳臺至最低點的過程中,下列說法正確的是


A.游戲者的動能一直在增加
B.游戲者減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化有動能
C.游戲者通過a點之后,繩子具有彈性勢能
D.游戲者到c點時,他的動能為零

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科目: 來源:czwl 題型:

對于使用機械給人們帶來的益處,下列說法中不正確的是

A.使用機械可以省力
B.使用機械可以省距離
C.使用機械可以改變力的方向
D.使用機械可以省功

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科目: 來源:czwl 題型:

如圖所示,是工人師傅往高處運送貨物的兩種方法。物重均為500N,滑輪重均為10N,不計摩擦和繩重,下列說法正確的是


A.甲圖中的拉力等于乙圖中的拉力
B.甲圖中的拉力小于乙圖中的拉力
C.甲圖中的機械效率小于乙圖中的機械效率
D.甲圖中的機械效率大于乙圖中的機械效率

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科目: 來源:czwl 題型:

大偉同學用一個距離手3m高的定滑輪拉住重100N的物體,從滑輪正下方沿水平方向移動了4m,如圖所示,若不計繩重和摩擦,他至少做功為


A.200J
B.300J
C.400J
D.500J

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初三(2)班李小明同學因上課遲到,一口氣便從一樓跑到三樓,用時10s,則他上樓過程中克服自己重力做功的功率最接近于

A.3W
B.30W
C.300W
D.3000W

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科目: 來源:czwl 題型:

人造地球衛(wèi)星繞地球沿橢圓軌道運行。衛(wèi)星從遠地點向近地點運動時,速度越來越大,這個過程中能量的變化情況是

A.動能和勢能都增大
B.動能和勢能都減小
C.動能增大,勢能減小
D.動能減小,勢能增大

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同步練習冊答案