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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

判斷下面的說(shuō)法是否正確
 《繁星》、《春水》詩(shī)集表現(xiàn)了:母愛(ài)、童真、自然三大主題,這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核——“愛(ài)的哲學(xué)”。

A、正確
B、錯(cuò)誤

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

根據(jù)對(duì)《在山的那邊》一課課文分析,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A.“我”伏在窗口癡想見(jiàn)到波濤洶涌的大海。
B.“我”渴望見(jiàn)到的大海是信念凝成的大海。
C.山那邊的山,鐵青著臉,使“我”一次次失望過(guò)。
D.從小飄來(lái)的種子使“我”一次次鼓起信心。

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是

A.山/那邊/是/海嗎?
B.是用信念/凝成的/海
C.在/山的那邊,/是海
D.在/不停地/翻過(guò)/無(wú)數(shù)座山后

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

 給下面畫(huà)線的字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字并改正句中的錯(cuò)別字正確的選項(xiàng)是
       它們有時(shí)把天空點(diǎn)得很美麗,有時(shí)又把天空籠照得很陰森。剛才還是白云朵朵,陽(yáng)光燦爛;一shà 時(shí)卻又是烏云密布,大雨傾盆。

A、zhuì;差;照—罩
B、zhuì;霎;照—罩
C、zhuì;霎;照—兆
D、duì;霎;照—罩

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

判斷正誤
(1)《金色花》與《紙船》兩首詩(shī)都借助一種具體形象抒發(fā)對(duì)母親的愛(ài)。

A、√
B、×
(2)《風(fēng)箏》回憶了“我”的一件往事,并由此抒發(fā)了懺悔、自責(zé)的思想感情,表達(dá)了作者魯迅對(duì)摧殘人性的倫理道德的否定和深?lèi)和唇^。

A、√
B、×
(3)羚羊木雕一文揭示了兩代人的矛盾沖突,批判了重財(cái)輕義的觀點(diǎn),告誡父母應(yīng)該尊重孩子的情感。

A、√
B、×

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

解釋劃線的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是
撒鹽空中可擬

A、差別
B、相比

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

下列四項(xiàng)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 

A.幻想  凝成  誘惑  宣騰
B.海潮  攀登  朦朧  癡想
C.隱秘  清澈  依然  枯干
D.漫濕  一瞬間 飄來(lái)  深根

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

給下列畫(huà)線的字注音正確的選項(xiàng)是
( 。 (  )青     ( 。┗

A、mì;tiē;yòu
B、mì;tiě;yòu
C、mì;tiě;yiòu
D、mí;tiě;yòu

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

下面沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A、同學(xué)們將要在這所學(xué)校里度過(guò)有意義的三年。
B、李紅同學(xué)到現(xiàn)在沒(méi)有來(lái),大家斷定他大概是生病了。

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)

A、無(wú)精打彩
B、再接再勵(lì)
C、恍然大悟
D、相題并論

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同步練習(xí)冊(cè)答案