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依次填入下面文段橫線中的關聯(lián)詞語,恰當的一項是 |
學習知識的最終目的是為了對我們周圍的事物,對我們所生活的社會作出智慧的判斷。_______再把它加到技能中去,這樣就______有技能,______有判斷能力,當你進入社會的時候,社會一定非常歡迎你,______你是一個有智慧的人、有能力的人。 A、如果 既 又 因為 B、所以 要么 要么 因為 C、如果 要么 要么 因此 D、所以 既 又 因此 |
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分析句意,判斷下面的說法是否正確。 “帖上都是美麗的圓體字”,“就好像許多面小國旗在教室里飄揚”,這兩句話分別表現(xiàn)了作者對祖國文字、祖國語言和祖國的熱愛。 A、正確 B、錯誤 |
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指出下列句子所用的修辭手法。 ①畫眉在樹林邊宛轉地唱歌;鋸木廠后邊草地上,普魯士兵正在操練。 A、對偶 B、比喻 C、擬人 D、借代 ②這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,就好像許多面小國旗在教室里飄揚。 A、比喻 B、比擬 C、借代 D、夸張 ③他講的似乎挺容易,挺容易。 A、反復 B、排比 C、反問 D、設問 |
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判斷下面的說法是否正確 《最后一課》作者是英國作家都德,課文是在普法戰(zhàn)爭法國戰(zhàn)敗,被迫割讓阿爾薩斯和洛林這一歷史背景下創(chuàng)作的。 A、正確 B、錯誤 |
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課文《春》中有兩處引用,判斷下面的詩句是否符合原文 ①“吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你。 A、是 B、不是 ②“一年之計在于春”,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。 A、是 B、不是 |
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沒有使用兩種修辭方法的一句是 |
A.盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了 B.紅的像火,粉的像霞,白的像雪 C.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,跟輕風流水應和著 |
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