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科目： 來源：czyw 題型：

依次填入下面文段橫線中的關聯(lián)詞語，恰當的一項是
       學習知識的最終目的是為了對我們周圍的事物，對我們所生活的社會作出智慧的判斷。_______再把它加到技能中去，這樣就______有技能，______有判斷能力，當你進入社會的時候，社會一定非常歡迎你，______你是一個有智慧的人、有能力的人。

A、如果 既 又 因為
B、所以 要么 要么 因為
C、如果 要么 要么 因此
D、所以 既 又 因此

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選出下面上下句銜接有誤的一項

A、后死諸君多努力，捷報飛來當紙錢。
B、取義成仁今日事，人間遍種自由花。
C、王師北定中原日，但悲不見九州同。

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分析句意，判斷下面的說法是否正確。
      “帖上都是美麗的圓體字”，“就好像許多面小國旗在教室里飄揚”，這兩句話分別表現(xiàn)了作者對祖國文字、祖國語言和祖國的熱愛。

A、正確
B、錯誤

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指出下列句子所用的修辭手法。
①畫眉在樹林邊宛轉地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。

A、對偶
B、比喻
C、擬人
D、借代
②這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。

A、比喻
B、比擬
C、借代
D、夸張
③他講的似乎挺容易，挺容易。

A、反復
B、排比
C、反問
D、設問

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根據拼音寫漢字正確的一項是
xié________持     hǎo_______叟

A、要；郝
B、挾；好
C、挾；郝
D、攜；郝

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判斷下面的說法是否正確
     《最后一課》是以“我”的見聞感受為線索安排情節(jié)，按上學路上→上課→下課的順序記敘。小說的主人公是小弗郎士。

A、正確
B、錯誤

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判斷下面的說法是否正確
      《最后一課》作者是英國作家都德，課文是在普法戰(zhàn)爭法國戰(zhàn)敗，被迫割讓阿爾薩斯和洛林這一歷史背景下創(chuàng)作的。

A、正確
B、錯誤

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判斷下面的說法是否正確
    “你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒�！边@一句描寫的是春花，表現(xiàn)了它的繁茂。

A、正確
B、錯誤

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課文《春》中有兩處引用，判斷下面的詩句是否符合原文
①“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

A、是
B、不是
②“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

A、是
B、不是

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沒有使用兩種修辭方法的一句是

A．盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了
B．紅的像火，粉的像霞，白的像雪
C．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著

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