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下面對課文內(nèi)容的理解有誤的是

A、《爸爸的花兒落了》采用了插敘的手法，時而寫眼前的事，時而又回憶往事，在回憶中展示自己不斷成長的過程。
B、《從百草園到三味書屋》中美女蛇的故事既給百草園增加了神秘感，豐富了百草園的情趣；同時也借這個故事告訴兒童百草園雖好玩但不安全，最好不要到長的草里去，以免被美女蛇害了性命。
C、童話是兒童文學的一種。它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行教育。童話的語言通俗易懂、生動形象。故事情節(jié)曲折離奇、引人入勝。《丑小鴨》就是安徒生的一篇著名童話�！�
D、《木蘭詩》是一首敘事詩，它敘述了木蘭女扮男裝替父從軍保衛(wèi)國家的故事，表現(xiàn)了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國精神。

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下面對詩句朗讀節(jié)奏的劃分正確的是

A、黃色的/樹林里分出/兩條路，可惜我不能/同時去/涉足。
B、旦辭/ 爺娘去，暮宿/黃河邊，不聞爺/娘喚女聲，但聞黃河/流水鳴/濺濺。
C、長亭/外，古道/邊，芳草碧/連天。
D、山際/見/來煙，竹中/窺/落日。鳥向/檐上/飛，云從/窗里/出。

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下面使用了“像”字的句子與其它三句不同類的是

A、對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡。
B、河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來。
C、有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙。
D、如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜。

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下面句子的標點符號使用有誤的是

A、“啊，謝謝老天爺！”小鴨舒了一口氣，“我丑得連獵狗也不咬我了！”
B、也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧；也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧；也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道。
C、“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。
D、他瘦瘦高高的，站到床前來，瞪著我：“怎么還不起來，快起！快起！”

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下面句子中劃線詞的意思完全相同的是

A、但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關。
　 機關工作人員不可公費出境旅游。
B、他的無私的精神與巨大的貢獻是你的也是我的永恒的驕傲。
　 我們驕傲一點說，這算是像我這樣大年紀的一代，我們的戰(zhàn)友，獻出了最寶貴的生命。
C、軍火商在這場戰(zhàn)爭中大撈了一筆。
　 初學漢語，字要一筆一劃地寫。
D、后來抗戰(zhàn)時期在西南聯(lián)大我和稼先又是同窗。
　 我倆曾經(jīng)是十年同窗，至今感情很深。

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下面詞語書寫完全正確的是

A、抑揚頓挫 荒草萋萋 人跡罕至 人聲鼎沸
B、畢業(yè)典禮 來勢兇兇 泯然眾人 高枕而臥
C、不期而至 恭恭敬敬 興高彩烈 性子很噪
D、態(tài)度和藹 雞毛憚子 喉嚨腫漲 搏學多識

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下面劃線字的注音完全正確的是

A、嫉妒（jì）
倜儻（tì）
訕笑（xiān）
驪歌（lí）
B、腦髓（shuǐ） 柵欄（zhà） 珊瑚（shuān） 沮喪（jǔ）
C、執(zhí)拗（nìu） 云鬢（bīng） 蟬蛻（tuì） 攢錢（zǎn）
D、星宿（xiù） 宿儒（sù） 住宿（sù） 一宿（xiǔ）

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下列句子沒有語病的一句是

A、通過老師的教育，使我的學習有了很大的進步。
B、有沒有堅定的意志，是取得好成績的重要保證。
C、你知道這回窮人是怎么過日子了吧。
D、我們的中文經(jīng)歷了幾千年的成長，仍然有著青春的活力。

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下列詩句節(jié)奏劃分不恰當?shù)氖?/TD>

A、會當 / 凌 / 絕頂
B、飛來 / 山上 / 千尋/塔
C、兒童 / 相見 / 不相識
D、今日 / 聽君 / 歌一曲

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下列各組詞語中，錯別字最多的一組是

A、萍水相逢 高梁 冗長 興致勃勃
B、蜂擁而至 遺憾 繁鎖 和藹
C、名符其實 堆沏 風箏 消聲匿跡
D、為富不人 綴學 揶揄 承諾

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