Question

復(fù)習(xí)時(shí)，常用專(zhuān)題探究的方法學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了圖1幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．

活動(dòng)與探究1：研究常見(jiàn)物質(zhì)組成
A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)．從研究方法得知，A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的

 

，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的．B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物的

 

來(lái)推斷水的組成的．而C實(shí)驗(yàn)與

 

（填實(shí)驗(yàn)代號(hào)）實(shí)驗(yàn)的方法相同．
活動(dòng)與探究2：二氧化硫是造成酸雨的主要物質(zhì)之一．小麗為探究二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．
【查閱資料】石蕊是一種色素，遇到酸變紅色；酸是一類(lèi)物質(zhì)，能使石蕊變成紅色．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】她先用紫色石蕊溶液將白色濾紙浸潤(rùn)，干燥后做成紫色的小花，然后按圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
觀察到實(shí)驗(yàn)（Ⅰ）和（Ⅲ）中的小花變

 

色，（Ⅱ）中的小花不變色．
【評(píng)價(jià)反思】小虎對(duì)小麗的實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”．兩位同學(xué)仔細(xì)討論后認(rèn)為還需補(bǔ)充如下一個(gè)實(shí)驗(yàn)，才能得出二氧化硫與水反應(yīng)生成酸．

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

【拓展應(yīng)用】二氧化硫也是實(shí)驗(yàn)室一種污染氣體．實(shí)驗(yàn)室做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部放少

 

，以吸收二氧化硫氣體．

Answer 1

考點(diǎn)：空氣組成的測(cè)定,實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,電解水實(shí)驗(yàn)

專(zhuān)題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題

分析：活動(dòng)與探究1：根據(jù)可燃物燃燒需要氧氣，質(zhì)量守恒定律，以及C、B都是通過(guò)生成物的組成來(lái)推斷反應(yīng)物的組成進(jìn)行分析；
活動(dòng)與探究2：【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)石蕊遇酸變紅色進(jìn)行分析；
【評(píng)價(jià)反思】根據(jù)二氧化硫能否使干燥紫色小花變色進(jìn)行分析；
【拓展應(yīng)用】根據(jù)二氧化硫會(huì)溶于水或與堿液反應(yīng)進(jìn)行分析．

解答：解：活動(dòng)與探究1：可燃物燃燒需要氧氣，所以A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的，在化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類(lèi)不變，所以B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物的元素種類(lèi)來(lái)推斷水的組成的，C、B都是通過(guò)生成物的組成來(lái)推斷反應(yīng)物的組成，所以C實(shí)驗(yàn)與B實(shí)驗(yàn)的方法相同；
活動(dòng)與探究2：【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】醋酸顯酸性，二氧化碳和水會(huì)生成碳酸，所以觀察到實(shí)驗(yàn)（Ⅰ）和（Ⅲ）中的小花變紅色；
【評(píng)價(jià)反思】還應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下：二氧化硫能否使干燥紫色小花變色，所以補(bǔ)充如下一個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將干燥的紫色小花放入二氧化硫氣體中	小花不變色

【拓展應(yīng)用】二氧化硫易溶于水，二氧化硫會(huì)與氫氧化鈉等堿液反應(yīng)，所以實(shí)驗(yàn)室做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部放少水或堿液，以吸收二氧化硫氣體．
故答案為：活動(dòng)與探究1：氧氣，元素種類(lèi)，B；
活動(dòng)與探究2：【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】紅；
【評(píng)價(jià)反思】

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將干燥的紫色小花放入二氧化硫氣體中	小花不變色

【拓展應(yīng)用】水或堿液．

點(diǎn)評(píng)：本題較好再現(xiàn)了科學(xué)探究的一般過(guò)程，考查了同學(xué)們思維的嚴(yán)密性，要做好此類(lèi)題，同學(xué)們要明了課本上一些重要實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路和原理．