7．菠菜中含有一種有機(jī)物-草酸，將草酸隔絕空氣加熱，使其完全分解，生成水和碳的氧化物，為了探究上述反應(yīng)生成的碳的氧化物成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)：
（1）丙裝置玻璃管中若發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則相應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲中澄清的石灰水變渾濁，丙中紅色粉末變黑，丁中澄清石灰水變渾濁，則可判斷該碳的氧化物成分為一氧化碳和二氧化碳．
（3）有人認(rèn)為乙裝置對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不產(chǎn)生影響，因此可以去掉乙裝置以簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)方案，你是否贊成并說明理由贊成，丙中的紅色粉末變黑說明含有一氧化碳．
（4）該小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還存在著不足，請(qǐng)你幫助改進(jìn)進(jìn)行尾氣處理．

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）丙中氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故填：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氫氧化鈉能吸收二氧化碳，一氧化碳還原氧化鐵生成二氧化碳，能使丁中的澄清石灰水變渾濁，故填：甲中澄清的石灰水變渾濁，丙中紅色粉末變黑，丁中澄清石灰水變渾濁；
（3）如果去掉乙裝置，根據(jù)丙中紅色粉末變黑的現(xiàn)象可以判斷有一氧化碳，故贊成該實(shí)驗(yàn)方案，故填：贊成，丙中的紅色粉末變黑說明含有一氧化碳；
（4）因?yàn)榭赡苡幸谎趸忌�，故裝置需要進(jìn)行尾氣處理，故填：進(jìn)行尾氣處理．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．頁巖氣是指蘊(yùn)藏于頁巖系統(tǒng)中的天然氣，是一種新開發(fā)的能源．
（1）目前人類大量使用的三大化石能源是：石油、煤和天然氣．
（2）[頁巖氣中常含有劇毒的H2S氣體，開采時(shí)若發(fā)生泄漏，可以噴射氫氧化鈉溶液與H2S形成的溶液發(fā)生中和反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2S═Na2S+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．如圖所示是測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置圖．
（1）寫出標(biāo)號(hào)①、②儀器的名稱：
①燃燒匙，②燒杯．
（2）夾緊彈簧夾，在空氣中點(diǎn)燃紅磷，并迅速伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡膠塞，此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．燃燒匙中需要放入過量紅磷的原因是全部消耗掉集氣瓶?jī)?nèi)空氣中的氧氣．
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出“氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$”這 一結(jié)論外，還可推導(dǎo)出氮?dú)獠灰祝ㄌ睢安灰住被颉耙住保?nbsp;溶于水、化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”） 的結(jié)論．
（4）若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)低于$\frac{1}{5}$，則造成 這種誤差的可能原因有哪些？紅磷的量不足；裝置漏氣；沒有等到裝置冷卻就打開止水夾；（至少答出三條）
（5）已知：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳 硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化硫
實(shí)驗(yàn)中能否用硫粉、木炭代替紅磷來測(cè)定空氣中氧氣 的含量？不能（填“能”或“不能”），理由是碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，雖然都消耗了氧氣，但又生成了氣體，裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變，水不會(huì)進(jìn)入集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入過量的純堿溶液，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出溶液的pH隨滴入純堿的量的大概變化圖象，并解釋各段變化的理由．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．等質(zhì)量的三種金屬a、b、c，分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)，都生成+2價(jià)金屬元素的氯化物，其反應(yīng)情況如圖所示．
（1）這三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是b、c、a
（2）三種金屬氯化物的相對(duì)分子質(zhì)量由大到小的順序是c、b、a．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)方案．

（1）結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題：
步驟①中，金屬X是鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是使鐵完全反應(yīng)；
（2）為了比較甲、乙兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱和相對(duì)原子質(zhì)量大小，小吳設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2），他取兩種金屬（表面積相同）各m克，分別加入足量的稀硫酸（相同質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)）進(jìn)行反應(yīng)，在相同條件下測(cè)定不同時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積，實(shí)驗(yàn)記錄如表：
反應(yīng)時(shí)間（秒）20406080100120140
收集到的氣體體積（毫升）甲金屬256095130160170170
乙金屬3075120150150150150
（1）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：金屬活動(dòng)性較強(qiáng)的是乙．
（2）為了使得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，小吳開始收集氣體的時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該是A．
A．導(dǎo)管口一有氣泡冒出時(shí)
B．冒出氣泡連續(xù)且均勻時(shí)
C．檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體純凈時(shí)
（3）根據(jù)已有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，要比較甲、乙兩種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量大小，還需知道B．
A．參加反應(yīng)的硫酸質(zhì)量
B．生成物中金屬元素的化合價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到目的是（　　）
A．鑒別硬水和軟水-用肥皂水
B．鑒別CuO粉、鐵粉-用稀硫酸
C．除去CaO中的CaCO3-高溫煅燒
D．除去FeSO4溶液中的CuSO4-加足量鋅，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖是有關(guān)蠟燭燃燒的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問題．
（1）實(shí)驗(yàn)一中燒杯內(nèi)的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)出現(xiàn)水霧，由此得出的結(jié)論是蠟燭燃燒有水生成．
（2）欲使實(shí)驗(yàn)二中蠟燭燃燒更旺，在粗口瓶中盛裝的試劑是過氧化氫溶液，所加試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣可以支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．a(chǎn)、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．t1℃時(shí)a、c兩物質(zhì)的溶解度相同
B．t2℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為a＞b＞c
C．將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?/td>
D．t2℃時(shí)有三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量數(shù)的大小關(guān)系式b＞c=a

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