2014年12月28如,鄭州地鐵1號線投入試運營,不但緩解了市內(nèi)交通壓力,也改善了我市空氣質(zhì)量.
Ⅰ.地鐵站里氧氣含量的測定
地鐵站里氧氣的含量應與地面保持一致.現(xiàn)有一瓶從地鐵站里收集到的空氣樣品,康康利用圖1實驗裝置測定樣品中氧氣的含量.請指出測定時需要注意的事項.(至少3條)
Ⅱ.鐵的冶煉
地鐵的修建需要大量地鋼材,康康用圖2裝置模擬煉鐵的化學原理,請寫出反應的化學方程式.為了提高CO的利用率,你將怎樣改進此裝置?
Ⅲ.金屬材料在地鐵方面的應用
在地鐵修建過程中使用了大量的金屬材料
(1)地鐵入口處的雨篷骨架用鋁合金而不用純鐵的原因是
 

(2)鋼軌用錳鋼的原因是
 

(3)出口處的廣告架是金屬經(jīng)焊接而成的,焊條的熔點
 
(填“>”、“=”或“<”)組成焊條的純屬金屬的熔點.
Ⅳ.金屬的活動性
康康到工地了解了部分金屬材料的防銹問題.技術(shù)人員告訴他,采用鍍鋅鋼管做水管時,最好不要用銅制接頭.為了探究這三種金屬的活動性,康康把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中(如圖3所示).請回答:
(4)如何判斷,它們是否發(fā)生了化學反應?
(5)甲試管中反應前后溶液的質(zhì)量
 
(填“增重”、“不變”或“減輕”),乙試管中反應的化學方程式為
 

(6)上述實驗不能夠完全證明三種金屬的活動性,需要補充的實驗操作是
 

Ⅴ.鄭州地鐵1號線每車次運送乘客約1800人,走同樣的路線,CNG公交車每車次消耗天然氣a kg(以甲烷計算),每輛CNG公交車運送乘客以60名計.若乘CNG公交車的乘客均改乘地鐵1號線,則地鐵每運行一次車,可減少二氧化碳排放多少千克?
考點:空氣組成的測定,金屬活動性的探究,合金與合金的性質(zhì),鐵的冶煉,根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:有關化學方程式的計算,空氣與水,金屬與金屬材料
分析:Ⅰ.根據(jù)本實驗的注意事項分析;
Ⅱ.根據(jù)一氧化碳具有還原性、寫出化學和方程式,根據(jù)節(jié)約的原則解答;
Ⅲ.
(1)根據(jù)鋁的化學性質(zhì)比較活潑,能和氧氣反應生成一層致密而堅硬的氧化物保護膜;
(2)根據(jù)錳鋼的特性解答;
(3)根據(jù)合金的性質(zhì)解答;
Ⅳ.
(4)在金屬活動性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來;
(5)根據(jù)已有的知識進行分析,在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應生成氫氣,使溶液的質(zhì)量增加,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,溶液質(zhì)量的改變?nèi)Q于參加反應的金屬和生成的金屬的質(zhì)量差.
(6)根據(jù)三種金屬的活動性解答;
Ⅴ.根據(jù)題中信息解答.
解答:解:
Ⅰ.為保證本實驗成功需要注意的事項有:裝置的氣密性要好;紅磷要足量;必須冷卻到室溫再讀數(shù)等,故答案為:裝置的氣密性要好;紅磷要足量;
Ⅱ.一氧化碳能夠還原氧化鐵,反應的方程式是:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
 3CO2+2Fe;為了提高CO的利用率,
可以將尾氣用軟管重新通入玻璃管中與氧化鐵反應;
Ⅲ.
(1)鋁表面有一層致密的氧化膜,可保護鋁不再進一步氧化,并且密度比較;
(2)鋼軌用錳鋼的原因是錳鋼的硬度大、韌性好;
(3)合金石硬度大,熔點比組成它的各成分的熔點低;
Ⅳ.
(4)鐵鋅比銅活潑,能夠把銅從其鹽溶液中置換出來,判斷它們是否發(fā)生了化學反應可以觀察鋅片和鐵片表面是否有紫紅色固體析出;
(5)甲中是Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu,每65份質(zhì)量的鋅進入溶液,置換出64份質(zhì)量的銅,故反應前后溶液的質(zhì)量增重,乙試管中反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(6)鐵鋅比銅活潑,能夠把銅從其鹽溶液中置換出來,但無實驗證明鐵鋅的活潑性,故需要補充的實驗操作是把鋅片放入硫酸亞鐵溶液中,觀察現(xiàn)象;
Ⅴ.解:設地鐵每運行一車次可減排二氧化碳的質(zhì)量為x.消耗天然氣的質(zhì)量為
1800
60
a
Kg=30aKg
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O   (2分)
16            44
 30a kg      x

   
16
44
=
30aKg
x
 
x=82.5a  kg
答案:
I.裝置氣密性好;紅磷要足量;點燃紅磷后立即塞緊瓶塞;彈簧夾夾緊橡膠管;紅磷熄滅并冷卻后再打開彈簧夾.
II.3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
 3CO2+2Fe;將尾氣用軟管重新通入玻璃管中與氧化鐵反應
Ⅲ.
(1)鋁合金抗腐蝕能力強,且密度比較小
(2)錳鋼的硬度大、韌性好
(3)<
Ⅳ.
(4)觀察鋅片和鐵片表面是否有紫紅色固體析出
(5)增重;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu 
(6)把鋅片放入硫酸亞鐵溶液中,觀察現(xiàn)象 
Ⅴ.82.5a  kg
點評:主要考查測定空氣里氧氣含量的探究實驗,該實驗的結(jié)論和實驗中注意事項是考查重點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學反應2Na+Cl2
 點燃 
.
 
2NaCl,屬于( 。
A、化合反應B、分解反應
C、置換反應D、復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣.某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入充滿空氣的集氣瓶中,塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫后,再打開止水夾.實驗裝置如圖所示
(1)紅磷發(fā)生反應的文字表達式是
 
;該實驗中紅磷要過量,目的是
 

(2)上述實驗現(xiàn)象是:①
 
;②燒杯中的水倒吸進集氣瓶.產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因是
 
(填序號)
A.集氣瓶內(nèi)外存在溫度差B.集氣瓶內(nèi)外存在液面差C.集氣瓶內(nèi)外存在壓強差
(3)根據(jù)上述實驗原理,用如圖所示裝置也能達到相同效果的是
 
(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗考試前夕,小東同學在實驗操作練習中,發(fā)現(xiàn)用完全相同的兩份稀鹽酸和相同質(zhì)量的大塊大理石、小塊大理石分別反應,大塊的反應速率要慢,原因是什么?
 

小東又發(fā)現(xiàn)盛放氫氧化鈉的試劑瓶口有白色粉末.為了確定白色粉末的成分,他進行了如下的探究:
(1)小毛猜測白色粉末中含有碳酸鈉,請指出他的理由:
 
(用化學方程式表示).
(2)為了確定自己的猜測,小東設計了如下的方案:取少量白色粉末于試管中,加水溶解配成溶液,再用
 
檢驗,看到溶液中有
 
產(chǎn)生,從而使自己的猜想得到了證實.
(3)玻璃中的SiO2可以和氫氧化鈉發(fā)生類似的CO2的反應,則SiO2與氫氧化鈉反應生成鹽的化學式為
 

(4)為了進一步確定白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),小東取了2g白色粉末,加入足量的水充分溶解,再滴加澄清石灰水,充分反應后,過濾,得到了白色沉淀1g.
①在過濾時,需用到玻璃棒,它的作用是
 
;
②請你幫小東計算:白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

山東省汶上縣白石鎮(zhèn)山區(qū)擁有豐富的大理石礦產(chǎn)資源.今有壇山上的大理石樣品,其中只含二氧化硅雜質(zhì)(二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應且耐高溫的固體).白石鎮(zhèn)中學的同學們想測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),他們選取了一塊大理石樣品,將其敲打粉碎后,稱出6g放入燒杯內(nèi)(燒杯質(zhì)量為20g).然后加入50g某一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止.反應所需時間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量(m)的關系如圖所示.請完成下列問題:
(1)將大理石樣品敲打粉碎的主要目的是:
 
;
(2)實驗結(jié)束時,理論上共放出二氧化碳的質(zhì)量為
 
g.
(3)計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(保留小數(shù)點后一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

保護環(huán)境,提倡“低碳”生活是我們共同關注的問題.
(1)提倡“低碳”生活主要是為了減少
 
(填化學式)的排放量.
(2)為了響應這一理念,生活中你應該怎樣做?(列舉一例)

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室擬用下列裝置來制取氣體:
(1)寫出有標號儀器的名稱:a
 

(2)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性.如圖I所示,在錐形瓶內(nèi)裝適量的水,使長頸漏斗末端浸沒在液面以下,將活塞緩慢往外拉,若觀察到
 
,則裝置不漏氣.
(3)實驗室用A、B裝置都可以制取氧氣,用A裝置制取氧氣的化學方程式是:
 
,若要得到較純凈的氧氣,選用的收集裝置是
 

(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制CO2,若用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置,優(yōu)點是
 
(答出一點即可).
(5)已知NO2是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能與水反應生成HNO3溶液和NO氣體,NO是一種無色氣體,NO和NO2都是大氣污染物.
①寫出NO2與水反應的化學方程式
 
,將充滿NO2氣體的試管倒立于水槽中(如圖G),你會觀察到
 
、
 
現(xiàn)象.
②用圖H裝置演示分子運動實驗,為了縮短演示時間,將盛有NO2的集氣瓶最好放在
 
(填“上”或“下”)面,另一瓶是空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

有氧氣和氫氣的混合氣體共4g,點燃使其充分反應,得到水蒸氣1.8g,則反應前混合氣體中,氧氣不可能超過
 
g,氫氣不可能超過
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年兩會期間,環(huán)境問題成為了熱議的話題之一.
(1)近一年來,京津冀等地霧霾頻發(fā),PM2.5是首要污染物,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.這樣的天氣可導致呼吸系統(tǒng)疾病病人增多,因為霧霾可使空氣中增加大量的
 
(填字母序號)
A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.可吸入顆粒物
(2)為了防止空氣污染,保護美麗的藍色天空,潔凈的空氣對人類非常重要.下列做法不利于保護大氣的是
 
(填字母序號)
A、使用清潔劑能源代替煤和石油   B、積極植樹造林,防止揚塵污染  
C、焚燒落葉和垃圾   D、工業(yè)廢氣處理后排放
(3)氫氣被譽為“最清潔的燃料”,請用化學方程式解釋其“美名”得來的原因
 

(4)氘的核能開發(fā),被認為是解決未來世界能源問題的主要途徑之一.氘和氫具有相同的核電荷數(shù),稱之為重氫,常用D來表示,其原子核內(nèi)有一個中子,由氘原子和氫原子構(gòu)成的水分子稱為重水分子.下列說法正確的是
 
(填數(shù)字序號).
①氘和氫屬于同種元素   ②重水的化學式為D2O  ③重水的相對分子質(zhì)量為18.

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