小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究,請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:(提示:稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣;與氫氧化鈉生成水和氯化鈉.化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、NaOH+HCl═NaCl+H2O)
(1)提出假設(shè):化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量
 


(2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實(shí)驗(yàn)探究.
(3)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作,準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過實(shí)驗(yàn),小剛認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等,小潔認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等,你認(rèn)為誰的結(jié)論正確
 
,請你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因:
 

(5)結(jié)論分析:請從原子的角度,簡要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論:
 
化學(xué)反應(yīng)的過程,就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)原子的重新而生成其他物質(zhì)的過程.在化學(xué)反應(yīng)中,由于
 
 沒有改變,
 
沒有增減,
 
 也沒有變化,所以化學(xué)反應(yīng)前后 物質(zhì)的總質(zhì)量必然相等.
(6)查閱資料:小剛和小潔通過查閱資料了解到:法國偉大的科學(xué)家拉瓦錫,早在18世紀(jì)就圍繞這個問題,進(jìn)行了準(zhǔn)確,縝密的研究,并做出了科學(xué)結(jié)論.
(7)交流表達(dá).
(8)結(jié)論應(yīng)用:環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:I2O5+5CO=I2+5X.根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學(xué)式是
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:科學(xué)探究
分析:鹽酸和石灰石反應(yīng)生成了氯化鈣、水、二氧化碳,有氣體跑出質(zhì)量減少,天平不平衡,所以不能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒,硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇和鹽酸,沒有物質(zhì)跑出,質(zhì)量不變,能驗(yàn)證質(zhì)量守恒,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)來解釋質(zhì)量守恒定律.
解答:解:(1)小潔用的是硫酸和氯化鋇反應(yīng)生成了硫酸鋇和鹽酸,沒有氣體跑出,所以反應(yīng)前后質(zhì)量相等;
(2)小潔反應(yīng)前后質(zhì)量不變;小剛反應(yīng)前后質(zhì)量變小,因?yàn)樯傻亩趸家莩觯凰孕嵔Y(jié)論正確;小剛的結(jié)論錯誤;
(3)由于小剛在操作過程中反應(yīng)生成的CO2氣體逸出錐形瓶,所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少了,天平發(fā)生了偏向,不能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律;
(4)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,所以反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量沒有變化,所以,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和必然相等.
(5)該科學(xué)結(jié)論對于定量認(rèn)識化學(xué)反應(yīng),合理進(jìn)行化工生產(chǎn)有重要作用.
(6)根據(jù)“化學(xué)方程式為:I2O5+5CO=I2+5X”,根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒,反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變,生成物中還少10個O,5個C,又因?yàn)閄前面系數(shù)是5,所以推測X的化學(xué)式是CO2
故答為:
(1)相等;(2)小潔;(3)因?yàn)樯傻亩趸家莩;?)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),原子種類,原子數(shù)目,原子質(zhì)量.
(5)化學(xué)反應(yīng)還表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,使對化學(xué)的研究就由定性化學(xué)轉(zhuǎn)向了定量化學(xué).(6)CO2
點(diǎn)評:在設(shè)計(jì)驗(yàn)證質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)時(shí)要考慮實(shí)驗(yàn)在密閉容器中進(jìn)行,組裝裝置時(shí)注意實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和安全性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光
B、在空氣中點(diǎn)燃鎂帶,發(fā)出耀眼的白光
C、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
D、給銅綠加熱,綠色粉末變黑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取CO2,下列各組內(nèi)儀器都能用到的一組是(  )
A、漏斗、廣口瓶、集氣瓶、水槽
B、大試管、酒精燈、集氣瓶、鐵架臺
C、廣口瓶、長頸漏斗、集氣瓶
D、長頸漏斗、錐形瓶、集氣瓶、酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題,所選儀器必須選全.

(1)請寫出如圖中標(biāo)號儀器的名稱:①
 
 

(2)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室制氧氣若選用最好的方法,應(yīng)選用分解
 
,因?yàn)?div id="s0k2uvd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;選擇裝置組合為
 
;若想用此方法制取純凈的氧氣,則選擇裝置組合為
 
;若想制取干燥的氧氣,則選擇裝置組合為
 
;文字表達(dá)式為
 
;若想得到平穩(wěn)的氧氣流,則要把B中的
 
換成
 

(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀來制氧氣,則發(fā)生裝置選
 
,裝置組合為
 
.但還要對其進(jìn)行
 
的改進(jìn);這樣做的目的是
 

(4)若實(shí)驗(yàn)室用排氣法,利用圖F來收集O2則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入,從
 
端導(dǎo)出;驗(yàn)滿的方法為
 

(5)若利用圖G來收集O2則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入,從
 
端導(dǎo)出;若利用圖G來收集氫氣則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入,從
 
端導(dǎo)出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A、
固體藥品的取用
B、
液體的傾倒
C、
排水集氣
D、
收集二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

大明和小明發(fā)現(xiàn)市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的.經(jīng)詢問得知:這樣充氣的主要是為了使食品能較長時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎.那么,這是什么氣體呢?大明猜想是二氧化碳,小明猜想是氧氣.
(1)假設(shè)大明的猜想正確,請你用實(shí)驗(yàn)方法證明(要求寫出操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)
 

(2)假設(shè)小明的猜想正確,請你用實(shí)驗(yàn)方法證明(要求寫出操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)
 

(3)你認(rèn)為食品充氣包裝中,對所充氣體的要求是(寫出兩點(diǎn)):
 
,②
 

(4)根據(jù)(3)中要求,你認(rèn)為充
 
 最合適.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)代社會能源得到了不斷開發(fā)和利用,合理安全使用能源很重要.
(1)下列物質(zhì)中①煤、②石油、③天然氣、④氫氣、⑤乙醇(C2H5oH)中,屬于化石燃料的是(填序號,下同)
 
,屬于最理想燃料的是
 

(2)當(dāng)房屋起火時(shí),消防員用高壓水槍將火撲滅,其中水在滅火過程中的主要作用為
 

(3)天然氣是汽車使用的燃料之一,其主要成分燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣(Oxygen)希臘文的意思是“酸素”,該名稱是由法國化學(xué)家拉瓦錫所起.下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的說法正確的是( 。
A、用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣,是因?yàn)檠鯕饩哂兄夹?/span>
B、金魚能在水中生活,證明氧氣易溶于水
C、溫度在-183℃,氧氣就能變?yōu)榈{(lán)色雪花狀固體
D、氧氣是化學(xué)性質(zhì)最活潑的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)硫酸的化學(xué)式計(jì)算:
(1)硫酸的相對分子質(zhì)量;
(2)硫酸中各元素的質(zhì)量比;
(3)硫酸中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%);
(4)98克硫酸中含有硫多少克.

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