學校課外活動小組為了測定不純的鋅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)，在實驗室中稱取不純的鋅樣品10g加入到足量的稀鹽酸中，恰好完全反應后，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2g（已知鋅樣品中的雜質(zhì)不參與反應）．請?zhí)羁眨?br />（1）寫出鋅與稀鹽酸反應的化學方程式
 
．
（2）該鋅樣品中鋅的質(zhì)量是
 
g．
（3）該鋅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)是
 
．
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：（1）根據(jù)鋅與稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣寫出反應方程式；
（2）根據(jù)反應方程式利用生成氫氣的質(zhì)量，列出比利式計算出參加反應鋅的質(zhì)量；
（3）求出該鋅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)．
解答：解：
（1）鋅與稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，反應的化學方程式為：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
設參加反應鋅的質(zhì)量為x
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
65            2
x           0.2g
65
2
=
x
0.2g

x=6.5g
該鋅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)是
6.5g
10g
×100%=65%
答案：
（1）Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
（2）6.5
（3）65%
點評：本題考查學生根據(jù)質(zhì)量守恒定律與化學方程式進行分析解題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學小組按照如圖探究蠟燭及其燃燒實驗：

有下列實驗現(xiàn)象或說法，其中正確的有（　�。�
①實驗Ⅰ中c處最先變黑
②實驗Ⅱ中若用干冷的燒杯時，可以觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧
③實驗Ⅱ中能夠觀察到干燥燒杯內(nèi)壁熏黑
④實驗Ⅲ中，若用燃著火柴點導管另外一端，無火焰產(chǎn)生
⑤實驗Ⅳ中，蠟燭又被點燃是因為火柴直接將蠟燭點燃的緣故
⑥蠟燭熄滅時的白煙不是二氧化碳和水蒸氣．
A、2個B、3個C、4個D、5個

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)所學知識填空：
（1）金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大的差異，是因為
 

（2）10ml水和10ml酒精混合后體積小于20ml，原因是
 

（3）Na和Na+化學性質(zhì)不同主要是由于它們的
 

（4）為保證人身安全，進入久未開啟的菜窖或干涸的深井前，須做
 
試驗．
（5）防治酸雨的措施是
 
（答一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

3、某化學課外活動小組從實驗室藥品柜中發(fā)現(xiàn)了一瓶無色溶液，但這瓶試劑的標簽已殘缺無法辨認，只知道這是一種實驗室常用的試劑，根據(jù)圖中標簽提供的信息請回答下列問題．
（1）猜想一下這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是酸、堿、鹽、氧化物中的
 
．寫出這類物質(zhì)中常見的兩個物質(zhì)的化學式
 
．
（2）簡述上述猜想的理由：
 
．
（3）若想驗證你猜想的任一種物質(zhì)，設計一個簡單實驗按下表要求填寫：
猜想物質(zhì)步驟選用試劑實驗現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源： 題型：

在家庭中自制汽水是需要在飲料中加白糖、果汁，蘇打（Na2CO3）、涼開水、還需要加入檸檬酸．
（1）飲用時，將瓶蓋打開時，會有大量氣泡冒出，原因是
 

（2）飲用汽水后，往往易打嗝，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）實驗室在B裝置中制取氧氣所選用的藥品有（寫化學式）
 
、
 
，
（2）若用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式是（或化學方程式）
 
，試管口棉花團的作用是
 
，收集氧氣可用（填編號）
 
裝置；結束實驗時要注意（填“先”或“后”下同）
 
 熄滅酒精燈，
 
 將導管撤離水面，防止
 
．
（3）如果某同學制得的氧氣不純，你認為可能的原因是（至少答出二點）
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金（Au）、銀（Ag）、銅（Cu）曾長期作為貨幣金屬進行流通，我國有著悠久的金屬貨幣歷史文化．
（1）從化學性質(zhì)角度，使用這3種金屬作為貨幣金屬的原因是
 
．
（2）請你寫出上述一種金屬與AgNO3溶液反應的化學方程式
 
．
（3）黃銅（銅鋅合金）貌似黃金，有人以此冒充黃金行騙，其真?zhèn)慰捎?div id="btfnlzh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填物質(zhì)名稱）鑒別．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質(zhì)的研究．實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復選用）．

（1）寫出有編號儀器的名稱：①
 
，②
 
；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應的文字表達式：
 
；發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）
 
，收集氧氣可選用
 
或
 
；如果實驗時，收集到的氧氣不純凈，可能的原因是
 
或
 
．若實驗結束時，應先
 
，再
 
；否則會引起
 
．
（3）化學興趣小組的同學經(jīng)認真思考后，認為可選
用圖F裝置進行收集氧氣，進氣口應是
 

（填“a”或“b”），驗滿的方法是
 
．
（4）該化學興趣小組的同學接著進行有關氧氣性質(zhì)的實驗（實驗如圖）：
木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是
 
．圖丙中的現(xiàn)象為
 
，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有
 
；木炭燃燒這個反應的文字表達式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列能夠表示構成二氧化碳粒子的是
 

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