（1）下列四種氣體：①稀有氣體；②氮氣；③氧氣；④二氧化碳按體積計算，在空氣中含量由大到小排列為______（填序號）
（2）某原子的原子結構示意圖為：該原子的核電荷數(shù)為______，核外電子分______層排布．
（3）把100ml水倒入100ml酒精中，混合后的總體積______200ml．（填“＞”，“＜”或“=”）
（4）包裝熟食制品中常加入防腐劑．丙酸鈉是一種食品防腐劑，化學式為C₃H₅O₂Na，丙酸鈉由幾種元素組成______，其每個分子中所含原子的個數(shù)為______．

邏輯推理是化學學習中常用的思維方法．下列推理正確的是

1. A.
   中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應
2. B.
   化合物是由不同元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
3. C.
   單質中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質一定是單質
4. D.
   活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體，則能與稀硫酸反應放出氣體的物質一定是活潑金屬

實驗室部分儀器或裝置如圖所示：

（1）寫出指定儀器的名稱：A______，B______．
（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖中的_______，實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還需增加的儀器是______，該反應的化學方程式為______．

某小型火力發(fā)電廠（以煤為燃料）排放大量的廢氣，對周圍的空氣產生了嚴重污染，并導致當?shù)爻＝邓嵊辏疄樘骄繌U氣的成分，實驗中學化學課外活動小組的同學將收集來的氣體樣品用如下裝置進行實驗．已知裝置的連接順序是丙→甲→乙，且其中的藥品均足量．
【猜想與假設】
A同學認為：廢氣中一定含有CO₂
B同學認為：廢氣中可能含有CO
C同學認為：廢氣中可能含有SO₂　　
D同學認為：廢氣中一定不含有N₂
你認為其中不合理的是______（填寫同學代號）．
【交流與評價】
經過討論，大家一致認為：電廠的燃煤中含有較多的硫元素和氮元素．理由是：______．
【活動探究】
在用上述裝置進行的實驗中，實驗后B同學的觀點得到證實：廢氣中確實含有CO．那么丙裝置的作用是：______，裝置甲的玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為______．
【實驗反思】
（1）通過上述進行的實驗中，大家認為一氧化碳具有還原性．但從環(huán)保角度考慮，你對以上裝置的改進措施是______．
（2）四位同學實驗后設計出分離CO₂和CO組成的混合氣裝置，如圖，則分液漏斗中應盛放______（填寫試劑名稱，下同），試劑瓶中應盛放______．開始時關閉分液漏斗活塞，若混合氣按“→”方向進入，可先收集到的氣體是______（寫化學式），寫出此時發(fā)生的化學方程式：______．

空氣的某種成分能使許多食物變質腐敗，該成分是

1. A.
   氧氣
2. B.
   氮氣
3. C.
   二氧化碳
4. D.
   稀有氣體

鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，同時還有一種極少量叫氮化鎂（Mg₃N₂）的淡黃色固體生成．氮化鎂與水反應生成氨氣（NH₃）和一種堿．氨氣在化學工業(yè)中用途廣泛．例如，在細菌作用下，用氨氣處理含有甲醇（CH₃OH）的工業(yè)廢水，使有毒的甲醇轉化成N₂和CO₂，從而消除其對環(huán)境的污染．根據(jù)以上信息回答：
（1）寫出氮化鎂的一點物理性質：______．
（2）向紫色石蕊試液中通入氨氣后溶液變藍色，該溶液顯______（填“酸性”或“中性”或“堿性”）
（3）在Mg₃N₂中Mg元素的化合價為+2，則N元素的化合價為______．
（4）氮化鎂（Mg₃N₂）與水反應的化學方程式為：______．
（5）已知在細菌作用下，用氨氣處理含有甲醇的工業(yè)廢水時所發(fā)生的反應為：6NH₃+5CH₃OH+12X=3N₂+5CO₂+19H₂O，其中X的化學式是______．

自然界的碳氧循環(huán)如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡圖，請仔細讀圖回答有關問題：
（1）圖中①④所指過程的含義：①______；④______
（2）在⑤⑥所指的過程中，包含著兩層含義：一是綠色植物光合作用，吸收了大氣中的CO₂，放出氧氣，另一層含義是______
（3）在⑦所示的過程中臭氧層中的臭氧在日光的作用下轉化成了O₂．臭氧是淡藍色氣體，臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境．
①寫出圖示中臭氧轉化為氧氣的化學方程 式______；
②請從物質的組成和構成兩個角度，分析氧氣和臭氧的相同點、不同點
______
（4）自然界中消耗二氧化碳的途徑有二：
①綠色植物光合作用．發(fā)生的反應為：6CO₂+6H₂O C6H₁₂O₆（葡萄糖）+3O₂，生成的葡萄糖供植物生長．則光合作用為植物生長提供的元素有______．
②二氧化碳消耗的另一個途徑是被地球上的海水吸收．發(fā)生反應的化學方程式為______．對比上述兩種消耗二氧化碳的途徑，不難發(fā)現(xiàn)同樣是二氧化碳與水的反應，產物卻完全不同，這是為什么呢？______
（5）科學家研究發(fā)現(xiàn)，如今地球大氣中的二氧化碳含量要高于百萬年前的水平．
①請你根據(jù)上述循環(huán)圖說出兩條大氣中二氧化碳含量增加的原因是：______
②為解決溫室效應加劇，科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．

從圖中分析得出的下列結論中，不正確的是______（填字母序號）
A．二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產物是混合物
B．分離、濃縮得到二氧化碳是化學變化
C．二氧化碳也是一種重要的資源
D．化學變化中元素種類是守恒的
③下列做法不符合“低碳經濟”理念的是（填序號）______；
A．改造或淘汰高能耗、高污染產業(yè)；
B．研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；
C．大力發(fā)展火力發(fā)電；
D．優(yōu)化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電．
④請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法______
⑤下列反應都能放出二氧化碳氣體，試分析判斷，會加劇“溫室效應”的主要化學反應是______（填序號）．
A．C+O₂CO₂
B．CH₄+2O₂CO₂+2H₂O　　　　　　　　　
C．石油+氧氣二氧化碳+水
D.2NaHCO₃Na ₂CO₃+H₂O+CO₂↑
⑥下列反應都能吸收二氧化碳氣體，試判斷，對維持大氣中的二氧化碳氣體總量平衡至關重要的是______　�。ㄌ钚蛱枺�
A．CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O
B.6CO₂+6H₂OC₆H₁₂O₆+6O₂（光合作用）　
C．CO₂+H₂O=H₂CO₃
（6）物質發(fā)生化學反應的同時，伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為光能、熱能等的變化．①人類通過化學反應獲得的能量，大多來自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它屬于______�。ㄌ睢凹儍粑铩被颉盎旌衔铩保�
②目前家用汽車主要燃料是汽油，汽油不充分燃燒會產生一種有毒氣體是______．
③為使汽油在內燃機的汽缸中充分燃燒，采取的措施有：
通過化油器將汽油噴成霧狀進入汽缸．其目的是______；通過汽缸的進風口吸入足量的空氣．其目的是______．

鋼鐵的使用十分普遍，可惜世界上每年有將近總產量十分之一的鋼鐵因銹蝕而損失．為了防止鋼鐵的銹蝕，人們常采用在其表面________或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法．這些方法都能夠防止銹蝕的共同原理是________．

下列離子符號書寫正確的是

1. A.
   2個鈣離子：Ca²⁺
2. B.
   硫酸根離子：
3. C.
   鎂離子：Mg⁺²
4. D.
   氟離子：F^1-

催化劑在起催化作用時，也參與化學反應過程．例如：實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣時，在氯酸鉀分解同時也伴隨發(fā)生如下反應：
（1）氯酸鉀跟二氧化錳反應生成 氧氣和另一種有刺激性氣味的氣體單質A，同時還生成一種紫黑色晶體B（該晶體加熱也產生氧氣）．請寫出氯酸鉀和二氧化錳反應的化學方程式______．
（2）氣體A還跟B分解產生的一種物質C繼續(xù)反應，生成氯化鉀、二氧化錳和氧氣．請寫出A跟C反應的化學方程式______．