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科目： 來源： 題型：

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．
（1）實驗儀器a的名稱是a
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是
 
．
（3）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起
 
作用，應(yīng)選擇的實驗裝置為
 
（填序號），發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
 
，
（4）用高錳酸鉀制取氧氣，將裝置A和C連接進行此實驗，實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花，其作用是
 
發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
 

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科目： 來源： 題型：

科學(xué)實驗的一般步驟為：①明確實驗?zāi)康�；②收集有關(guān)資料；③設(shè)計合理方案；④進行科學(xué)實驗．請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設(shè)計，根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱  ①
 
  ②
 
；
（2）在實驗室中用過氧化氫（H2O2）制取氧氣．
【明確實驗?zāi)康摹坑眠^氧化氫在實驗室里制取氧氣．
【收集有關(guān)資料】過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的
 
作用下，迅速分解出氧氣．
【設(shè)計合理方案】發(fā)生裝置選用
 
（填序號，下同），收集裝置選用
 
．
【進行科學(xué)實驗】
（3）在實驗室中，還可以用加熱高錳酸鉀來制取氧氣．
①【明確實驗?zāi)康摹?div id="cnzkg6p" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
②【收集有關(guān)資料】高錳酸鉀是暗紫色固體，用加熱高錳酸鉀制氧氣，其反應(yīng)的文字表達式為
 
，屬于
 
反應(yīng)（填“化合”或者“分解”）
③【設(shè)計合理方案】發(fā)生裝置選用
 
，若選用D收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是
 
．
【進行科學(xué)實驗】若在實驗中發(fā)現(xiàn)水槽中水變成了紫紅色，原因可能是
 
．

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科目： 來源： 題型：

氧氣是同學(xué)們非常熟悉的氣體，下面我們一起來探究幾個有關(guān)氧氣的問題．
如圖所示為實驗室常用的制取氧氣的實驗裝置，據(jù)此回答下列問題：

①寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a
 
；b
 
．
②化學(xué)實驗綠色化的特點是：原料、產(chǎn)物、條件無毒無害，提高原子的利用率．從綠色化學(xué)的理念考慮，應(yīng)選擇A裝置制氧氣，請寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
；
③制氧氣可選用的收集裝置是
 
或
 
（填序號）．
④通過查閱資料得知：a．在實驗室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣；b．氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；則實驗室制取氨氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母編號）

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科目： 來源： 題型：

化學(xué)是一門一實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 

（2）實驗室用A裝置制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）實驗室也可用B裝置制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）用E裝置可以收集氧氣，理由是
 
．

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科目： 來源： 題型：

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器名稱：①
 
 ②
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．你認為該裝置中還缺少
 
．寫出該反應(yīng)的文字表達式
 
．此反應(yīng)為
 
反應(yīng)（填反應(yīng)的基本類型）．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到
 
（填名稱），其起
 
作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)
 
（填“能”或“否”）．寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達式
 
．
（4）用集氣瓶收集氧氣，驗滿的方法是
 
，若用F裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進入（填“c”或“d”）

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科目： 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
 
（1）寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式
 
．利用該反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選（填序號）
 
，理由是
 
．
（2）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)該用的裝置是（填序號）
 
．
（3）按圖F作細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，我觀察到的現(xiàn)象有
 
（只答一條），其相關(guān)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）實驗室里將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，其相關(guān)的化學(xué)方程式是
 
．如果始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是
 
．

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科目： 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a
 
、b
 
；
（2）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是
 
，它與采用裝置A制取氧氣時比較，主要優(yōu)點是
 
（答一條）．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是
 
（填序號），要在試管塞一團棉花，目的是
 
，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
 
．
（4）收集氧氣時不能用D裝置，其原因是
 
．
（5）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是
 
．
（6）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)檢查裝置氣密性，請問該如何檢查？（請答出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）
 
．

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科目： 來源： 題型：

下列對實驗結(jié)果的分析中，錯誤的是（　�。�
A、制完氧氣，如果先熄滅酒精燈，再移導(dǎo)管，可能會使試管炸裂
B、點燃氫氣時發(fā)生爆炸，可能是沒有檢驗氫氣的純度
C、將其燃燒的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若熄滅，則說明瓶內(nèi)氣體是二氧化碳
D、在測定空氣中氧氣體積分數(shù)時，紅磷量必須充足，否則測量結(jié)果會偏低

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科目： 來源： 題型：

為了區(qū)別O2與CO2兩瓶無色氣體，下列方法中不可行的是（　�。�
A、分別通入紫色石蕊溶液中
B、分別用燃著的木條伸入瓶中
C、分別聞氣味
D、分別通入澄清石灰水中

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科目： 來源： 題型：

簡答題
（1）如何鑒別氧氣和二氧化碳這兩種氣體？（操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
（2）如何聞氣體的氣味？
（3）一次性泡沫餐具方便了人們的生活，請你說出一次性泡沫具有的性質(zhì)有哪些？
（說三點）

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同步練習(xí)冊答案