瀟湘同學(xué)對(duì)測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)．請(qǐng)分析回答：
（1）圖中A儀器的名稱是______．
（2）夾上止水夾后，開始聚光，片刻后可觀察到集氣瓶中白磷燃燒，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（3）待集氣瓶冷卻后，打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是______．
（4）該實(shí)驗(yàn)中，下列操作會(huì)造成實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏低的有______（填序號(hào)）．
A．取用的白磷量太少
B．取用的白磷過量
C．反應(yīng)后沒有冷卻就打開止水夾
D．大燒杯中的水只盛滿．

圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）以下六種物質(zhì)是到目前為止我們學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì)，在一定條件下，都可以產(chǎn)生氧氣．

請(qǐng)你寫出上圖中物質(zhì)X的名稱______，實(shí)驗(yàn)室用該藥品制取氧氣的化學(xué)方程式為：______，若要制取較純凈的氧氣，則實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選______和______（填標(biāo)號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)室用B或C裝置可制取______氣體（填一種即可），制取該氣體的化學(xué)方程式為______．裝置B與C比較，B的優(yōu)點(diǎn)是：______（寫一點(diǎn)）．
（3）過氧化鈉（Na₂O₂）固體在常溫下與水反應(yīng)也可以產(chǎn)生氧氣，同時(shí)生成氫氧化鈉．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

電影《閃閃的紅星》中有這樣一段故事：紅軍派了十來歲的兒童團(tuán)員潘冬子和一位老大爺下山買食鹽．買到食鹽后，冬子便把食鹽裝進(jìn)了一個(gè)竹筒做的茶壺中，扮作上山砍柴人來到了關(guān)卡前，不料敵人加強(qiáng)了檢查力度，冬子一看，知道提著竹筒是過不了關(guān)卡的；只見冬子眼珠一轉(zhuǎn)，飛快地向河邊跑去，不一會(huì)兒冬子又回來了，并順利地通過了關(guān)卡．過了山坳，老大爺問冬子，你剛才去河邊干什么？只見冬子解開棉襖，大爺用手一摸，濕潤潤的，一嘗，咸的．大爺高興的大叫起來：“冬子，你真聰明!”請(qǐng)問：
（1）潘冬子把食鹽“藏”在哪里______；
（2）回到山上潘冬子應(yīng)進(jìn)行怎樣的一些操作才能取回固體食鹽．______．

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）如圖甲是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是______，寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是______．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用______來區(qū)分硬水和軟水．
（4）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是______（填序號(hào)）
A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭　　　　B．不間斷放水刷牙
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫　　D．用洗衣水沖廁所
（5）把下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是______（填序號(hào)）．
A．粉筆灰　　 B．硫酸銅　　 C．蔗糖　　　D．食用油
（6）暴雨過后，河水的能見度很低，某同學(xué)取回河水進(jìn)行研究，首先進(jìn)行過濾，若采用如圖已所示裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：該圖操作中存在一處明顯錯(cuò)誤是______．

從你學(xué)過的物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)的化學(xué)式填空．
（1）有還原性的氣體是______；（2）天然最硬的物質(zhì)是______；
（3）能支持燃燒的氣體是______；（4）汽水中含有一種酸為______，（5）沼氣的主要成分是______．

今年我國“世界環(huán)境日”的主題為“綠色奧運(yùn)與環(huán)境友好型社會(huì)”．（標(biāo)識(shí)如圖）
（1）北京奧運(yùn)會(huì)采取的下列措施中，與“綠色奧運(yùn)”理念無關(guān)的是：______．（填序號(hào)）
①招募志愿者為奧運(yùn)會(huì)提供服務(wù)；
②在奧運(yùn)場(chǎng)地使用新型清潔燃料汽車；
③奧運(yùn)工程建設(shè)中，應(yīng)用太陽能、地?zé)岬饶茉矗?br/>（2）“祥云”火炬的燃料是丙烷（C₃H₈），丙烷在空氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳和水，符合“綠色奧運(yùn)”的要求，其文字表達(dá)式______．

宣傳科學(xué)知識(shí)、揭露偽科學(xué)，是我們中學(xué)生的義務(wù)．下列消息中，你認(rèn)為缺乏科學(xué)依據(jù)的是

1. A.
   有人聲稱發(fā)明了一種催化劑，可使水變成燃油
2. B.
   有人在飯店的房間內(nèi)使用木炭火鍋不當(dāng)，導(dǎo)致CO中毒
3. C.
   香煙煙氣中的一氧化碳、尼古丁等對(duì)身體有害
4. D.
   市售純凈水清潔、純凈，但長期飲用對(duì)健康無益

“嫦娥一號(hào)”的發(fā)射是我國探月計(jì)劃的第一步．用于發(fā)射的火箭是長征三號(hào)甲運(yùn)載火箭，它裝有大量的液氫和液氧原料．若現(xiàn)有20 t的液氫燃料，則至少需要液氧多少噸？（有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式：2H₂+O₂2H₂O）

（1）用，，，，，中的元素填寫符合下列題意的化學(xué)式各一個(gè)：單質(zhì)______，堿______，鹽______．
（2）用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)氧原子______，3個(gè)鈉離子______．

物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，常伴隨有明顯的現(xiàn)象，但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀察不到明顯的現(xiàn)象．某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)，從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
方案一：先用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時(shí)測(cè)定混合溶液的pH，如果測(cè)得的pH逐漸變小且小于7，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（1）用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí)，正確的操作是：______．
（2）簡述強(qiáng)調(diào)“測(cè)得的pH小于7”的理由：______．
方案二：先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，然后再滴加鹽酸，可觀察到紅色逐漸消失，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會(huì)兒紅色就消失了．該小組對(duì)這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想：
①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；
②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使紅色消失．
（1）為驗(yàn)證猜想①，該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將配制的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液．實(shí)驗(yàn)中“加熱”目的是______，“滴入植物油”目的是______．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān)．
（2）為驗(yàn)證猜想②，該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取了一定量的Na₂CO₃溶液，在其中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色，由此可得出以下兩點(diǎn)結(jié)論：
結(jié)論1：說明Na₂CO₃溶液呈______性；
結(jié)論2：說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關(guān)．
（3）該小組同學(xué)通過查閱資料得知：當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大：
①實(shí)驗(yàn)方法：做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，取上述NaOH溶液加水稀釋，加入酚酞溶液，觀察到______，說明是由于氫氧化鈉溶液濃度過大而出現(xiàn)的上述現(xiàn)象．
方案三：化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化，可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷反應(yīng)的發(fā)生．如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．該組同學(xué)將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合，用溫度計(jì)測(cè)定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如下表）．

編號(hào)	鹽酸	NaOH溶液	△t/℃
1	3.65%	2.00%	3.5
2	3.65%	4.00%	x
3	7.30%	4.00%	14

（1）表中x=______．
（2）某同學(xué)在沒使用溫度計(jì)的情況下，通過如圖所示裝置完成了實(shí)驗(yàn)．則該同學(xué)根據(jù)______判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)．