煅燒石灰石樣品（雜質(zhì)不含鈣元素且不發(fā)生反應(yīng)）時(shí)，某質(zhì)量隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，有關(guān)分析中正確的是（　　）

如圖，幾種物質(zhì)是常見的鹽，請(qǐng)回答下列問題．
（1）在碳酸鈉溶液中滴入氯化鈣溶液，現(xiàn)象是．
（2）碳酸鈣、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO₂，是因?yàn)樘妓徕}、碳酸鈉中均含有 （寫離子符號(hào)）．
（3）硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（4）鋇餐透視檢查胃腸疾病時(shí)，病人需口服硫酸鋇，若誤服碳酸鋇（BaCO₃）就會(huì)中毒，原因是碳酸鋇會(huì)與胃酸反應(yīng)，生成對(duì)人體有害的可溶性鋇鹽，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

家用熱水瓶，時(shí)間長了會(huì)在瓶膽內(nèi)結(jié)一層水垢，可用來除去水垢的藥品是（　�。�

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱：①．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時(shí)，試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是；寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（4）收集氧氣可用向上排空氣法，依據(jù)氧氣的性質(zhì)；又可以用排水法依據(jù)氧氣的性質(zhì)．
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先，再，防止水槽中的水倒流，使熱的試管破裂．

化學(xué)小組用如圖甲所示裝置，對(duì)氧化鐵粉末（含少量鐵粉）樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)注意加熱前先通一會(huì)兒氫氣，目的是，反應(yīng)完后，還要繼續(xù)通氫氣到試管冷卻，是為了
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和有關(guān)化學(xué)方程式如表（H₂的化學(xué)性質(zhì)與CO相似）：請(qǐng)完成表格．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	化學(xué)方程式
A中反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡：而且先慢后快，過會(huì)又慢	A中：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
B中   粉末逐漸變黑色；	B中：   ．

（3）數(shù)據(jù)記錄和處理：經(jīng)過規(guī)范的操作和正確的稱量，得到如下兩組數(shù)據(jù)（B中反應(yīng)完全，C中吸收完全）：

	反應(yīng)前	氧化鐵完全反應(yīng)后
①組	B：玻璃管的質(zhì)量32.4克 氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0克	B：玻璃管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量40.0克
②組	C：干燥管和生石灰質(zhì)量40．O克	C：干燥管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量43.0克

通過計(jì)算，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，用得到的兩組數(shù)據(jù)求出的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同．你覺得應(yīng)該選擇組數(shù)據(jù)．樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是．
（4）討論和反思：經(jīng)過討論，同學(xué)們對(duì)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，在（填2個(gè)裝置代號(hào)）之間增加了一個(gè)如圖乙所示的D裝置，再次實(shí)驗(yàn)后，用得到的兩組數(shù)據(jù)求出的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)基本相同．圖D裝置里的液體是．氣泡“先慢后快”的原因是．

如圖所示：

（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．其中從長頸漏斗加入．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，如用C裝置收集氣體，應(yīng)要等到開始收收集氧氣完畢，停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先，后，目的是防止．
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是．
（4）要想收集更純凈的氣體，最好用法收集．

KOH和NaOH有相似的化學(xué)性質(zhì)．為準(zhǔn)備KOH和稀鹽酸的中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，小宇特地在幾天前配制了氫氧化鉀溶液．實(shí)驗(yàn)時(shí)，向氫氧化鉀溶液中慢慢滴加稀鹽酸一段時(shí)間后，小宇驚奇地發(fā)現(xiàn)溶液中有氣泡逸出．
（1）提出問題：小宇同學(xué)感到驚奇的原因有：①產(chǎn)生的氣體是什么氣體？為什么產(chǎn)生這種氣體？②為什么在滴加稀鹽酸“一段時(shí)間”后，才產(chǎn)生這種氣體？
（2）針對(duì)第二個(gè)問題：小宇進(jìn)行了如下分析，久置于空氣中的氫氧化鉀溶液中主要有、、三種離子．他猜想，問題②中的現(xiàn)象最有可能是離子引起的．
（3）實(shí)驗(yàn)探究：為驗(yàn)證針對(duì)第二個(gè)問題提出的猜想，請(qǐng)你幫助小宇選擇和試劑進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察出現(xiàn)現(xiàn)象，即可證明猜想正確．

下面是一學(xué)習(xí)小組針對(duì)科學(xué)探究提出的幾個(gè)問題，請(qǐng)將下列所述基本環(huán)節(jié)補(bǔ)充完整．
（1）“呼出的氣體是什么？”屬于科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)；
（2）“呼出的氣體中一定有二氧化碳”屬科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)；
（3）“呼出的氣體中可能有二氧化碳”屬科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)；
（4）將呼出的氣體通過澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，這屬于科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)；
（5）“這個(gè)實(shí)驗(yàn)既簡單，現(xiàn)象又明顯”，某同學(xué)的這句話屬于科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)．
上述各環(huán)節(jié)的正確順序是．（填上述數(shù)字序號(hào)）

當(dāng)你進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室面對(duì)新的實(shí)驗(yàn)任務(wù)時(shí)，不需要考慮的問題是（　�。�

在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H₂C₂O₄）受熱分解生成碳的氧化物和水．某化學(xué)課外興趣小組對(duì)碳的氧化物的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問題】如何通過實(shí)驗(yàn)確定碳的氧化物的成分．
【收集資料】a．濃硫酸有吸水性，可用于干燥某些氣體；b．氫氧化鈉溶液可與CO₂反應(yīng)，可除去CO₂氣體．
【猜    想】

猜想1	猜想2	猜想3
只有CO	只有	CO和CO2都有

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜想3，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

【實(shí)驗(yàn)探究】
①實(shí)驗(yàn)過程中觀察到裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO₂氣體．
②實(shí)驗(yàn)過程中還觀察到以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
Ⅰ．C裝置中澄清石灰水不變渾濁；
Ⅱ．E裝置中黑色粉末變成紅色；
Ⅲ．，證明有CO氣體．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究證明：猜想3成立．草酸分解的化學(xué)方程式是：．
【問題討論】①C裝置的作用是；D裝置的作用是；②實(shí)驗(yàn)過程中：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先點(diǎn)燃處（E、F）酒精燈；在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅處酒精燈．
【計(jì)算】若有4.4g的二氧化碳通入到足量的澄清石灰水中，則理論上可以產(chǎn)生g沉淀．若把等質(zhì)量的CO₂先通過下列變化：CO₂→CO→CO₂（每步反應(yīng)都進(jìn)行完全），再將得到的CO₂通入足量的澄清石灰水中，會(huì)g沉淀．
【問題延生】甲、乙圖是驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）如果吹氣和吸氣均選擇彎管，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)向_瓶吹氣，向瓶吸氣．
（2）向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是瓶．在本實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的是瓶．