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科目: 來(lái)源: 題型:

近代阿伏伽德羅和道爾頓等科學(xué)家的研究,得出一個(gè)重要結(jié)論:物質(zhì)是由
 
 
構(gòu)成的,提出元素周期律并畫(huà)出第一張?jiān)刂芷诒淼目茖W(xué)家是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分?(填化學(xué)式)
(1)可燃物在空氣中能燃燒
 
;
(2)酥脆的餅干在空氣中放置一段時(shí)間會(huì)變軟
 
;
(3)空氣是制氮肥的原料
 
;
(4)澄清的石灰水長(zhǎng)期暴露在空氣中會(huì)變渾濁
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

將一定量的乙醇(C2H6O)和氧氣置于一個(gè)封閉容器中引燃,充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表.下列判斷正確的是( 。
物質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g4.68.0000
反應(yīng)后質(zhì)量/g005.44.4a
A、表中a的值為2.6
B、X一定是該反應(yīng)的催化劑
C、X可能含有氫元素
D、若反應(yīng)前氧氣的質(zhì)量是9.6g,則a的值為0

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科目: 來(lái)源: 題型:

 
國(guó)科學(xué)家
 
首先發(fā)現(xiàn)了電子.

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科目: 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量守恒定律是初中化學(xué)中的一條重要規(guī)律.請(qǐng)利用質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)蠟燭在空氣中充分燃燒時(shí),產(chǎn)物為二氧化碳和水,則蠟燭中一定含有的元素是
 
 (填元素符號(hào)),理由是化學(xué)反應(yīng)前后
 
不變
(2)將3克氯酸鉀與二氧化錳的混合物充分加熱,待完全反應(yīng)后,生成物中氯化鉀的質(zhì)量為1.49g,氧氣的質(zhì)量為0.96g由以上信息可知:原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為
 
克.

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一種含CaCO3和CaO的混合物,測(cè)得其中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%.取該混合物16g,全部 投入足量鹽酸中,固體全部溶解生成Ca(CH)2,則生成Ca(CH)2的質(zhì)量為( 。
A、3.7 g
B、7.4 g
C、14.8 g
D、22.2 g

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、鐵、鈣、錳、碘等為常見(jiàn)微量元素
B、1mL水與1mL酒精混合后的總體積等于2mL
C、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣完畢,應(yīng)該先熄滅酒精燈,再拿出導(dǎo)管
D、二氧化碳不供給呼吸,因此在人群密集的地方注意通風(fēng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)①熟石灰②氯化鈉③碳酸氫鈉④碳酸鈣在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途,按下列要求填空(均填序號(hào))
(1)農(nóng)業(yè)中用來(lái)降低土壤酸性,改良土壤結(jié)構(gòu)的是
 

(2)可以治療胃酸過(guò)多的是
 

(3)天安門(mén)前的華表,其主要成份是
 

(4)用于維持人體正常生理活動(dòng)的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的基本手段.請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)A中,若裝置氣密性良好,當(dāng)手握試管外壁,觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
,松開(kāi)手,試管恢復(fù)到室溫,觀(guān)察到導(dǎo)管內(nèi)水柱上升到燒杯液面以上一段距離,水柱上升的原因是
 
.由上述實(shí)驗(yàn)可知,影響試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)的因素有
 

(2)實(shí)驗(yàn)B中觀(guān)察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒、
 
、放出熱量、生成黑色固體.該實(shí)驗(yàn)中鐵絲繞成螺旋狀的原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)C中,檢驗(yàn)?zāi)咎吭谘鯕庵腥紵a(chǎn)物的方法是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

“春蠶到死絲方盡”,這里的“絲”指的是( 。
A、蛋白質(zhì)B、維生素
C、纖維素D、油脂

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同步練習(xí)冊(cè)答案